《小鼴鼠過生日》教案

第第頁《小鼴鼠過生日》教案

《小鼴鼠過生日》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解故事內(nèi)容，能用連貫的語言表達(dá)主要故事情節(jié)。

2.知道開車行走時(shí)要留意交通規(guī)章，并能和同伴互幫互助。

3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)預(yù)備：

1.教具：標(biāo)識(shí)卡片，幼兒畫冊(cè)。

2.視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

知道開車行走時(shí)要留意交通規(guī)章。

教學(xué)難點(diǎn)：

能用連貫的語言表達(dá)主要故事情節(jié)。

教學(xué)方法：

情境教學(xué)法、談話爭(zhēng)論法。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

1.師：小伙伴們，你們生日的時(shí)候肯定收到過禮物吧，你們收到的禮物有哪些，收到禮物后你們的心情是怎么樣的？

2.小結(jié)：我們收到過花，玩具，糖果等許多的東西，收到禮物后心情是很開心，很激昂的。今日啊是小鼴鼠的生日，他的爸爸媽媽也送給了他一份禮物，我們來看看他收到了什么東西。收到了禮物后，發(fā)生了什么事情？1.回憶自己曾經(jīng)收到過的生日禮物以及收到禮物后的心情。

3.仔細(xì)傾聽老師小結(jié)，引發(fā)想要了解故事的愿望。

通過回憶幼兒自己曾經(jīng)收到過的禮物以及收到禮物后的心情，引出故事主人翁收到的禮物，從而引起幼兒的愛好，引出下面的故事。

二、幼兒邊閱讀《幼兒畫冊(cè)》邊觀賞故事內(nèi)容，能夠用連貫的話表達(dá)故事內(nèi)容。

1.老師講故事。

2.提問：

〔1〕小鼴鼠的生日禮物是什么？

〔2〕得到禮物后發(fā)生了什么事情？

〔3〕小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)識(shí)，他是怎么做的？

〔4〕小鼴鼠不看交通標(biāo)識(shí)，給伙伴們帶來了什么麻煩？

〔5〕最末發(fā)生了什么事情，伙伴們是怎么援助小鼴鼠的？

3.再次觀賞故事，感受故事的趣味性。

〔1〕爭(zhēng)論：你喜愛小鼴鼠嗎？為什么？

4.通過提問、爭(zhēng)論，引發(fā)幼兒爭(zhēng)論在路上開車除了要看交通標(biāo)致外，還有什么時(shí)候也要遵守交通規(guī)章的？

三、啟發(fā)幼兒說出走路和騎車時(shí)也要走人行橫線，看紅綠燈。

1.仔細(xì)傾聽老師講故事。

2.聽故事內(nèi)容并回答：

〔1〕小鼴鼠的生日禮物是什么？

〔2〕得到禮物后發(fā)生了什么事情？

〔3〕小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)識(shí)，他是怎么做的？

〔4〕小鼴鼠不看交通標(biāo)識(shí)，給伙伴們帶來了什么麻煩？

〔5〕最末發(fā)生了什么事情，伙伴們是怎么援助小鼴鼠的？

3.再次觀賞故事，進(jìn)一步感受小鼴鼠的錯(cuò)誤行為：爭(zhēng)論：你喜愛小鼴鼠嗎？為什么？

4.爭(zhēng)論在路上開車除了要看交通標(biāo)致外，還有什么時(shí)候也要遵守交通規(guī)章的？通過仔細(xì)傾聽老師講故事，老師提問相關(guān)故事內(nèi)容來援助幼兒了解故事內(nèi)容，感受到整個(gè)故事情節(jié)。并能積極參與爭(zhēng)論來讓幼兒明白早走路，騎車，開車時(shí)要看交通標(biāo)識(shí)，以免發(fā)生意外。

四、游戲，我是乖寶寶

一名幼兒扮演司機(jī)，一名幼兒扮演交通警察，依據(jù)交通指示燈來過公路。玩游戲：我是乖寶寶通過游戲鞏固要遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

