初中語文 部編版 七上《秋天的懷念》第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

《秋天的懷念》微課教學(xué)設(shè)計(jì)【課前學(xué)情調(diào)查】《秋天的懷念》學(xué)習(xí)單小明在暑假讀到一篇好文章，他說不清哪里好，推薦給了你，你閱讀文章后思考了以下問題，與小明分享：讀完全文，我知道文章通過寫___________________________________，____________________________________________________________________表達(dá)了________________________________________________（至少兩種情感）。我從文章中最能打動我的字、詞、句子以及事件中的細(xì)節(jié)讀出來這種情感的，比如：文中第一處：_________________________________________________________,寫出了______________________________________________________________,表達(dá)了______________________________________________________________。文中第二處：__________________________________________________________,寫出了_______________________________________________________________,表達(dá)了______________________________________________________________。讀完文章，我知道題目為什么是《秋天的懷念》了，因?yàn)開____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。小明：我明白了，首先要讀懂全文的情感，再看看作者是怎么表達(dá)出這種情感的，我也明白了原來細(xì)節(jié)是會說話的，作者的情感都在字里行間，以后我也要這樣讀書，謝謝你！【課堂教學(xué)內(nèi)容】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】細(xì)讀文章，準(zhǔn)確把握作者的情感（是什么）；理解回憶性散文表達(dá)情感的方式（如何表達(dá)）?！平饣貞浶陨⑽牡那楦忻艽a【學(xué)習(xí)過程】預(yù)習(xí)總結(jié)整體把握文章內(nèi)容與情感（一）設(shè)計(jì)呈現(xiàn)學(xué)生的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)單，分析學(xué)生集中關(guān)注部分和易忽略部分，并總結(jié)學(xué)生已把握的和學(xué)生尚不會的。情感預(yù)設(shè)：懷念、愧疚；引導(dǎo)體會：感激和熱愛，對“好好兒活”的領(lǐng)悟?qū)η楦械陌盐辗椒A(yù)設(shè)：較為籠統(tǒng)的認(rèn)知引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會：從字里行間的細(xì)節(jié)把握，通過理解回憶性散文中的兩個“我”來把握，抒情句，知人論世（二）總結(jié)同學(xué)們的預(yù)習(xí)結(jié)果１.《秋天的懷念》內(nèi)容與情感“我”雙腿癱瘓后的暴怒無常和母親對“我”的照顧，母親在秋天離世，我們在秋天懷念母親塑造了一位偉大的母親，寫出了母親對“我”的關(guān)愛、擔(dān)憂、心疼、理解和包容表達(dá)了“我”對母親的懷念和愧疚第二題的情感，同學(xué)們基本可以從以下句子中讀出來，這些句子分為兩類：當(dāng)時(shí)“我”看到的細(xì)節(jié)①母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”【母親對我的關(guān)心、擔(dān)憂、愛、心疼、理解、包容】③她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！睂τ凇芭堋焙汀安取币活惖淖盅?，她比我還敏感。她又悄悄地出去了?！灸赣H的細(xì)心，母愛的偉大，母親對我的愛】⑥她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”【母親對我的愛，“我”對母親的感激和懷念】寫作時(shí)“我”內(nèi)心的敘述②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺?！咀载?zé)、愧疚，寫母親對我的愛】④她出去了，就再也沒回來?！疚业睦⒕巍竣菘粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。【“我”的悲痛與愧疚】品讀細(xì)節(jié)，體會作者表達(dá)情感的方法問題一：再讀文本，品讀細(xì)節(jié)，文中細(xì)節(jié)除了寫母親對我的愛，有沒有寫我對母親的“懷念”和“愧疚”？是從哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來的？請同學(xué)們從關(guān)鍵句中找到一些關(guān)鍵詞，細(xì)細(xì)品讀。（一）品析句子①“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”【母親對我的關(guān)心和愛護(hù)】（二）梳理文中的兩個“我”《秋天的懷念》（回憶性散文）人物當(dāng)時(shí)的“我”寫作時(shí)的“我”時(shí)間多年前1981年秋天狀態(tài)雙腿癱瘓，暴怒無常，極度痛苦，失去了生活的信心在秋天，和妹妹一起去北海看花，懷念母親，決心“好好兒活”。對母親的情感表現(xiàn)冷漠，關(guān)心母親，但更關(guān)心自己。不理解母親為什么要帶我去看花，不理解母親為什么要說“好好兒活”?；貞浥c母親相處的點(diǎn)滴，知曉母親的病，感知母愛，理解母親，對母親十分懷念，十分愧疚。品析句子②：她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！睂τ凇芭堋焙汀安取币活惖淖盅?