〈論語〉選讀之答題探討-人教版課件

1、論語選讀之答題探討 湯敏英論語選讀之答題探討教學(xué)目的：1、歸納相關(guān)的解題思路。2、通過強(qiáng)化練習(xí)與課堂點(diǎn)評，熟悉相關(guān)的各種題型，以求規(guī)范答題。3、進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的目的性，提高復(fù)習(xí)效率。教學(xué)目的： 一、考什么請看下面的幾道題目:1、根據(jù)孔子與子貢的對話，概括出一條教學(xué)原則，并加以評析。2、（桀溺和孔子）你贊成誰的觀點(diǎn)？為什么？3、結(jié)合上述話語，對孔子的“交往觀”作簡要評析。4、在現(xiàn)代社會的人際交往中，你如何理解孔子的“忠恕觀”？試作簡要評述?？疾榈氖菍鬃樱ㄈ寮遥┧枷氲脑u析。 一、考什么1、根據(jù)孔子與子貢的對話，概括出一條教學(xué)原09高考試題再現(xiàn)：（三）閱讀論語中的兩則文字，然后回答問題。（4分）子

2、曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”子曰：“子欲無言。”子貢曰：“子如不言,則小子何述焉?”子曰：“天何言哉?四時行焉,百物生焉,天何言哉?”24、（1）有不少成語源于論語，例如“不憤不啟”“ 不悱不發(fā)”，請再寫一個出自上述語段的成語。（1分）（2）根據(jù)孔子與子貢的對話，概括出一條教學(xué)原則，并加以評析。（3分）09高考試題再現(xiàn)：2009年高考論語閱讀題考生答題情況追蹤：第二小題：根據(jù)孔子與子貢的對話，概括一條教學(xué)原則，并加以評析。答案是：“自主學(xué)習(xí)的原則”或“身教的原則”?？忌`答題情況大體有：（1）“有教無類”、“教學(xué)相長”、“舉一反三”、“師生平等”。（2）評析更是五花

3、八門。反映出來的問題是：（1）很多同學(xué)不看題目要求，自己亂寫。（2）評析時不會說理。2009年高考論語閱讀題考生答題情況追蹤：探究答題存在的問題.審題不清楚，答題不規(guī)范； .不能充分利用題干中的所有信息； .解題思路混亂； .理解、把握不全面、不準(zhǔn)確； .以文解文，沒有分析； .文字表達(dá)不通順探究答題存在的問題 二、如何解答這種探究、評價類題目 二、如何解答這種探究、評價類題目閱讀下面的兩則文字，然后回答問題。陳成子弒簡公?？鬃鱼逶《?，告于哀公曰：“陳恒弒其君，請討之?！惫唬骸案娣蛉?！”孔子曰：“以吾從大夫之后，不敢不告也。君曰告夫三子者！”之三子告，不可?？鬃釉唬骸耙晕釓拇蠓蛑?，不敢

4、不告也?！保?4.21） 子曰：“寧武子，邦有道，則知；邦無道，則愚。其知可及也，其愚不可及也。”（5.21） 孔子和寧武子的做法體現(xiàn)了不同的觀點(diǎn)態(tài)度。 你比較贊同誰的做法？為什么？（4分）閱讀下面的兩則文字，然后回答問題。陳成子弒簡公?？鬃鱼逶∮^點(diǎn)：贊同孔子的做法。理由：孔子的做法體現(xiàn)了儒家積極入世的精神。 （揭示精神） 陳成子弒簡公，違背了君臣之道，造成天下的“無道”，孔子雖告老還鄉(xiāng)，仍以大夫職責(zé)報告哀公，這是一種社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)情懷和維護(hù)道義的堅定信念。（聯(lián)系材料） 假如在無道的社會中，人人像寧武子一樣明哲保身， 那又有誰會出來維護(hù)正義？改變社會的混亂局面？參考答案分析觀點(diǎn)：贊同孔子的做法

5、。參考答案分析觀點(diǎn)：贊同寧武子的做法。理由：寧武子的做法體現(xiàn)了道家“無道則隱”的處世精神。（揭示精神） 寧武子懂得為官處世之道，能夠在兩朝更替下安然無恙，大智若愚，這在亂世中不失為一種以退為進(jìn)的方法。（聯(lián)系材料） 孔子明知不可為而為之，精神雖然可嘉，但事實(shí)上是時間和精力的無謂浪費(fèi)。觀點(diǎn)：贊同寧武子的做法。1、觀點(diǎn)要明確。2、理由要充分。結(jié)合材料分析。分點(diǎn)進(jìn)行表述。第一點(diǎn)，揭示孔子（寧武子）的做法所體現(xiàn)的某種精神。第二點(diǎn)，結(jié)合材料分析這種精神的具體體現(xiàn)、影響。第三點(diǎn)，結(jié)合對立面的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。1、觀點(diǎn)要明確。（三）規(guī)范答題1、構(gòu)思路線圖： 此語錄出自哪一課這一課的人物形象特色此語錄論述的內(nèi)容

