品社珍愛生命遵守規(guī)則教案

品社珍愛生命遵守規(guī)則教案

第一篇：品社珍愛生命遵守規(guī)則教案四年級(jí)品德與社會(huì)珍愛生命遵守規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些交通規(guī)則。2、知道遵守交通規(guī)則的必要性和重要性，初步形成珍愛生命，自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。3、初步運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，說明人們遵守交通規(guī)則的情況?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，我們每天高高興興地上學(xué)，開開心心地回家，是多么快樂的事情??！老師這兒有一個(gè)回家路上的真實(shí)故事，請(qǐng)你認(rèn)真聽。（講述時(shí)多媒體課件展示事故現(xiàn)場(chǎng)圖片以及事后后悔的話。故事是小學(xué)生在放學(xué)回家的路上因不遵守交通法規(guī)而失去雙腿。）2、討論：同學(xué)們，聽了剛才的故事，你們想提醒自己或別人什么嗎？3、引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受說出來。4、小結(jié)：是啊，注意交通安全是多么重要！如果我們不注意交通安全，不遵守交通法規(guī)，受到傷害的不只是雙腿，甚至是寶貴的生命。所以，珍愛生命要從遵守交通規(guī)則做起。5、板書課題：珍愛生命遵守規(guī)則二、辨明是非，學(xué)習(xí)規(guī)則1、你對(duì)交通規(guī)則了解了多少呢？翻開課本69頁，觀察四幅圖，說說他們的行為對(duì)嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生看圖、思考、討論、發(fā)言。（每一幅圖請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)說說，其他同學(xué)補(bǔ)充，老師適當(dāng)點(diǎn)撥。）3、討論：行人、乘車人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？4、學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來回答，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與回答。5、看來大家對(duì)交通規(guī)則有一定的了解，讓我們一起來讀一讀這些。多媒體出示有關(guān)交通規(guī)則……6、討論：聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)?，這些交通規(guī)則你能遵守嗎？7、多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說說，老師及時(shí)給予正確反饋。8、小結(jié)：大家用自己親身經(jīng)歷告訴我們，交通規(guī)則多么重要，只有自覺遵守交通規(guī)則，才能讓大家在路上平平安安。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，還是常常會(huì)出現(xiàn)違反交通規(guī)則的現(xiàn)象，老師課前布置你們?nèi)フ{(diào)查身邊的違規(guī)現(xiàn)象?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把你們的調(diào)查結(jié)果向大家匯報(bào)一下吧！三、體驗(yàn)悟行，調(diào)查統(tǒng)計(jì)（課前，把同學(xué)分成兩組，在老師的指導(dǎo)下，一組到村口307省道邊調(diào)查行車輛違章情況，另一組到梅山交警中隊(duì)訪問、調(diào)查，了解去年這一地區(qū)車輛違章、交通事故的情況，獲取準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。）1、播放同學(xué)們調(diào)查、訪問的錄像。2、請(qǐng)各組選派代表匯報(bào)調(diào)查情況，并調(diào)查結(jié)果做的成統(tǒng)計(jì)圖展示出來。3、從統(tǒng)計(jì)圖中，你們能發(fā)現(xiàn)什么？4、引導(dǎo)學(xué)生思考，分析交通事故的主要原因。5、這次的調(diào)查、訪問活動(dòng)，你有什么感受？給大家提個(gè)醒。6、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。自評(píng)、小組互評(píng)與老師評(píng)價(jià)相結(jié)合。7、通過活動(dòng)，同學(xué)們的感受特別深，相信你們一定會(huì)吸取教訓(xùn)。你們提的醒特別重要。老師也給你們提個(gè)醒。8、拍手歌游戲。出示拍手歌，齊讀一遍，再邊拍手邊朗讀。你拍一，我拍一，過馬路不要太著急。你拍二，我拍二，騎車不要把人帶。你拍三，我拍三，走人行橫道才心安。你拍四，我拍四，先下后上真懂事。你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎。你拍六，我拍六，交通安全來學(xué)透。你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣。你拍八，我拍八，路邊護(hù)欄不亂爬。你拍九，我拍九，施工場(chǎng)地繞道走。你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持。遵守交規(guī)，珍愛生命“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！薄耙宦慈ㄟ^。”這些兒歌時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們青少年牢記交通法規(guī)，遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生交通事故。在當(dāng)今，所謂的人類四大死亡原因中，交通事故就名列其中之一。在近幾年里，全國的近二億中小學(xué)生，在包括交通事故在內(nèi)的各種傷亡事故中，非正常死亡率高達(dá)萬分之一。就是說，每年中小學(xué)生非正常死亡達(dá)18000人。常言道：“馬路是虎口，大意禍臨頭。”有的小朋友在馬路上玩耍，甚至互相追逐打鬧。