，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（三）小結(jié)——回憶類散文情感密碼的方法：1.真實(shí)而動人的細(xì)節(jié)再現(xiàn)；2.不同時(shí)空中的“我”的情感變化。（四）遷移運(yùn)用《背影》（朱自清）人物當(dāng)時(shí)的“我”寫作時(shí)的“我”時(shí)間狀態(tài)對父親的情感《背影》細(xì)節(jié)：我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。再讀文章，把握作者的情感問題二：再讀文本，思考文中的情感除了對母親的“懷念”和“愧疚”之外，還有什么情感？本文的標(biāo)題是“秋天的懷念”，作者對母親的懷念，僅僅是懷念母親對自己的愛嗎？（一）同學(xué)們的《秋天的懷念》：事情發(fā)生在秋天，母親是秋天去世的，我和妹妹在秋天看菊花懷念母親，在這個秋天，母親掛念的兒女成長了，也學(xué)會了“好好兒活”。那么這是一種什么樣的情感呢？（二）品析句子①望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②今年秋天，我和妹妹一起去看了北海的菊花，“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”鏈接材料：《我與地壇》中與母親有關(guān)的回憶：“她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親……”“每次我要動身時(shí)，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我要車拐出小院；這以后她會怎樣，當(dāng)年我不曾想過?！薄八龔膩頉]有對我說過：‘你為我想想?！聦?shí)上我也真的沒為她想過。那時(shí)候她的兒子還太年輕，還來不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親哪兒總是要加倍的?！薄八幸粋€長到二十歲上忽然截癱了的兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也可行，可她又確信一個人不能僅僅是或者，兒子的有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子最終能找到——這樣的母親，注定是活得最苦的母親?！薄澳赣H生前沒給我留下過什么雋永的誓言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)、堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。”《合歡樹》：“醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，大廳偏方，花很多錢。她倒總能找到些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！保ㄈ┲苏撌溃?作者介紹史鐵生：1951年生于北京，7歲上小學(xué)，13歲上中學(xué)，初中二年未盡，文化革命開始，自此與上學(xué)無緣。18歲時(shí)上山下鄉(xiāng)運(yùn)動展開，雖身有小疾而不辭，自愿去陜西延安插隊(duì)，究其緣由：三分從命，七分好奇。插隊(duì)期間努力勞動，種了一年地，喂了兩年牛，衣既不豐食且難足，與農(nóng)民過一樣的日子，才見了一個全面的中國。三年后（21歲）小疾衍成大患，雙腿癱瘓，遂轉(zhuǎn)回北京。住院治療一年半，治療結(jié)束時(shí)即是輪椅生涯開始之日。身殘而志不堅(jiān)，幾度盼念死神，幸得親人朋友愛護(hù)備至，又有幽默大師卓別林指點(diǎn)迷津，方信死是一件不必急于求成的事。23歲到了一家街道工廠，任臨時(shí)工七年。30歲又添新病，二腎一死一傷，不能勝任街道工廠的工作，棄職回家。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。2010年12月31日凌晨3時(shí)46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。21歲便雙腿癱瘓，21歲是什么樣的年紀(jì)？《我與地壇》“等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿……”“兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了……”作者的理想是什么呢？《我的理想》：“我的兩條腿一動不能動，卻是個體育迷……我第二喜歡足球，第三喜歡文學(xué)，第一喜歡田徑……”華語文學(xué)傳媒大獎2002年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞：史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全且豐滿的思想。他體驗(yàn)到的生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為二ＯＯ二年度中國文學(xué)最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術(shù)等重大問題，并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時(shí)代里放棄面對人的基本狀況時(shí)，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價(jià)值和光輝，仍舊堅(jiān)定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅(jiān)定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。其主要作品有：中短篇小說集《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《禮拜日》、《命若琴弦》、《原罪·宿命》等；散文集《自言自語》、《我與地壇》、《好運(yùn)設(shè)計(jì)》、《愛情問題》等；長篇小說《務(wù)虛筆記》；以及《史鐵生作品集》。其中部分作品，被譯為英、日、法文，在國外出版。補(bǔ)充理解