教學(xué)反思：

《小鼴鼠過生日》是一那么情節(jié)曲折、富有童趣和教育意義的故事。故事通過描寫小鼴鼠開著爸爸送的小汽車橫沖直撞，不留意交通規(guī)章，結(jié)果闖出了許多麻煩，最末在伙伴的援助下，知道了遵守交通規(guī)章的須要性以及同伴間相互援助的重要性。故事內(nèi)容貼近幼兒的日常生活，充斥著童趣，深受幼兒喜歡。其中，小鼴鼠被形象地描述為一個(gè)先不遵守交通規(guī)章后承認(rèn)錯(cuò)誤的調(diào)皮孩子，和我們身邊的有些孩子一樣，這個(gè)形象能引起孩子們的極大關(guān)注愛好。通過故事，讓幼兒知道要在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，并很快認(rèn)識(shí)故事中的各種標(biāo)識(shí)，知道它們的用途。幼兒猜想了小鼴鼠在遇到危急后可能會(huì)發(fā)生什么事，小鼴鼠會(huì)怎么做。另外，在老師的略微提示下，幼兒能用連貫的語句講解并描述故事的主要情節(jié)，活動(dòng)效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡(jiǎn)約的交通規(guī)章，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線等。還有一些孩子，已有了肯定的基礎(chǔ)，如王思沁、李思源能說出許多關(guān)于公路上的一些交通標(biāo)識(shí)，如轉(zhuǎn)彎、危急等，想必是家長(zhǎng)平日帶給他們的。

活動(dòng)中，幼兒對(duì)故事內(nèi)容愛好很濃，上課的積極性也很高。老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的氛圍，使幼兒在活動(dòng)中能夠主動(dòng)嘗試與同伴合作，并在活動(dòng)中體會(huì)了勝利的歡樂。幼兒的合作技能也在活動(dòng)中得到了培育。

通過故事，幼兒知道了標(biāo)識(shí)的重要用途，明白做事要當(dāng)心、為他人著想，懂得了同伴間應(yīng)相互援助。同時(shí)，也盼望家長(zhǎng)能利用空余時(shí)間援助幼兒一起復(fù)習(xí)故事，鞏固對(duì)故事外其他標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師也可通過日常生活讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)，外出時(shí)留意交通規(guī)章。

這是一節(jié)語言活動(dòng)課，看圖講解并描述具有觀測(cè)、思維、語言表達(dá)三種技能的綜合作用、如何提高孩子們的語言技能呢？

一、開放式提問的運(yùn)用，激發(fā)幼兒的多向思維。愛聽故事是幼兒的天性，在枯燥乏味的看圖講解并描述中滲入故事情節(jié)，能吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒講解并描述的愛好。在活動(dòng)過程中，我就多處運(yùn)用了開放式的提問。如：猜猜小鼴鼠過生日會(huì)收到什么禮物？汽車開得這么快，會(huì)發(fā)生什么事情呢？小鼴鼠掉到河里怎么辦呢？一個(gè)接一個(gè)的提問緊扣主題，激發(fā)幼兒的多向思維。

二、幼兒的積極參加，提高教學(xué)活動(dòng)的效果。從活動(dòng)效果看，本次活動(dòng)，幼兒留意力集中，語言講解并描述流暢，層次分明。

三、在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在教學(xué)過程中，小烏龜和小青蛙救小鼴鼠時(shí)的動(dòng)作，我請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，讓幼兒體驗(yàn)一下小動(dòng)物們諒解了它，還舍命救它的情感。讓幼兒知道好伙伴之間就是要這樣相互援助。相互體諒。

《小鼴鼠過生日》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。

2、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)章。

3、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

4、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

標(biāo)識(shí)PPT，標(biāo)識(shí)卡片假設(shè)干，配套《幼兒畫冊(cè)》。

活動(dòng)過程：

1、通過標(biāo)識(shí)PPT導(dǎo)入故事內(nèi)容。

師：我聽貝貝老師說，小伙伴們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多標(biāo)識(shí)，現(xiàn)在我來考考你們，都認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)識(shí)呢？〔播放PPT〕

小伙伴們真棒！現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)識(shí)，那在公路上會(huì)不會(huì)看這些標(biāo)識(shí)呢？要不要遵守交通規(guī)章呢？可是有一只小鼴鼠，它可沒有我們這么棒哦！下面我們就一起來聽聽這只小鼴鼠究竟發(fā)生了什么事情？

2、老師講解并描述故事，援助幼兒了解故事內(nèi)容。

師：小鼴鼠的生日禮物是什么？

小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？

3、老師分段講解并描述故事，提問啟發(fā)幼兒用較連貫的語言表達(dá)故事情節(jié)。

師：

〔1〕小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標(biāo)識(shí)，它是怎么做的？

〔2〕小鼴鼠不看交通標(biāo)識(shí)，給伙伴們帶來了哪些麻煩？〔引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來復(fù)述〕