南京某小學(xué)二年級(jí)小學(xué)生王誠，就是在馬路上失去了一條腿，留下慘痛的教訓(xùn)。一天傍晚，王誠溜出家門找小朋友們一起玩捉迷藏。一個(gè)小朋友在前面跑，王誠在后面追他，他們不知不覺中跑到了一個(gè)交叉路口。被追的小朋友怕被王誠捉住，就飛快地奔到了馬路對(duì)面，王誠一心想捉住他，也迅速?zèng)_過馬路。就在這時(shí)，一輛大貨車駛來，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了他們，雖然馬上踩了剎車，但是由于距離太近，貨車的右后輪碰到了王誠的雙腿，王誠倒下了，鮮血流了一地。后來王誠被及時(shí)送到醫(yī)院，但由于傷勢(shì)太嚴(yán)重，當(dāng)天夜里醫(yī)生截除了他的右腿，如果不這樣做，傷口一旦惡化，就連他的性命也難保。王誠雖然活了下來，可是他失去了一條腿，他以后再也不能和小朋友門一起蹦蹦跳跳地玩耍了，可見遵守交通規(guī)則是多么重要啊！遵守交通法規(guī)，就是要求我們做到行人走路要走人行道，沒有人行道必須靠路邊走；過馬路時(shí)，要走有斑馬線的地方，注意來往的車輛，遵守交通信號(hào)指示燈或交警的指揮，在通過未畫人行橫道的地方，不要突然猛跑、后退；不準(zhǔn)穿越車行道和鐵路道口的護(hù)欄；還要認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。有的小朋友喜歡騎自行車，但是未滿12歲兒童，是不能在道路上騎自行車的，已滿12歲的小朋友，雖然已有騎車上路的資格，但還是要注意安全，騎車時(shí)要思想集中，小心謹(jǐn)慎；不騎剎車不靈、無鈴、無牌的車，必須騎符合安全標(biāo)準(zhǔn)的車；通過陡坡、機(jī)動(dòng)車道或彎道時(shí)，要下車推著走。坐車時(shí)也要坐好座位，抓好車上的扶手，車在高速公路上行駛時(shí)，要系好安全帶。只有做到了這些，才可以避免一些交通事故的發(fā)生。讓我們珍惜自己的生命，為自己負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)，每天高高興興地上學(xué)去，平平安安的回家來！

第三篇：珍愛生命遵守規(guī)則教案品德與社會(huì)北師大版四年級(jí)下冊(cè)《珍愛生命遵守規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)海滄區(qū)青礁小學(xué)陳淑華【教學(xué)目標(biāo)】1．了解一些交通規(guī)則。2．初步運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，說明人們遵守交通規(guī)則的情況。3．明白遵守交通規(guī)則的必要性和重要性，初步形成珍愛生命，自覺遵守規(guī)則的態(tài)度?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】1．知道一些交通規(guī)則，明白遵守交通規(guī)則的必要性和重要性。2．初步形成珍愛生命，自覺遵守規(guī)則的態(tài)度?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．學(xué)生課前用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)調(diào)查收集違反交通規(guī)則的情況。2．教師準(zhǔn)備各種有關(guān)交通規(guī)則的資料?！净顒?dòng)過程】一、視頻導(dǎo)入1.八達(dá)嶺老虎咬人新聞事件。二、學(xué)習(xí)規(guī)則，感知規(guī)則活動(dòng)1：小組合作學(xué)習(xí)《中華人民共和國道路交通安全法》?；顒?dòng)2：我是小交警。活動(dòng)3：大家來找茬?；顒?dòng)4:學(xué)生自我評(píng)價(jià)。三、調(diào)查結(jié)果分享交流1.調(diào)查我們身邊不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象并探究背后的原因。2．全班分享調(diào)查結(jié)果。3.教師小結(jié)。四、辨析明理1．交通規(guī)則不少人都明白，但總有人不愿意遵守，有人說偶爾不遵守交通規(guī)則也沒事？五、感受生命的珍貴1.出示事故數(shù)據(jù)。據(jù)專家研究發(fā)現(xiàn)：世界上所有的死亡事故中，交通事故約占37﹪,因此，人們把交通事故稱為“第一公害”。每年因交通事故而失去生命的中小學(xué)生近2萬人，平均每天有40多人，也就是說，每天都有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生因車禍而消失了。2．學(xué)生交流感想。六、總結(jié)拓展1.師小結(jié)：同學(xué)們，人最寶貴的是生命。為了對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，為了讓我們生命之花越開越燦爛，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛生命！2.制定公約。3.學(xué)生交流。1品德與社會(huì)北師大版四年級(jí)下冊(cè)七、課后延伸1.設(shè)計(jì)一條注意交通安全的標(biāo)語。2.辦一份"交通安全"的小報(bào)。3.給親友寫一封信，告訴親友交通安全很重要。八、板書設(shè)計(jì)：珍愛生命遵守規(guī)則知規(guī)則守規(guī)則2

第四篇：《珍愛生命,遵守規(guī)則》教案設(shè)計(jì)《珍愛生命，遵守規(guī)則》教案設(shè)計(jì)《珍愛生命，遵守規(guī)則》教案設(shè)計(jì)1、配樂播放車禍照片，震撼學(xué)生心靈。師：同學(xué)們，你們見過這樣的畫面嗎？看了之后，你有什么感受？2、學(xué)生談感受，體驗(yàn)車禍的可怕和交通規(guī)則的重要。生：車禍真是太可怕了！車禍奪取了人們寶貴的生命。給家庭帶來了巨大的痛苦。遵守交通規(guī)則就不會(huì)發(fā)生這么多事故了……師：生命是寶貴的，然而又是脆弱的，一幕幕悲慘的交通事故會(huì)無情的將珍貴的生命扼殺。車禍時(shí)時(shí)警示著我們——珍愛生命遵守規(guī)則。1、學(xué)生自學(xué)。師：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本第69頁的知識(shí)，與同桌討論：有的馬路沒有人行橫道，應(yīng)該怎么過？2、觀看課件圖片，評(píng)議哪里了違反交通規(guī)則。師：請(qǐng)同學(xué)們討論，自由發(fā)言，說說照片中的人哪里做得對(duì)，哪里做錯(cuò)了，可能會(huì)造成怎樣的后果。