人音版一年級音樂下冊（簡譜）第6課《閃爍的小星星》教學設(shè)計

1、 閃爍的小星星教學重點教學難點通過創(chuàng)編表演培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力。教學關(guān)鍵調(diào)動學生奇思妙想，在輕松愉快氣氛中培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。教學用具電子琴，多媒體教學手段觀察，講述，提問，討論，對比教學環(huán)節(jié)學 生 活 動組織準備檢查多媒體設(shè)備和了解學生準備材料情況，表揚準備充分的同學，準備上課。把材料放在適當位置準備上課二、導入1、暖課：學生齊唱歌曲放輕松。2、課前組織：師生問好，發(fā)聲練習。情景導入： 首先，在沒有學習新課之前，老師用二胡為小朋友們撥奏一段小旋律，你們認真聽，看看哪個小朋友能把老師撥奏的旋律唱出來。（師撥奏完了，這名男同學，你來唱一下。）這個小朋友唱對了，說明他認真聽老師唱歌了，請坐。一閃

2、一閃亮晶晶，滿天都是小星星，在這滿天的星星下，響起來了這首快樂的音樂，你們聽。（教師用二胡演奏閃爍的小星星。）聽了這首音樂后，帶給了你怎樣的感受？同學們說的都對，都是你們的感受，幸福，快樂。現(xiàn)在我們就將這種幸福，快樂繼續(xù)延續(xù)下去。老師帶你們走進星星的世界，送給你們一片美麗的星光，在這片星光下，還有個小女孩，捧著一顆閃閃爍爍的星星，坐在彎彎的月牙上，搖著小腦袋，晃晃悠悠的唱著那首兒時的童歌。你們聽。學生認真聽老師撥奏的旋律。聽后（學生唱：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。）（學：快樂，開心）三、新 授一、展開階段：1、初聽歌曲，教師播放。（聽后）這個小女孩唱的真好聽，現(xiàn)在我們就隨著她一起走進星星的

3、世界，走進這首歌曲，走進閃爍的小星星。2、學習音符。這個小女孩，希望我們能夠和她一起唱這首歌，但是唱這首歌之前，想跟我們做兩個小游戲，我們看第一個游戲（認識黑板上的音符）如果我們答對了，就會在音符上出現(xiàn)美麗的星星。好的，請同學們看黑板，這個音符叫什么呢？我們一起輕聲唱一下這些音符（用聽唱法學習。）3、我們看一下第二個游戲，學習這個節(jié)奏型0，為我唱的歌曲伴奏。4、那么我們再次聆聽這首歌曲，一起為她伴奏。用我們的凳子來當打擊樂器，用我們的小手來敲擊。5、同學們表現(xiàn)的真好，相信你們也迫不及待的想要唱這首歌曲，現(xiàn)在就隨著老師的琴聲，一起來演唱一下歌曲的第一段。（唱后教師指導。）6、同學們這次唱真好，我

4、們觀察一下譜子，是不是還有一段我們不太熟悉的歌詞，那么我們就一起隨著節(jié)奏讀一下這段歌詞?，F(xiàn)在我們來一起唱一下第二段。（教師彈琴并指導。）7、現(xiàn)在我們就跟著伴奏，完整的演唱這首歌曲。二、形成階段：1、小朋友們，剛才你們用歌聲表達了自己對它們的喜愛，其實還可以用舞蹈的方式來表達對他們的喜愛。（教師教授閃爍的小星星的舞蹈。）2、跟著音樂，隨老師一起邊唱邊跳。3、用打擊樂器為歌曲伴奏（雙響筒、手鼓等。）有打節(jié)奏的，有唱歌的，有跳舞的。 學生認真聽歌曲，初聽。學生回答，do do sol solLa la sol.學生學習如何打這個節(jié)奏型學生演唱歌曲第一段。學生按節(jié)奏讀歌詞。學生學舞蹈情感的升華：小星星

5、在黑夜中，閃爍著小眼睛，會給黑暗中的人們帶來光明，照亮了前方的路?？墒窃谶@個世界上依然有很多小朋友在黑暗中生活，請同學們看大屏幕。和他們相比，我們是不是更幸福，在明亮的教室里讀書。其實除了這首歌，還有還有很多歌曲寫了亮晶晶的小星星，比如有一首歌叫克卜勤，這首歌，一個聾啞女孩，用手語把她演繹了出來，表達了她渴望能夠和你們一樣正常的說話。手語是這樣的（教師邊唱邊打）好的，跟老師一起學習一下，把這份祝福帶給他，帶給那些需要幫助的人。四、練習活動隨歌曲打節(jié)奏。跟著歌曲跳舞，用打擊樂器為歌曲伴奏。用手語方式表達克卜勤這首歌曲。讓學生親自參與，鼓勵學生音樂創(chuàng)作。五、小 結(jié)三、結(jié)束階段：小朋友們，今天這節(jié)課我們學會了法國民歌閃爍的小星，并用打擊樂，舞蹈表達了我們對這些星星的喜愛。希望同學們像小星星一樣，在黑暗中，為人們照亮前行的路，從現(xiàn)在起好好學習，長大也能夠去幫助那些需要我