部編版七年級語文上冊期末復習專題課件

1、最新人教部編版七年級語文上冊期末專題復習課件 專題一字詞積累 最新人教部編版七年級語文上冊期末專題復習課件 專題一字詞積累一、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。 醞釀( 黃暈( 吝嗇( 靜謐( lng( y n nin y n l n s m )潤 第一單元 ) 窠巢( k ch o ) 發(fā)髻( j ) 竦峙( sng zh ) 花苞( bo 應h( 和 ) ) ) ) ) 朗 一、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。 醞釀( 黃暈(lio( 嘹 )亮 zh( 貯 )蓄 粗gung( 干s( 澀 抖擻精神( ) ) su 化zhung( 妝 ) jio( 嬌 )媚 ) 咄咄逼人( du ) 獷

2、lio( 嘹 )亮 zh( 貯 第二單元 分歧( q ju( 訣 chu( 捶 菡dn( 萏 ) 憔悴( qi o cu ) )別 淡y( 雅 ) )打 tn hun( 癱瘓 ) ) q( 攲 )斜 匿笑( n ) 第二單元 分歧( q ju( 訣 chi 嫩芽( ) 拆散( ) f( 覆 )蓋 nn 禱告( 徘徊( do p i hu i ) 蔭蔽( yn ) 尊君在不( ) ) fuchi 嫩芽( ) 拆散( 第三單元 確鑿( z o 盔甲( ku 感慨( ki 慍( y n 逾矩( y ) 腦髓( su ) ) 倜儻( t tng ) ) 篤志( d ) ) 罔( wng ) ) 人聲鼎

3、沸( dng 秕谷( 綻開( 論語( 殆( ) b zh n l n d i ) ) ) ) 第三單元 確鑿( z o 盔甲( ku 小心翼翼( y ) ji( 截 )然不同 yu( 油 )然而生 疲倦不kn( 堪 ) 美不shng( 勝 )收 人跡hn( 罕 hung( 恍 花團錦c( )至 )然大悟 ) 簇 小心翼翼( y ) ji( 截 第四單元 殉職( x n 拈輕怕重( 干涸( h zu( 琢 ) nin ) )磨 狹隘( i ) 鄙薄( b tn( 坍 ch( 癡 ) ) )塌)情 熱忱( ch n 純cu( 粹 戳( chu ) 慢( y n ) ) ) 淫 第四單元 殉職( x

4、 n 拈輕怕重( 干涸(第五單元 污澀( s ) 慫恿( sn yn ) 悵然( chn ) 蜷伏( qu n ) 悲ch( 楚 ) 安xing( 詳 ) yun( 冤 )枉 n( 虐 )待 戒( chn 懶du( 惰 乞gi( 丐 消ho( 耗 ) ) ) ) 懲 第五單元 污澀( s ) 慫恿( snchn pn shn 憂y( 郁 ) 嗔怪( ) 蹣跚( ) 綴行( zhu 黠( xi 怪誕不經( 神采奕奕( ) 窘( jing ) 眈眈相向( d n ) y ) ) 瞑( m ng ) 大相jng( 徑 畏罪qin( 潛 ) )庭 )逃 dn chn pn shn 憂y( 郁 第六單元

5、 j ) 稱職( chn c ) 滑稽( ) 賞賜( xun( 炫 )耀 頭銜( xi n ) 鍍金( d ) 中傷( zh ng ) 跐蹈( c do 隨聲附和( h 妥當( tu ) xn( 勛 )章 縹緲( pio mio ) b( 庇 )護 溉汲( g i j ) 躇步( ch ) ) hi( 駭 )人聽聞 ) 莽莽榛榛( zhn ) 第六單元 j ) 稱職( chn c二、給下列語段中加點字注音或根據拼音寫漢字。 yn 1傍晚時候，上燈了，一點點黃暈( )的光，烘( )托出hng 一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人； )，戴著l還有地里工作的農夫，披著s

6、u( 蓑 ( 笠 )的。 png 2那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍( )上冒著點兒熱氣。水藻( zo )真綠，把終年zh( 貯 )蓄的綠色全拿出來了。 二、給下列語段中加點字注音或根據拼音寫漢字。 yn 1zhung )，它經常變成美麗的雪3但這時候，雨已經化了妝( 蒞花，飄然l( )臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造fng( 訪 )大地，但它變得更吝( )嗇了。 ln d 4祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂( )蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個z( ru( 瑞 )。” 姊 )妹。大家都歡喜，說是應了花zhung )，它經常變成美麗的雪3但這時候，雨已q )，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，

