一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1 閱覽室｜北京版

1、閱覽室教學(xué)目標(biāo)：1.探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)間的遷移能力，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。發(fā)展提出問題和解決問題的意識(shí)和能力。3.感受數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì)加、減法的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。2、體會(huì)計(jì)算方法的多樣化并會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡單問題。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。教 法：激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)計(jì)算的興趣。學(xué) 法：自主學(xué)習(xí)，探索算理。教 具：主題圖學(xué) 具：小棒 練習(xí)本課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一

2、、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。1. 出示：“閱覽室”的主題圖。（1）請(qǐng)學(xué)生觀察主題圖，然后提出數(shù)學(xué)問題。（2）請(qǐng)學(xué)生先在小組中討論。在小組中討論完后，再在自己的本子中，寫出所提的問題，不會(huì)寫的字用拼音代替。學(xué)生可能提出： （1）兒童畫報(bào)還剩多少本？（2）故事書還剩多少本？（3）連環(huán)畫還剩多少本？對(duì)于學(xué)生提出的問題，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)二、自主學(xué)習(xí)，探索算理。1.以“兒童畫報(bào)還剩多少本？”為例。（1）要求這個(gè)問題，需要哪些條件。（2）讓學(xué)生嘗試計(jì)算，并讓學(xué)生有充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。2.探索算理。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)，同學(xué)之間可以互相補(bǔ)充，幫助。（1）借助小棒。（2）借助計(jì)數(shù)器，進(jìn)行撥珠計(jì)算。.（3）10 -7 =3

3、，20 + 3 = 23 。.（4） 3 0 - 7 2 3注意：用豎式計(jì)算時(shí)，學(xué)生容易忘記減被借走的“1”，教學(xué)時(shí)要結(jié)合擺小棒或撥計(jì)數(shù)器，幫助學(xué)生理解。寫豎式時(shí)，一定要把被借走的“1”點(diǎn)在十位上，這樣才不容易忘記。 三、應(yīng)用新知，解決問題。1.課件出示課本“試一試”第1題學(xué)生試著完成，指名板演。2.完成課本“試一試”第2題指名回答，并說一說計(jì)算時(shí)應(yīng)注意哪些問題。3.完成課本第1、2題。先讓學(xué)生算一算，再說說發(fā)現(xiàn)了什么。四、課堂小結(jié)。通過本節(jié)課的練習(xí)，你學(xué)會(huì)了嗎？第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)請(qǐng)說一說退位減法應(yīng)該如何計(jì)算。二、自主探索問題：“故事書還剩多少本？”（1）學(xué)生先獨(dú)立嘗試，再用小棒和計(jì)數(shù)器分別說明口算和筆算的道理。（2）計(jì)算“25-8”遇到個(gè)位不夠減的情況，學(xué)生可能會(huì)想到很多方法。（3）結(jié)合豎式計(jì)算，提問“在用豎式計(jì)算時(shí)看到退位點(diǎn)，你想到了什么？” 2 5 - 8 1 7 三、鞏固練習(xí)1.完成課本第77頁第8題。學(xué)生觀察圖意，再試著列式解答。2.母親節(jié)到了，我要折50只紙鶴送給媽媽，已經(jīng)折了5只，還要折多少只？3.33人去看電影，只有9把椅子，還需要多少把椅子？四、課堂作業(yè)課第3題，第5題，五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的練習(xí)，你學(xué)會(huì)了嗎？作業(yè)布置：板書設(shè)計(jì)： 閱覽