自己有沒有遵守這些交通規(guī)則？3、師生補(bǔ)充一些自己知道的交通規(guī)則。師：在生活中，稍一疏忽大意，可能就違反了交通規(guī)則，可能就會(huì)給自己或他人造成不可挽回的傷害。你還知道哪些交通規(guī)則？生：……我還知道……1、各小組派代表匯報(bào)“我們身旁的交通隱患”的調(diào)查情況。①生：。②生：我們小組的是建議……2、全班討論建議的合理性，教師點(diǎn)評(píng)。師：你們小組建議學(xué)校路口設(shè)置行人紅綠燈，很有必要。第3小組拍下了民安南路汽車逆向行駛的照片，建議設(shè)置電子眼，好主意……3、師小結(jié)：我們可以向交通部門提出建議，但各種交通標(biāo)志的設(shè)立還需要通過有關(guān)部門的考察及鑒定。1、生：拿出自己制作的交通標(biāo)志，在教室內(nèi)設(shè)置出一個(gè)交通環(huán)境。2、師：請(qǐng)各組派出一輛“自行車”或“機(jī)動(dòng)車”和一位行人，在我們這個(gè)交通環(huán)境里走一走，大家看他們是否能按照交通標(biāo)志及交通規(guī)則行走。1、師：交通事故猛如虎，遵守規(guī)則真重要。交通規(guī)則不少人都明白，但由于有的人心存僥幸，才導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，大家都要以此為戒。為了個(gè)人的生命安全和全家的幸福，讓我們一起來做個(gè)約定吧！2、學(xué)生書寫“我們的約定”。3、學(xué)生朗讀自己所訂的《約定書》，一部分粘貼在黑板上。1、師生齊唱《交通安全拍手歌》。師生：你拍一，我拍一，馬路汽車跑得急；你拍二，我拍二，行車走路守規(guī)矩；你拍三，我拍三，交通安全保平安；你拍四，我拍四，交通標(biāo)志認(rèn)仔細(xì)；你拍五，我拍五，遵守交法才幸福；你遵守、我遵守，安全幸福最長久。2、師小結(jié)：每個(gè)人的生命只有一次。同學(xué)們，時(shí)時(shí)處處都別忘了告誡自己，告誡你身邊的人：珍愛生命，遵守規(guī)則。課后作業(yè)是請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語，向自己家人和朋友宣傳交通安全知識(shí)。

第五篇：珍愛生命遵守規(guī)則教案[精選]《珍愛生命遵守規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)麻柳沱小學(xué)：袁媛[教材分析]《珍愛生命遵守規(guī)則》是北師大版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第六單元——“為了安全健康地生活”中活動(dòng)一《生活中的交通與安全》中的一個(gè)子課題。本單元通過調(diào)查、采訪、參觀、討論、交流等探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)交通安全、消防安全、人身安全方面的知識(shí)，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，掌握安全自護(hù)的方法，樹立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)和理解安全、健康、文明生活的意義和內(nèi)容，形成珍愛生命和健康文明生活的態(tài)度和價(jià)值觀，具備初步選擇健康生活方式的能力，為維護(hù)健康文明的生活環(huán)境盡自己的努力。[活動(dòng)目標(biāo)]1．知識(shí)與技能（1）知道一些交通規(guī)則。（2）知道遵守交通規(guī)則的必要性和重要性，初步形成珍愛生命，自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。２．過程與方法（1）能夠通過收集材料、自主學(xué)習(xí)、教師引導(dǎo)、動(dòng)腦思考、同桌交流、表達(dá)反饋的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)和感悟探究的一般過程；（2）能夠通過合作、討論、交流學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，表達(dá)自己的體驗(yàn)、感受、意見或看法；３．情感態(tài)度價(jià)值觀1/6（1）能夠認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的必要性和重要性，初步形成珍愛生命，自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。（2）認(rèn)同珍愛生命，把平安留給自己的意識(shí)。[重點(diǎn)、難點(diǎn)]1.知道一些交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的必要性和重要性。2.初步形成珍愛生命，自覺遵守規(guī)則的態(tài)度。[設(shè)計(jì)理念]“關(guān)注生活，關(guān)愛生命”是當(dāng)今教育的主旋律。健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)。教育只有回歸生活，關(guān)愛生命，才能展示出它的無窮魅力。教會(huì)少年兒童從小懂得珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的健康意識(shí)和生活能力，是品德學(xué)科的目標(biāo)之一。[學(xué)前準(zhǔn)備]1、學(xué)生課前通過新聞媒體，課外書籍等方式了解一定的交通規(guī)則。2、教師準(zhǔn)備各種有關(guān)交通規(guī)則的資料。[教學(xué)過程]課前談話：同學(xué)們，大家好?。ɡ蠋熀茫┱n前，咱們輕松一下，做個(gè)游戲，怎么樣？（好）請(qǐng)大家仔細(xì)聽，跟我做動(dòng)作。教師做動(dòng)作，學(xué)生跟著做。（四年級(jí)（）班的真善于傾聽）下面跟老師說一個(gè)成語。師：精神抖擻。讓老師瞧瞧，誰最精神抖擻？接下來，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑蠋熣f一句話：我行，你行，我們大家都行。很好，就讓我們帶著這樣的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)吧。2/6今天老師啊，帶來了一段視頻，來，我們一起欣賞一下。（小小的種子沖破堅(jiān)硬的外殼，茁壯生長；幼小的花蕾舒展臂膊，盡情綻放。