7、紫紅的5不必說碧綠的菜畦( 桑shn( 椹 )；也不必說鳴蟬在樹葉里長yn( 吟 )，肥胖的黃蜂伏在菜云雀 霄 ji 花上，輕捷( )的叫天子( )忽然從草間直竄向云xio( )里去了。 6拍雪人和塑雪羅漢需要人們jin shng( 鑒賞 )，這是荒園，人跡秕谷 hn 罕( )至，所以不相宜，只好來捕鳥撒些b g( )，棒上系( )一條長繩 j q )，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的5不必說碧7閱讀下面的文字，按要求答題。 五月的一個明媚的日子，秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只驕柔獻媚的夜鶯向它頌贊。夜鶯的頌歌唱得溫存似的軟和，醉心融骨似的熱烈，最含羞的花包就此開放，多情芳草和披著薄霧的

8、陽光就吻得更忙，花木就都一片歡欣，顫動起來。 (1)給加點字注音。 明媚( ) 薄霧( ) mi b (2)文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。 驕 改_嬌 _包 改_ 苞 _7閱讀下面的文字，按要求答題。 五月的一個明媚的日子，秾麗nu 節(jié)日里的遵義老城，宛如一位美麗的新娘，裊娜( )多姿；湘江猶如一條流光溢蜒 彩的腰帶，蜿yn( )曲折；岸邊一幅幅講述長征故事的浮雕，仿佛把我們帶入了即 藤 千軍萬馬的年代；j( )使岸上古老的tng( )蔓，在彩燈映照下，也熠熠生輝。 8(遵義中考)給加點的字注音，根據拼音寫漢字。 nu 節(jié)日里的遵義老城，宛如一位美麗的新娘，裊娜( 語文 七年級上冊 人教

9、版 專題二 詞語運用 語文 七年級上冊 人教版 專題二 詞語運用 1下列句中加點詞語的感情色彩發(fā)生變化的一項是( B ) A不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。 B鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。 C這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。 D當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。 【點撥】貶詞褒用，顯示出春天里鳥兒的歡愉，表達作者對春的喜愛之情。 1下列句中加點詞

10、語的感情色彩發(fā)生變化的一項是( B 2依次填入下列句中橫線處的詞語恰當的一項是( ) A (1)對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還_。 (2)大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來_在母親或三妹的足下。 (3)?。≡瓉碛钪嫒f物都各有名稱，每個名稱都能_我新的思想。我開始以_的眼光看待每一樣東西。 A敏感 蜷伏 啟發(fā) 好奇 B敏捷 埋伏 啟示 奇異 C敏感 蜷伏 啟示 奇異 D敏捷 埋伏 啟發(fā) 好奇 2依次填入下列句中橫線處的詞語恰當的一項是( 3下列句子中加點詞語使用不正確的一項是( C ) A每名黨員只有刨根問底地“學”，在學深、學透、學精上下足功夫，才能步履堅實地“做”，做到實處，干在前

11、列。 B生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。 C有關健康問題的虛假信息具有駭人聽聞、夸大其詞的特點，所以很容易吸引眼球并且被頻頻轉發(fā)。 D2015年以前，每逢雨季，太平村的村民總是提心吊膽，因為太平橋頭和30米外的水壩經常塌方。 【點撥】“駭人聽聞”指實際存在，但讓人不敢相信的事。此處應用“聳人聽聞”。 3下列句子中加點詞語使用不正確的一項是( C 4下列句子中加點詞語使用有誤的一項是( D ) A電商專家李成東認為，順豐電商與順豐快遞并沒有太直接的聯(lián)系，他們是相互獨立的業(yè)務體系，不能混為一談。 B達州中學的運動場上鼓樂悠揚、人聲鼎沸、掌聲四起，“2017年達州中學學生英語風采大

12、賽”在此拉開了帷幕。 C澄江立夏節(jié)一年一度，每當此時，澄江居民都會呼朋引伴，去鳳山公園文化廣場看省非物質文化節(jié)遺產聯(lián)合展覽。 D第25屆“瓦爾納之夏”國際戲劇節(jié)共有來自中國、美國、法國等12個國家藝術團的60場花枝招展的演出。 【點撥】“花枝招展”形容打扮得十分艷麗，不能用來形容演出。 4下列句子中加點詞語使用有誤的一項是( D 5下列句子加點詞語使用不正確的一項是( C ) A重要的書必須反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。 B在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。 C鼓角齊鳴，喊聲大震，黃忠首當其沖，馳下山來，猶如天崩地裂之勢。 D他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖

