《二氧化碳制取的研究》課件-人教版2

1、二氧化碳制取的研究課題2二氧化碳制取的研究課題2 1、知道實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的 藥品及反應(yīng)原理。2、能設(shè)計(jì)和組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置。并制取一瓶二氧化碳。3、能說(shuō)出探究實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的 藥品及反應(yīng)原理。學(xué)習(xí)目標(biāo)提示：實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)藥品選取原則是：原料廉價(jià)、易得；反應(yīng)條件容易達(dá)到；收集的氣體純凈； 裝置、操作簡(jiǎn)單；反應(yīng)速率適中對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染。提示：實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)藥品選取原則是： 課本中出現(xiàn)的產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng) 課本中出現(xiàn)的產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)探究：反應(yīng)原理反應(yīng)原料 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 是否適合實(shí)驗(yàn)室制取CO2石灰石 + 稀硫酸 碳酸鈉

2、粉末 + 稀鹽酸 石灰石 + 稀鹽酸 表面有少量氣泡，反應(yīng)一會(huì)就停止了反應(yīng)劇烈，有大量氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)速率適中不能持續(xù)得到氣體反應(yīng)速率太快不易收集適合探究：反應(yīng)原理反應(yīng)原料 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 是否適合實(shí)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新ABCD討論分析下列發(fā)生裝置的優(yōu)缺點(diǎn)ABCD討論分析下列發(fā)生裝置的優(yōu)缺點(diǎn)思考：1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置有哪幾部分組成？2、確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？3、確定氣體收集裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？收集氣體一般有哪幾種方法？BC4、制取CO2發(fā)生裝置選擇 ,收集CO2選擇 A B C D E 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 氣體的密度 溶解性思考：1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置

3、有哪幾部分組成？BC4、制取C 利用準(zhǔn)備的儀器設(shè)計(jì)并組裝出一套制取CO2的裝置，討論裝置的優(yōu)缺點(diǎn)。 小組合作：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置成果展示 利用準(zhǔn)備的儀器設(shè)計(jì)并組裝出一套制取CO2的 3、你將用哪些步驟制取二氧化碳?xì)怏w？ 1、如何檢驗(yàn)裝置的氣密性？ 2、如何知道的得到的氣體是二氧化碳？如何驗(yàn)滿？小組討論： 3、你將用哪些步驟制取二氧化碳?xì)怏w？ 1、如何檢驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟： 實(shí)驗(yàn)步驟： 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法反應(yīng)原理狀態(tài)反應(yīng)物條件反應(yīng)發(fā)生裝置密度氣體的溶解性氣體的收集裝置檢驗(yàn)、驗(yàn)滿方法 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法反應(yīng)原理狀態(tài)條件發(fā)生裝置密度 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1. 檢驗(yàn)CO2的正確方法是(

4、 ) A.將燃著的木條伸入集氣瓶中,火焰熄滅 B.使人感到氣喘、頭痛 C.將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃 D.將氣體通入澄清的石灰水中D 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1. 檢驗(yàn)CO2的正確方法是( )D 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 2. 檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2,正確的操作方法是( ) A.倒入澄清的石灰水 B.用燃著的木條接近瓶口 C.把燃著的木條伸入瓶里 D.用帶火星的木條接近瓶口C 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 2. 檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2,正確的操作 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 3. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ，收集裝置應(yīng)擇 。反應(yīng)的方程式為： 。 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ，收集裝置應(yīng)擇 。反應(yīng)的方程式為： 。 A B C D E AD或EBD 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 3. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 課后作業(yè) 1、走訪大棚蔬菜基地或查閱資料了解一下，大棚蔬菜的二氧化碳是如何制取的？ 2、用查