〔3〕最末發(fā)生了什么事情，伙伴們是怎么樣援助小鼴鼠的？

4、游戲：能干的小鼴鼠。

小鼴鼠知道自己錯(cuò)了，以后開車時(shí)肯定會(huì)記得看標(biāo)識(shí)的，是不是呢？

現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。

游戲規(guī)章：請(qǐng)假設(shè)干小伙伴來做標(biāo)識(shí)，分隔站好，請(qǐng)一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過標(biāo)識(shí)時(shí)大聲說出標(biāo)識(shí)的含義，并按其去做，小標(biāo)識(shí)就放行。

5、結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊(cè)》。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，并很快認(rèn)識(shí)故事中的各種標(biāo)識(shí)，知道它們的用途。幼兒猜想了小鼴鼠在遇到危急后可能會(huì)發(fā)生什么事，小鼴鼠會(huì)怎么做。另外，在老師的略微提示下，幼兒能用連貫的語句講解并描述故事的主要情節(jié)，活動(dòng)效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡(jiǎn)約的交通規(guī)章，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線等。

通過故事，幼兒知道了標(biāo)識(shí)的重要用途，明白做事要當(dāng)心、為他人著想，懂得了同伴間應(yīng)相互援助。同時(shí)，也盼望家長(zhǎng)能利用空余時(shí)間援助幼兒一起復(fù)習(xí)故事，鞏固對(duì)故事外其他標(biāo)識(shí)的'認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師也可通過日常生活讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)，外出時(shí)留意交通規(guī)章。

《小鼴鼠過生日》教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。

2、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)章。

3、體驗(yàn)同伴之間相互援助的情感。

教學(xué)預(yù)備

PPT課件，標(biāo)識(shí)卡片假設(shè)干，配套《幼兒畫冊(cè)》課件。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)，知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)章。

教學(xué)方法與手段

視、聽、講結(jié)合法、游戲法。

活動(dòng)過程：

老師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、播放課件，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

師：看，這是誰呀？你們知道他今日會(huì)發(fā)生什么事情呢？誰來猜一猜？

猜想故事內(nèi)容。

通過圖片的直觀感受，吸引幼兒的留意力，通過猜想的方法，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)故事內(nèi)容的愛好。

二、播放PPT課件，完整講解并描述故事。

1、老師講解并描述故事，援助幼兒了解故事內(nèi)容。

師：小鼴鼠的生日禮物是什么？小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？

2、老師分段講解并描述故事，提問啟發(fā)幼兒用較連貫的語言表達(dá)故事情節(jié)。

(1)師:小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標(biāo)識(shí)，它是怎么做的？

(2)師：小鼴鼠不看交通標(biāo)識(shí)，給伙伴們帶來了哪些麻煩？〔引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來復(fù)述〕

(3)師：最末發(fā)生了什么事情，伙伴們是怎么樣援助小鼴鼠的？

3、游戲：能干的小鼴鼠。

師：小鼴鼠知道自己錯(cuò)了，以后開車時(shí)肯定會(huì)記得看標(biāo)識(shí)的，是不是呢？現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。

游戲規(guī)章：請(qǐng)假設(shè)干小伙伴來做標(biāo)識(shí)，分隔站好，請(qǐng)一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過標(biāo)識(shí)時(shí)大聲說出標(biāo)識(shí)的含義，并按其去做，小標(biāo)識(shí)就放行。

1、依據(jù)老師提問，回答下列問題。

2、依據(jù)故事的內(nèi)容回答下列問題。

3、玩游戲“能干的小鼴鼠”。

通過課件的演示，讓幼兒了解故事內(nèi)容，讓幼兒能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。依據(jù)故事的情節(jié)進(jìn)展，讓幼兒知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)章，同時(shí)，讓幼兒體驗(yàn)同伴之間相互援助的情感。

三、結(jié)束活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊(cè)》，并引導(dǎo)幼兒嘗試用語言講解并描述故事內(nèi)容。

師：現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)識(shí)，那在公路上會(huì)不會(huì)看這些標(biāo)識(shí)呢？要不要遵守交通規(guī)章呢？

閱讀《幼兒畫冊(cè)》，嘗試講解并描述故事。

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