13、不見得樂此不疲，卻也習以為常。 5下列句子加點詞語使用不正確的一項是( C 【點撥】A項，開卷有益：讀書總有好處。開卷，打開書本，指讀書；益，好處。B項，人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來到。D項，樂此不疲：形容對某事特別喜愛，沉浸其中而不感到疲倦。C項“首當其沖”，比喻最先受到攻擊或遭到災難。此處“首當其沖”與語境不符，應是“一馬當先”。 【點撥】A項，開卷有益：讀書總有好處。開卷，打開書本，指讀書A 6下列加點的成語使用有誤的一項是( ) A老一輩科學家苦心孤詣獲得的科研成果，足以作為我們的前車之鑒。 B讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構成了多元化的閱讀時代。

14、C治理霧霾沒有捷徑可走，沒有特效藥，不可能一招制敵，一蹴而就。 D“一帶一路”把40多億人聯(lián)結成休戚與共的利益共同體和命運共同體。 A 6下列加點的成語使用有誤的一項是( ) 【點撥】A項，前車之鑒：比喻把前人或以前的失敗作為借鑒。用在此處是語義不當，不合語境。B項，相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。C項，一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。D項，休戚與共：憂喜、福禍彼此共同承擔。形容關系密切，利害相同。 【點撥】A項，前車之鑒：比喻把前人或以前的失敗作為借鑒。用在語文 七年級上冊 人教版 專題三 句子與篇段積累 語文 七年級上冊 人教版

15、專題三 句子與篇段積累 一、句子積累 (一)直接默寫 秋風蕭瑟 百草豐茂 1樹木叢生，_。_，洪波涌起。 2潮平兩岸闊，_風正一帆懸 。 古道西風瘦馬 。 3枯藤老樹昏鴉，_小橋流水人家 ，_隨君直到夜郎西 。 4我寄愁心與明月，_5_何當共剪西窗燭 ，卻話巴山夜雨時。 一、句子積累 (一)直接默寫 秋風蕭瑟 百草豐茂 1樹木叢思君不見下渝州 6夜發(fā)清溪向三峽，_。 落花時節(jié)又逢君 。 7正是江南好風景，_遙憐故園菊 ，應傍戰(zhàn)場開。 8_受降城外月如霜 。 9回樂烽前沙似雪，_一夜征人盡望鄉(xiāng) 不知何處吹蘆管，_。 便引詩情到碧霄 。 10晴空一鶴排云上，_思君不見下渝州 6夜發(fā)清溪向三峽，_夜

16、闌臥聽風吹雨 11_，鐵馬冰河入夢來。 12河流大野猶嫌束，_山入潼關不解平 。 靜以修身 ，_儉以養(yǎng)德 13夫君子之行，_。 非淡泊無以明志 ，非寧靜無以致遠。 14_為人謀而不忠乎 ？_與朋友交而不信乎 ？15曾子曰：“吾日三省吾身：_傳不習乎 _？” 16三軍可奪帥也，_匹夫不可奪志也 。 博學而篤志 ，_切問而近思 ，仁在其中矣。 17_夜闌臥聽風吹雨 11_(二)理解性默寫 1觀滄海中描繪大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 _。 2聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 (1)詩中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是：楊花落盡子規(guī)啼 ，_聞道龍標過

17、五溪 。 _我寄愁心與明月 ，(2)詩中把對友人的懷念之情托付給明月的句子是：_隨君直到夜郎西 _。 (二)理解性默寫 1觀滄海中描繪大海吞吐日月、包孕星辰3次北固山下 海日生殘夜 ，_江春入舊年 。 (1)道出新舊更替的生活哲理的名句是：_潮平兩岸闊 ，_(2)詩中描寫江上景色的句子是：_風正一帆懸 。 4天凈沙秋思中直接道出天涯游子之悲的句子是：_夕陽西下 ，斷腸人在天涯 。 _3次北固山下 海日生殘夜 ，_5夜雨寄北 (1)詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之巴山夜雨漲秋池 。 情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：君問歸期未有期_ ，_(2)想象將來與親友團聚、剪

18、燭夜話的詩句是：_，何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 。 _夜發(fā)清溪向三峽 6峨眉山月歌中點明主旨的句子是：_，_思君不見下渝州 。 5夜雨寄北 (1)詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得7江南逢李龜年中既有個人身世之悲，又有對一個繁華時代落幕的慨正是江南好風景 ，_落花時節(jié)又逢君 。 嘆的句子是：_遙憐故園菊 8行軍九日思長安故園一詩的主旨句是：_，應傍戰(zhàn)場開 。 _不知何處吹蘆管 ，9夜上受降城聞笛中寫征人思鄉(xiāng)情緒的名句是：_一夜征人盡望鄉(xiāng) 。 _10譚嗣同的潼關中從側面寫黃河、華山的雄壯氣勢的詩句是：山入潼關不解平 。 河流大野猶嫌束 ，_7江南逢李龜年中既有個人身世之悲，又有對一個繁華時