小雞破殼而出，一聲啼哭，一個(gè)生命誕生了!孩子們，看了視頻，有什么感受？預(yù)設(shè)：生命真美好生命真奇妙師：是啊，生命是美好的，也是寶貴的。因此，我們應(yīng)該珍惜生命。預(yù)設(shè)（遵守規(guī)則）對(duì)，今天，咱們就從遵守規(guī)則來談?wù)務(wù)鋹凵@個(gè)話題。再次齊讀課題。珍愛生命遵守規(guī)則，）一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題有一個(gè)女孩，她有一個(gè)如花般的名字，叫錢紅艷，可四歲那年的一場(chǎng)車禍，使得她從此只能坐在籃球上艱難地行走在學(xué)習(xí)的路上，她多么渴望能有一雙健全的腿可以像你們這樣在陽光下盡情地嬉戲玩耍，到底發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來看看。1、看完視頻，你心里有什么感受？學(xué)生交流匯報(bào)：預(yù)設(shè)：生1：真可憐！車禍太可怕了！太慘了！（車禍猛于虎）生2：我們要珍惜生命。（）??我一定要遵守交通規(guī)則（）師：其實(shí)，像這樣的事例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止小紅艷一個(gè)。生活中，你聽過或親眼目睹過交通事故嗎？二、探究“我身邊的交通隱患”3/61師：聽到這兒，老師不禁疑惑了，如今，交通道路越來越寬闊，安全設(shè)施也越來越完備，為什么交通事故卻頻頻發(fā)生呢？生交流，隨機(jī)評(píng)價(jià)。２、師：看來，引發(fā)交通事故的主要原因是人們交通意識(shí)淡薄，不遵守交通規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們看到老師的課件上面出示的這幾幅圖都告訴我們哪些交通規(guī)則呢？（抽生回答）預(yù)設(shè)師：看來咱們班的孩子都是善于觀察的好孩子?？墒巧钪?，大家都遵守規(guī)則了嗎？老師課前準(zhǔn)備了一個(gè)情景劇，咱們一起去體驗(yàn)體驗(yàn)。請(qǐng)看要求;出示幻燈片的要求。（情景劇后）師：誰來說說，這件事造成了什么后果？是什么原因造成的？師：是啊，不遵守交通規(guī)則，就可能造成各種各樣的傷害，這些大大小小的傷害，都是對(duì)生命的不尊重。要珍愛生命就必須遵守交通規(guī)則。三、學(xué)習(xí)規(guī)則加深認(rèn)識(shí)１、師：說到交通規(guī)則，你知道哪些呢？生自由回答。（師指導(dǎo)學(xué)生從行人、乘車人及其他方面應(yīng)遵守的交通規(guī)則來歸類回答）2、師：通過剛才的學(xué)習(xí)交流，看來大家對(duì)交通規(guī)則了解得挺多的。遵守規(guī)則就得了解更多的交通規(guī)則?，F(xiàn)在，咱們就來一個(gè)“交通安全知識(shí)”擂臺(tái)賽，比一比誰知道的交通規(guī)則多。比賽之前，老師想4/6請(qǐng)一個(gè)助手，誰愿意來幫幫我。3、各個(gè)小組，準(zhǔn)備好了嗎？第一關(guān)，為必答題。第二關(guān):為搶答題。本關(guān)規(guī)則，在老師念完題目，宣布搶答開始，最先舉牌的小組獲得答題機(jī)會(huì)。答對(duì)即獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星，答錯(cuò)，機(jī)會(huì)讓給其它小組。小結(jié)：剛才，各小組通力合作，遵守游戲規(guī)則，順利闖下兩關(guān)，如果生活中人人都能遵守交通規(guī)則，那該多好?。煟嚎磥?，每一個(gè)違反交通規(guī)則的細(xì)節(jié)都逃脫不了小交警的火眼金睛?！敖煌ò踩R(shí)”擂臺(tái)賽到此結(jié)束，我們看看各小組的得星情況，第1小組第2小組......本次交通法規(guī)知識(shí)擂臺(tái)的冠軍是（），恭喜你們。四、制定約定，指導(dǎo)行為。1、師：同學(xué)們，血的教訓(xùn)告訴我們，只有時(shí)時(shí)處處都自覺遵守規(guī)則，才是對(duì)生命的珍愛。那么我們小學(xué)生平常該怎樣遵守交通規(guī)則呢？2、學(xué)生自由說?？磥恚煌ㄒ?guī)則已經(jīng)深入孩子們的內(nèi)心了，老師非常欣慰。齊讀兒歌小結(jié)：同學(xué)們，人最寶貴的是生命，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)疏忽大意讓生命之花枯萎，讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛生命！5/6六、課外作業(yè)課件出示（以下作業(yè)任選一項(xiàng)完成）總結(jié)：平安是寶，平安是福，讓我們每天高高興興出門，平平安安回家！“祝大家一生平安”。(字幕顯示，音樂《祝你平安》響起)板書：珍愛生命遵守規(guī)則開車打電話，害己害大家人員：司機(jī)2人乘客3人救護(hù)人員3個(gè)活動(dòng)過程：場(chǎng)景：一個(gè)穿著時(shí)髦的年輕小伙子，開著一輛新奧迪。車?yán)镒鴰讉€(gè)哥們，小伙子一邊開車，哥兒幾個(gè)一邊談笑風(fēng)生。原來，他們幾個(gè)朋友是開車去自駕游?！暗蔚蔚??”電話響了，小伙子一手開車，一手摸出電話接聽起來。打電話的是小伙子的同學(xué)，同學(xué)之間無話不談，這一談就停不下來了。后面的朋友提醒他：“你開車呢？還是等會(huì)兒再聊吧！”小伙子嚷道：“沒事，我的技術(shù)你們還不放心嗎？”說完，繼續(xù)與同學(xué)煲起電話粥來。汽車很快走到一條狹窄的鄉(xiāng)村小道上，小伙子的電話粥還沒煲完，車速也還不慢。當(dāng)小汽車走到一條岔道時(shí)，一輛大卡車從岔道沖出來，車?yán)锏呐笥汛舐暫埃骸摆s快停車，有車來了。”小伙子正說在興頭上，根本沒有聽見，只聽見“砰??”奧迪車撞上了大卡車。車毀了，小伙子受了重傷，幾個(gè)朋友也傷得不輕，小伙子躺在醫(yī)院里，追悔莫及，都是開車打電話惹的禍啊。6/6