6、及理念最后整合答題關(guān)鍵詞（有了關(guān)鍵詞就有了答題語言）2、成文1、）觀點(diǎn)要明確。2、）理由要充分。結(jié)合材料分析。分點(diǎn)進(jìn)行表述。（三）規(guī)范答題課堂鞏固練習(xí)2010年溫州市一模閱讀論語中的兩則文字，然后回答問題。子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！被蛟唬骸耙缘聢笤?，何如？”子曰：“何以報德？以直報怨，以德報德?！?4（1）請用一個熟語概括“躬自厚而薄責(zé)于人”的意思。(1分) （2）孔子提倡仁愛，卻不同意“以德報怨”而主張“以直報怨”，談?wù)勀銓@一主張的理解和看法。(3分)課堂鞏固練習(xí)2010年溫州市一模24、（1）嚴(yán)于律己，寬以待人 （2）答案要點(diǎn)：贊同孔子的觀點(diǎn)。用恩德來回報仇怨是一種美德，但不

7、應(yīng)當(dāng)用喪失原則的仁愛之心去寬容別人的過失，而應(yīng)該以公正、正直的原則正確對待有負(fù)于你的人和事。 不贊同孔子的觀點(diǎn)。善良的人，我以善意對待他，不善良的人我也以善意對待他，結(jié)果就會使他也變得善良。“以德報怨”，在某種程度上表明了人們向“善”的心理。評分標(biāo)準(zhǔn)（1）1分，僅答“嚴(yán)于律己”不給分。（2）可以贊同（以“原則”為關(guān)鍵點(diǎn)），也可以不贊同（以“感化”為關(guān)鍵點(diǎn)），言之成理即可給3分。24、（1）嚴(yán)于律己，寬以待人2010金華十校聯(lián)考閱讀論語中的兩則文字，然后回答問題。（4分）孔子謂季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?”子路曰：“衛(wèi)君待子而為政，子將奚先?”子日：“必也正名乎!”子路日：“有是哉

8、，子之迂也!奚其正?”子日：“野哉，由也!君子于其所不知，蓋闕如也。名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所錯手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，無所茍而已矣?！?4（1）第則文字中除“名正言順”外，還可以概括出一條四字成語，它是 。（1分） （2）用自己的話說明孔子“是可忍也，孰不可忍也”中的“是”指代什么，并結(jié)合選文簡述其這樣說的理由。（3分）2010金華十校聯(lián)考24（1）手足無措（不知所措）（l分） （2）“是”指代季氏超越等級享受歌舞（或季氏按天子的規(guī)模享受歌舞）。（1分） 理由：孔子主張克己復(fù)禮，認(rèn)為每個人都要按

9、名分行事，就是要按規(guī)定的各個等級享受權(quán)利和履行義務(wù)（1分），否則就會導(dǎo)致禮樂崩壞、刑罰不當(dāng)、綱?；靵y，季氏的行為顯然已經(jīng)嚴(yán)重違反了孔子主張的“禮”（1分），所以說“是可忍也，孰不可忍也”。24（1）手足無措（不知所措）（l分） （2）“是”指代論語復(fù)習(xí)建議 1、熟讀論語篇目，明確高考出題點(diǎn)。 2、加強(qiáng)審題意識，嚴(yán)格照題作回答。 3、加強(qiáng)語言基礎(chǔ)，盡量避免錯別字。 4、學(xué)會說理分析，力求把理說深透。論語復(fù)習(xí)建議 1、熟讀論語篇目，明確高考出題點(diǎn)。 總之，論語高考題，考的是一門理論，一種文化，一個體系，我們應(yīng)該進(jìn)行形象的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。讓我們：目中有人，口中有詞，心中有脈，手中有題心里有底！ 總之，

10、論語高考題，考的是一門理論，回顧為政以德：為政以德思想，均無貧含義；克己復(fù)禮：禮與仁的關(guān)系，孝悌之情；知其不可而為之：知其不可而為之的責(zé)任感；仁者愛人：仁愛的基本含義；君子之風(fēng)：義利觀，君子自我修養(yǎng)的主要內(nèi)容和要求；回顧 周而不比：人際交往觀；誨人不倦：有教無類、啟發(fā)誘導(dǎo)、因 材施教的原則、方法及思 想價值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。高山仰止：孔子與弟子之間感人的師 生關(guān)系；沂水春風(fēng)：禮樂文化（禮樂治國）；中庸之道：中庸思想，和而不同的深 刻哲理。 周而不比：人際交往觀；祝大家高考成功！祝大家高考成功！激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些

11、有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努香港著名推銷商）222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。229、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。230、積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會

12、都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計分板上。233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。240、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，

13、一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費(fèi)力。242、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。243、人之所以能，是相信能。244、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。245、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。246、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。247、兩粒種子，一片森林。248、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。249、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。250、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他

14、總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀

15、自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人

16、抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎

17、么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力

18、，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實(shí)

19、，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生