19、代落11秋詞(其一)中抒發(fā)詩人豪邁之情，給人以奮發(fā)向上的鼓舞的詩句是：_，_。 晴空一鶴排云上 便引詩情到碧霄12十一月四日風雨大作(其二)中既寫實又象征南宋王朝岌岌可危、搖搖欲墜的詩句是：_。夜闌臥聽風吹雨 13用論語十二章中的句子填空。 (1)全國中學生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說：“孔子說過：有朋自遠方來，不亦樂乎？ 面對著遠道而來的朋友，我們感到由_衷的高興，歡迎大家來到美麗的大連。” 11秋詞(其一)中抒發(fā)詩人豪邁之情，給人以奮發(fā)向上的鼓(2)生活中表示既要善于學習他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教擇其善者而從之，其不善者而改之 訓的句子是：_ (3)孔子心目中君子的標準

20、是：_。 人不知而不慍 學而不思則罔，思而不學則殆 (4)論述學與思的辯證關系的句子是：_ (2)生活中表示既要善于學習他人好的東西，又要善于從不好的方14用誡子書中的句子填空。 (1)表明文章中心的句子是：_。 靜以修身，儉以養(yǎng)德 (2)諸葛亮告誡兒子要樹立高遠的志向的句子是： 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠 _ 非學無以廣才 (3)談學習與才能的關系的句子是：_。 (4)告訴人們要珍惜時間的句子是： 年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世 _ 14用誡子書中的句子填空。 (1)表明文章中心的句子是二、篇段積累 打兩個滾 ，_踢幾腳球 ，_賽幾趟跑 ，1坐著，躺著，_捉幾回迷藏 _。(春)

21、像細絲 ，_2看，像牛毛，_像花針 ，_密密地斜織著 ，人家屋頂上全籠著一層薄煙 。(春) _二、篇段積累 打兩個滾 ，_踢幾腳光滑的石井欄 高大的皂莢樹 3不必說碧綠的菜畦，_，_，紫紅的桑椹 _，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了 。肥胖的黃蜂伏在菜花上 ，輕捷的叫天子_(從百草園到三味書屋) 4一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人 ，_一個有道德的人 ，_一個脫離了低級趣味的人 ，_一個有益于人民的人 _。(紀念白求恩) 光滑的石井欄 高大的皂莢樹 3不必說碧綠的菜畦，_非學無以廣才 ，_才須學也 非志無以成學 。5夫學須靜也，_，

22、_(誡子書) 那淺淺的天河 定然是不甚寬廣 6你看，_，_。那隔著河的牛郎織女 ，_定能夠騎著牛兒來往 。(天上的街市) _非學無以廣才 ，_才須學也 非志無語文 七年級上冊 人教版 專題四 文學、文化常識與名著閱讀 語文 七年級上冊 人教版 專題四 文學、文化常識與名著閱讀 散文家 詩人 學者 民主戰(zhàn)士 1朱自清，現代_、_、_、_。代蹤跡 背影 歐游雜記 表作有詩文集_，散文集_等。 2老舍，現代著名作家，原名_，字舍予，滿族人。代表作舒慶春 有長篇小說_，戲劇_等，四世同堂 茶館 龍須溝 被稱為“人民藝術家”。 (一)文學、文化常識 散文家 詩人 學者 民主戰(zhàn)士 1朱自清，現代_3冰心，

23、現代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩 _，福建長樂人。代表作有詩集_繁星 春水 寄小讀者 再寄小讀者 _，散文集_往事 _等。 吉檀迦利 4泰戈爾，印度文學家、社會活動家。代表作有詩集_新月集 園丁集 飛鳥集 _等，他的創(chuàng)作對印度文學的發(fā)展影響很大。1913年獲諾貝爾文學獎。 3冰心，現代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩思想家 魯國人 5孔子，名丘，字仲尼，春秋時_。著名_、教育家 儒 論語 _，_家思想的創(chuàng)始人。_是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經典著作之一。 想象 6童話，是兒童文學的一種樣式。通過豐富的_、幻想，用擬人 社會生活 ，_、夸張等藝術手法，塑