第一篇：《珍愛生命,提高交通安全意識(shí)》主題班會(huì)教案《珍愛生命，提高交通安全意識(shí)》主題班會(huì)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。二、教學(xué)內(nèi)容：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全三、教學(xué)過程：（一）列舉交通安全事故交通安全：自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個(gè)永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人。直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工；可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。教師小結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識(shí)”。（二）不良交通行為：1、馬路上追逐打鬧2、跨越隔離欄3、在大街小路上踢足球4、在較窄的街區(qū)馬路上并排行走5、騎車上下學(xué)一群并排行駛6、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著車與其他同學(xué)的車發(fā)生小碰撞7、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞（三）我校主要交通安全常識(shí)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。4、騎車時(shí)要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找人幫忙。6、遇到交通事故，撥打120或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征。四、教師總結(jié)：同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧！

第二篇：“珍愛生命”主題班會(huì)提高學(xué)生安全意識(shí)系列班會(huì)報(bào)道(四)“珍愛生命”主題班會(huì)提高學(xué)生安全意識(shí)系列班會(huì)報(bào)道（四）按照學(xué)校德育工作要求，2012年11月29日晚自習(xí)，初中部八年級(jí)（1）班和七年級(jí)（1）一班開展了以“珍愛生命”為主題的班會(huì)。校長張淑蓮、教務(wù)主任馬志龍參加了本次班會(huì)，初中部其他全體學(xué)生觀摩?；顒?dòng)一開始，主持人崔嶺鑫同學(xué)首先在PPT上演示了幾條關(guān)于交通事故的新聞和近年來由于交通事故引發(fā)的死亡人數(shù)的圖表。看到這些數(shù)據(jù)和新聞，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的看法。沈朵朵說：“平時(shí)在過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，不能心存僥幸，認(rèn)為我過我的馬路，車子不會(huì)撞到我。”任琳琳說：“不能在馬路上追逐打鬧，要提高自己的安全意識(shí)?！眲㈢麋髡f:“自己遵守交通規(guī)則的同時(shí)，還要防范不守規(guī)則的車輛，以防萬一?！痹诘诙h(huán)節(jié)，通過搶答的方式，讓同學(xué)們了解一些交通規(guī)則及發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)的救生措施。在主持人的調(diào)動(dòng)下，氣氛更加活躍，剛才還有點(diǎn)“羞澀”的同學(xué)，一個(gè)個(gè)“手舞足蹈”。臺(tái)下的同學(xué)比臺(tái)上的同學(xué)還要起勁，大家根據(jù)題目，“指揮”臺(tái)上的同學(xué)該如何做出選擇。最后，七年級(jí)（1）班的郭云嘉同學(xué)用小提琴為大家演奏了一曲《思鄉(xiāng)曲》。在音樂聲中，同學(xué)們懂得了生命需珍惜、規(guī)則要重視，大家的安全意識(shí)還需加強(qiáng)。至此，初中部“珍愛生命”主題班會(huì)告一段落。雖然主題班會(huì)結(jié)束了，但在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我們要將安全意識(shí)根植于每個(gè)人的思想中。

第三篇：珍愛生命,提高安全防范意識(shí)。老師們同學(xué)們：大家早上好！今天，我演講的的主題就是：珍愛生命，提高安全防范意識(shí)。當(dāng)生命的陽光照向你時(shí)，你便是世界上最富有的人。因?yàn)槟銚碛惺澜缟献钫滟F的東西——生命。當(dāng)有人“哇哇”地哭著降臨到這個(gè)美麗繽紛的世界，就意味著這個(gè)世界又多了一個(gè)生靈，世界變得更加亮麗；當(dāng)有人躺在病床上，和親人難舍難分時(shí)，世間瞬間又少了一種獨(dú)特的聲音。人的一生，來也匆匆，去也匆匆，來去之間，我們應(yīng)該把握生命，珍愛生命，讓有限的生命活得更精彩。安全，是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問題措施不及，防范不嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果則不堪設(shè)想：交通事故猛如虎狼；火災(zāi)頻頻，吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn)；食品中毒；游泳溺水；玩耍墜樓等事件時(shí)有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國每年有近1.6萬中學(xué)生非正常死亡。因交通事故，食物中毒，溺水等死亡的平均每天就有40多人。一件件血腥的報(bào)道令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕栴}，一個(gè)個(gè)鮮活的生命有如鮮花在瞬間凋零，帶給社會(huì)、家庭、親人的是悲痛欲絕的身心和難以抹去的傷口。當(dāng)你穿梭在車水馬龍的馬路上，是否意識(shí)到紅綠燈的作用而自覺遵守交通規(guī)則？當(dāng)你在校園擁擠的樓道上行走飛奔時(shí)，你是否學(xué)會(huì)了讓一讓，做到了上下樓梯靠右行？當(dāng)你在球場(chǎng)上打球時(shí)，你是否知道如何保護(hù)自己？當(dāng)你幸福地沉醉在新春煙花的爆竹中時(shí)，你是否了解燃放煙花爆竹的危險(xiǎn)，把自身安全擺在第一位？對(duì)于我們中學(xué)生而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警惕，就擁有了一張通往安全的綠卡。對(duì)于我們每一個(gè)人來說，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的喜悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。在人類的旅程中，健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個(gè)讓我們生命的狀態(tài)時(shí)刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時(shí)刻充滿寧靜與和諧的堡壘。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質(zhì)也會(huì)變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。安全是一個(gè)社會(huì)和諧的樂章，她讓生命之歌如此美妙。讓我們珍愛生命，關(guān)注安全，共建和諧校園，讓安全伴隨著我們每一個(gè)人，讓生命之花開的更加絢麗多彩！國旗下演講稿趙莊中學(xué)珍愛生命，提高安全防范意識(shí)董侃

第四篇：珍愛生命,提高安全防范意識(shí)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！春風(fēng)拂地，萬物復(fù)蘇，生命在春天里盡情綻放。生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡；是每一位智者用心智和時(shí)間探討的奧秘??今天，我在國旗下演講的的主題是：珍愛生命，提高安全防范意識(shí)。當(dāng)生命的陽光照向你時(shí)，你便是世界上最富有的人。因?yàn)槟銚碛惺澜缟献钫滟F的東西——生命。當(dāng)有人“哇哇”地哭著降臨到這個(gè)美麗繽紛的世界，就意味著這個(gè)世界又多了一個(gè)生靈，世界變得更加亮麗；當(dāng)有人躺在病榻上，和親人難舍難分時(shí)，世間瞬間又少了一種獨(dú)特的聲音。人的一生，來也匆匆，去也匆匆，來去之間，我們應(yīng)該把握生命，珍愛生命，讓有限的生命活得更精彩。安全，是珍愛生命的前提。如果我們不注重安全意識(shí)，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問題措施不力，防范不嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果則不堪設(shè)想：交通事故猛如虎狼；火災(zāi)頻頻，吞噬了多少生命財(cái)產(chǎn)；食品中毒；游泳溺水；玩耍墜樓等事件時(shí)有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國每年有近1.6萬中學(xué)生非正常死亡。因交通事故，食物中毒，溺水等死亡的平均每天就有40多人。一樁樁血腥的報(bào)道令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕栴}，一個(gè)個(gè)鮮活的生命有如鮮花在瞬間凋零，帶給社會(huì)、家庭、親人的是悲痛欲絕的身心和難以抹去的傷口。當(dāng)你穿梭在車水馬龍的馬路上，是否意識(shí)到紅綠燈的作用而自覺遵守交通規(guī)則？當(dāng)你在校園擁擠的樓道上行走飛奔時(shí)，你是否學(xué)會(huì)了讓一讓，做到了上下樓梯靠右行？當(dāng)你在球場(chǎng)上打球時(shí)，你是否知道如何保護(hù)自己？當(dāng)你幸福地沉醉在新春煙花的爆竹中時(shí)，你是否了解燃放煙花爆竹的危險(xiǎn)，把自身安全擺在第一位？對(duì)于我們中學(xué)生而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往安全的綠卡。對(duì)于我們每一個(gè)人來說，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的喜悅；它又是培育幸福的樂土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。擁有了安全，雖然不可能擁有一切，但沒有安全就一定沒有一切。在人類的旅程中，健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個(gè)讓我們生命的狀態(tài)時(shí)刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時(shí)刻充滿寧靜與和諧的堡壘。沒有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質(zhì)也會(huì)變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無本之木。安全是一個(gè)社會(huì)和諧的樂章，她讓生命之歌如此美妙。讓我們珍愛生命，關(guān)注安全，共建和諧校園，讓安全伴隨著我們每一個(gè)人，讓生命之花開的更加絢麗多彩！我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！高一（2）班鄭星瑤2013年3月25日

第五篇：班會(huì)教案：主題班會(huì)：珍愛生命昨天晚上我們舉行了一次由我們班何祚振同學(xué)題詞，我主持的主題班會(huì)。我說：“這節(jié)課我們開一次由我們班何祚振同學(xué)題詞，我親自主持的珍愛生命的班會(huì)，請(qǐng)大家鼓掌！”班會(huì)就這樣在笑聲和掌聲中開始了！首先，我對(duì)題目做了解釋?！耙徽劦缴赡艽蠹叶几杏X非常沉重，但是我們說到珍愛生命，可能大家都會(huì)有話說。都知道很多這樣的珍愛生命的英雄吧！誰先來說說！”坐在前面的馬晨光說：“霍金！”我問：“霍金是誰？”大家異口同聲的回答了我：“我們英語課本上學(xué)的，一個(gè)非常出色的科學(xué)家。”“那就讓馬晨光說說霍金的故事吧！”說完了霍金，大家報(bào)以熱烈的掌聲。“非常好，這是一位男同志，有沒有女同志？”邢珊珊不服氣的站起來說：“有呀！海倫凱勒，她??”女同學(xué)聽了帶頭鼓起掌來。我接著說：“這些都是國外的，我們說說我們自己國家的！”沒等我說完，張淇后就說張海迪?！斑€是自己家人比較近。”大家笑了，認(rèn)真地聽著張淇厚的介紹?！斑€有沒有？”趙化睿說“鄭智化！”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)閷?duì)他都非常熟悉，“他唱了好多催人奮進(jìn)的歌曲，比如水手，你能給大家唱唱嗎？”趙化睿非常認(rèn)真的唱了這首歌，大家高興的鼓掌。接著，羅緒亮站了起來說：“有這樣一篇文章，我給大家讀讀??”■他到過190多個(gè)國家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵(lì)和感動(dòng)別人。■他沒有雙腿，但他堅(jiān)持不用輪椅，他用手走路，用滑板飛跑；■他從不因自己的傷殘而敏感，甚至樂觀到拿自己的殘疾開玩笑；■他到過190多個(gè)國家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵(lì)和感動(dòng)別人?！皬某錾翘炱?，我就是個(gè)悲劇?！睅炀熕褂檬直犬嬛粋€(gè)很小的圓圈，“我出生時(shí)只有礦泉水瓶那么大，兩條腿是畸形的，從來沒起過作用，醫(yī)生說我活不過當(dāng)天，可我活到了現(xiàn)在?！薄拔以谝凰】岛⒆拥男W(xué)里讀書，他們經(jīng)常追得我亂跑，9歲那年的一天，他們把我綁起來，用膠布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后點(diǎn)上火。一股濃煙彌漫開來，周圍都是垃圾燒著的聲音，我拼命扭動(dòng)，我想我快死了。直到25年后的今天，我仍然會(huì)在夢(mèng)中聽到垃圾桶燃燒的聲音?！睅炀熕雇纯嗟亍鞍　　贝蠼衅饋?，令人毛骨悚然，但轉(zhuǎn)眼間，他又很平靜地往下訴說，原來是故意模仿給大家聽的。與庫緹斯對(duì)話非常輕松，他已經(jīng)開朗樂觀到了可以拿自己的傷殘開玩笑的地步。與庫緹斯對(duì)話是一件非常輕松的事，你不用擔(dān)心他像很多殘疾人那樣敏感，也不用費(fèi)盡心思繞開話題以避免觸到他的痛處，庫緹斯的心態(tài)已經(jīng)開朗樂觀到了可以拿自己的傷殘開玩笑的地步。他說在15歲那年，他去參加考試，為了答題姿勢(shì)舒服一些，他把兩條腿“像青蛙一樣”蹺在后邊，考完出來后才發(fā)現(xiàn)，兩條腿上被同學(xué)用鉛筆刀割出了一道道血口子，上面還插著針、鉛筆，三個(gè)腳指頭被割斷，15歲的庫緹斯黯然爬開，身后留下了一條血路?！坝谑俏覜Q定鋸掉我的腿，我跳到一家屠宰戶的桌上，讓他把我的雙腿砍下來，喂給我的狗，它足足吃了有一星期?！本驮诖蠹蚁囝欛斎恢H，庫緹斯哈哈大笑，說：“我跟大家開玩笑呢，看看你們有沒有睡著?！薄拔乙苍?jīng)抱怨過很多事情，你們呢？有沒有誰抱怨過自己的頭發(fā)？嫌自己的頭發(fā)太長太短或者太難看？”臺(tái)下不少觀眾舉起了手。庫緹斯說：“那就去癌癥病房看看，那里的人因?yàn)樽龌煻际Ｏ潞苌俚念^發(fā)，我自己就得了癌癥?！睅炀熕孤曊{(diào)依然極其平靜，就像在說一個(gè)不相干的人。臺(tái)下，一片寂靜。"我不想跟別人不一樣。別人能做到的，我也同樣能做到。"“我不想跟別人不一樣?！毖葜v中，庫緹斯許多次重復(fù)這樣一句話?！皠e人能做到的，我也同樣能做到。為了證明這句話，我定下來的第一個(gè)目標(biāo)就是找一份工作?！薄盀榱颂嵘约?，我讀了一所夜校，為了自己賺夠?qū)W費(fèi)，我找到一份在五金公司開機(jī)器的工作。每天早上4點(diǎn)半起床，坐滑板跑6公里到火車站，然后坐一個(gè)小時(shí)火車，再坐滑板跑6公里到公司，下午原路返回。這樣的工作每周持續(xù)5天，剩余兩天的晚上，我用來讀夜校。”庫緹斯不無自豪。就是這個(gè)“半人”，在一次次接踵而至的挑戰(zhàn)中，不僅成功地養(yǎng)活了自己，還獲得了澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，還曾作為澳大利亞板球隊(duì)的一員受到南非總統(tǒng)曼德拉的接見，現(xiàn)在他還是殘疾人游泳、跳水、橄欖球、乒乓球教練?！拔疫€可以開車，”庫緹斯有些得意：“以前我老是被人追著跑，現(xiàn)在可以追著別人跑了。我申請(qǐng)駕照的過程很有意思，當(dāng)時(shí)我坐在椅子上，小姐在柜臺(tái)里只能看見我的上半身，她問我有沒有殘疾，我說，‘怎么跟你形容呢？’然后我猛地?fù)巫」衽_(tái)跳起來說，‘這算不算殘疾？’她嚇得快要暈過去了，哈哈——”這就是庫緹斯，喜歡拿自己的傷口毫不顧忌地開玩笑。"每當(dāng)走上講臺(tái)，我都有一種成就感。"8年前，悉尼一個(gè)商人的偶然邀請(qǐng)，讓庫緹斯第一次走上講臺(tái)，15分鐘的短暫演講后，庫緹斯贏得了持久的喝彩，一位女士哭著跑上來擁抱他：“非常非常感謝你。”那一次演講結(jié)束后，庫緹斯跑到海邊的礁石上坐了好長時(shí)間，他一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑，說不出心里是什么滋味。現(xiàn)在，終于有人肯認(rèn)真地看著他，聽他講話了，他從觀眾的目光里讀出了“尊敬”二字。從此，庫緹斯開始了他的激勵(lì)演講路程。記者問演講工作是不是符合庫緹斯兒時(shí)的理想，庫緹斯回答：“小時(shí)候我有兩個(gè)理想，一是當(dāng)滑稽演員，二是上講臺(tái)?；輪T是當(dāng)不成了，但我更喜歡演講，每當(dāng)走上講臺(tái)，我都會(huì)有一種成就感。”經(jīng)過8年的磨練，庫緹斯已經(jīng)成為一個(gè)水平很高的演講家。在演講中，庫緹斯時(shí)而學(xué)小時(shí)候獨(dú)對(duì)鏡子時(shí)的暗自啜泣，時(shí)而模仿學(xué)滑板摔出去時(shí)的哇哇大叫，聲音揪人心肺，但轉(zhuǎn)瞬間，庫緹斯又恢復(fù)了演講家平靜流利的聲調(diào)，觀眾這才恍然大悟————這里是山東會(huì)堂，不是庫緹斯的家鄉(xiāng)?！澳阆脒^嗎？如果你的演講只是不斷重復(fù)過去，那么更多觀眾是沖著你的外形而不是你的演講來的？”記者問。庫緹斯回答：“如果我不能講出有價(jià)值的話，那我的演講事業(yè)將會(huì)非常短暫，因?yàn)椤治镎褂[’般的演出不會(huì)有太持久的票房的?！?我美麗的家人，就是我的財(cái)富。"外國人表達(dá)愛情的方式要比國人來得熱烈直露，庫緹斯到達(dá)濟(jì)南時(shí)，汽車?yán)锵忍乱晃唤鸢l(fā)碧眼的女士，她從汽車?yán)锇岢鲆惠v輪椅，抱出一個(gè)可愛的小男孩，扶他坐好，然后再擺好滑板，接著庫緹斯從車內(nèi)滑出。只見庫緹斯將手伸給這位女士，兩人十指相扣，共同推著輪椅前進(jìn)。此后兩次見到庫緹斯，這個(gè)動(dòng)作都是一模一樣，熟練至極。這就是庫緹斯美麗的太太麗恩和可愛的兒子克萊頓。在記者采訪他們的過程中，一家三口自始至終都緊緊靠在一起，并時(shí)常見庫緹斯與太太深情擁吻。就在山東會(huì)堂兩千多觀眾面前，庫緹斯用手支撐著蹲踞在平臺(tái)上，麗恩和克萊頓一左一右坐在臺(tái)子上，庫緹斯大聲對(duì)兒子說：“告訴大家，你有什么?。俊笨巳R頓也大聲回答：“我有四種病，自閉癥、肌肉萎縮、腦血管病及輕微的腦癱?！甭曇羝届o而樂觀，與他的父親一模一樣。“其實(shí)，財(cái)富多少和銀行里存了多少錢沒什么關(guān)系，”庫緹斯擁著妻子兒子說：“我絕對(duì)是個(gè)億萬富翁，這就是我的財(cái)富，我美麗的家人。”庫緹斯語錄■不管你覺得自己多么不幸，這個(gè)世界上總會(huì)有人比你更加不幸；不管你覺得自己多么了不起，這個(gè)世界上總有人比你更加了不起?！雒總€(gè)人都有殘疾，我很幸運(yùn)，因?yàn)槟銈兛梢钥吹轿业臍埣?，那你們的殘疾在哪里呢？■父親教給我，你要?jiǎng)e人如何對(duì)待你，首先你要如何對(duì)待別人，我每天都遵守這一準(zhǔn)則?！霭炎约旱慕裹c(diǎn)關(guān)注到美好一面，不要去笑話別人，先笑話自己?！瞿阌X得今天很糟糕，但這一天沒有了怎么辦？沒有什么不可能，千萬不要對(duì)自己說不可能。約翰·庫緹斯，1970年出生，澳大利亞人。天生嚴(yán)重殘疾。出生時(shí)脊椎下部沒有發(fā)育，兩條腿根本沒有成型，既無法行走，也無法安裝假肢。17歲時(shí)接受截肢手術(shù)，29歲時(shí)罹患癌癥，一個(gè)出生時(shí)被醫(yī)生斷言活不過當(dāng)天的殘疾人一直頑強(qiáng)生活到現(xiàn)在。1996年，庫緹斯走上激勵(lì)演講的道路，他先后到過190多個(gè)國家進(jìn)行演講，獲得了“激勵(lì)大師”的稱號(hào)，迅速成為世界級(jí)著名殘疾演講大師。同時(shí)，他還獲得乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的二級(jí)教練員稱號(hào)，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。讀完之后，我們肯定都為他的毅力所折服。和他比起來，我們擁有健康，所以我們擁有很多。但是，和他比起來，我們有擁有很少，那就是他的毅力和堅(jiān)強(qiáng)。所以，我們也要成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)敢于笑對(duì)挫折，用于面對(duì)挑戰(zhàn)的人。聽了這么多名人的珍愛生命的優(yōu)秀事跡，那么作為中學(xué)生的我們?cè)撛鯓诱鋹凵兀縿⑷f順說：“把握現(xiàn)在，笑對(duì)未來吧！”劉月：“我給大家講兩個(gè)故事，這都是發(fā)生在我身邊的。上初中時(shí)，我的一個(gè)同桌，我們感情特別好，過年放假前對(duì)我說，回來我給你唱流星花園的主題曲，誰知過年后她因?yàn)榘籽《チ松?。”說著說著，她留下了眼淚，同學(xué)們也有好多都禁不住留下了淚水。另一個(gè)是??說完后，邢珊珊也給大家講了一個(gè)她和她姥爺?shù)墓适?，同樣感人淚下！我說：“可能很多同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷過，或是以后肯定會(huì)經(jīng)歷過這樣的生死離別，也就是在生命將要結(jié)束的時(shí)候我們才真正感受到它的偉大。我們不能延長生命的長度，但是我們可以增加我們生命的寬度，那就讓我們共同努力，讓我們生活的每一天充實(shí)多彩吧！”《珍愛生命，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)》教案尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好，今天我給大家說課的內(nèi)容是《珍愛生命，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)》，適用于中高年級(jí)。設(shè)計(jì)理念：現(xiàn)在很多家長認(rèn)為，孩子只要會(huì)學(xué)習(xí)就行了，至于生活的技能，會(huì)不會(huì)，有沒有無所謂。但現(xiàn)在的家庭大部分只有一棵獨(dú)苗，家長對(duì)孩子的人身安全倍加憂慮。他們把孩子束縛在身邊，孩子就像個(gè)被捆住了手腳的機(jī)器人。這種消極的舉動(dòng)并不能起到實(shí)質(zhì)性的作用，關(guān)鍵還是要孩子自己樹立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。心理學(xué)指出，作為人所特有的心理現(xiàn)象的意識(shí)，是包括感覺，知覺，思維在內(nèi)的一種復(fù)合型結(jié)構(gòu)的最高級(jí)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，思維在其中起著決定性的作用。在人的各種心理活動(dòng)中，它發(fā)揮著調(diào)節(jié)、控制、指導(dǎo)的作用。因此，意識(shí)決定行為，能力決定結(jié)果?！敖】?、安全地生活”是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，它旨在使兒童從小懂得珍愛生命，懂得一些日常生活中的自我保護(hù)的知識(shí)、技能，遇到危險(xiǎn)及突發(fā)事件，能總冷靜面對(duì)，尋求最佳解決辦法，擁有一個(gè)安全、美好的人生。根據(jù)以上理念和實(shí)際情況，我特制訂了如下的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性。2、教育孩子克服嬌氣的毛病，遇事冷靜，敢于面對(duì)。3、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法和技能，并能在生活中靈活運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)是教學(xué)難點(diǎn)。自我保護(hù)的方法和技能的學(xué)習(xí)是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生搜集有關(guān)自我保護(hù)的資料。教師以圖書、網(wǎng)絡(luò)及生活事件為資源搜集相關(guān)資料，做成課件。教學(xué)流程：新課伊始，為了吸引學(xué)生的興趣，我巧妙設(shè)計(jì)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是：鮮明對(duì)比，引出話題。（一）鮮明對(duì)比，引出話題：我給學(xué)生展示了兩組迥然不同的畫面：一組是美好生活的圖片，另一組是觸目驚心的事故的圖片，如火災(zāi)、觸電、中毒、殺害、溺水、交通事故（籃球女孩）等等。強(qiáng)烈的對(duì)比，讓學(xué)生的情感迅速由輕松、愉悅轉(zhuǎn)移到沉重、難過，孩子們的心靈被深深地振撼了。生命呼喚安全，安全第一需要的是自我保護(hù)。從而引出課題―――“珍愛生命，增強(qiáng)自我