24、造藝術形象，反映_丹麥 對兒童進行思想和知識的教育。皇帝的新裝的作者是_(國別)安徒生 著名童話作家_。他一生寫了160余篇童話，如賣火柴的小女孩 丑小鴨 _等。 思想家 魯國人 5孔子，名丘，字仲尼，春秋時_魯迅 周樹人 ，字豫才，7從百草園到三味書屋的作者_，原名_文學家思想家 吶喊 _、 _和革命家。代表作有小說集_彷徨朝花夕拾 詩集_野草 文集故事新編，散文集_，散文和雜熱風 _墳且介亭雜文等。 蒲松齡 ，字留仙，世稱_聊齋先生 ，_清 代8狼的作者_聊齋志異 等。 文學家。著有文言小說集_魯迅 周樹人 ，字豫才，7從百草園到三味書屋的作者_郭沫若 9天上的街市的作者_，原名郭開貞，作

25、家、詩人、歷史學女神 星空，歷史劇_家，古文字學家。代表作有詩集_屈原 虎符棠棣之花等。 郭沫若 9天上的街市的作者_，原名10下列文學常識表述有誤的一項是( ) C A人們常用唐詩、宋詞、元曲、明清小說概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學形式。 B聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中“左遷”指降職貶官，因為中國古代以“右”為尊。 C“令”是一種敬辭。所以，我們在向別人介紹自己的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。 D“諸子百家”中對后世產生過重大影響的學派有儒家、道家、法家、墨家等。 【點撥】“令尊”是對別人父親的尊稱；“令堂”是對別人母親的尊稱。 10下列文學常識表述有誤的一項是( D

26、11與杜牧并稱“小李杜”的晚唐詩人是( ) A李白 B李賀 C李煜 D李商隱 12下面不屬于“唐宋八大家”的是( ) C A王安石 B蘇軾 C劉禹錫 D曾鞏 D 11與杜牧并稱“小李杜”的晚唐詩人是( 13下面關于詩人的介紹完全正確的一項是( ) D A李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩圣”。 B陸游，字務觀，號放翁，北宋文學家、史學家，愛國詩人。 C劉禹錫，字夢得，唐代文學家、哲學家，有“詩仙”之稱。 D譚嗣同，字復生，號壯飛，清末維新派政治家、思想家、戊戌變法“六君子”之一。 【點撥】A項“詩圣”應為“詩仙”；B項“北宋”應為“南宋”；C項“

27、詩仙”應為“詩豪”。 13下面關于詩人的介紹完全正確的一項是( 14(長沙中考)從傳統(tǒng)文化的角度，下列說法不正確的一項是( ) C A古時候，用“令尊”“君尊”尊稱對方的父親，用“家嚴”“家君”謙稱自己的父親。 B中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，主要習俗有賞月、祭月、吃月餅等。 C小華屬“猴”，小明比小華小一歲，小明應該屬“羊”。 D“立”是開始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季的開始。 14(長沙中考)從傳統(tǒng)文化的角度，下列說法不正確的一項是(二)名著朝花夕拾 10 篇，外加1朝花夕拾是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共_小引 后記 ，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同一篇_和_生活經歷與體驗

28、的文字，是回憶性散文。目前，我們學過其中的_從百草園到三味書屋 。 _老萊娛親 臥冰求鯉 2二十四孝圖著重分析了_、_、郭巨埋兒 不顧兒童的性命，將_等孝道故事，指斥這類封建孝道_ “肉麻當作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”，揭露了封建孝道的虛偽_和殘酷的本質。 _ (二)名著朝花夕拾 10 篇，外加1朝花夕拾是魯迅迎神賽會 3在五猖會中記述了作者兒時盼望觀看_的急切興奮 的心情，可是父親強迫我背誦_鑒略 _一書后，才可去玩。這讓我感到掃興而痛苦，揭露了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘 _。 迎神賽會 3在五猖會中記述了作者兒時盼望觀看_4閱讀下面的文字，完成后面的題目。 這又使我發(fā)生新的敬意

29、了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 (1)文中“別人不肯做，或不能做的事”是指什么事？這表現了“她”怎樣的品質？ 給“我”買來山海經；關心孩子，能夠為孩子做事。 _ 4閱讀下面的文字，完成后面的題目。 這又使我發(fā)生新的敬意了(2)“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了?！薄爸\害隱鼠”的事在朝花夕拾的哪篇文章中交代過？ 狗貓鼠 _ 阿長與山海經 ，作者_魯迅 。 (3)選段出自_(2)“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。”“謀害隱鼠”的事在5閱讀下面語段，回答問題。 我略略一想，記得的，雖然是七八年前的事。那時是子英來約我的，說到橫濱去接新來

30、留學的同鄉(xiāng)。汽船一到，看見一大堆，大概一共有十多人，一上岸便將行李放到稅關上去候查檢，關吏在衣箱中翻來翻去，忽然翻出一雙繡花的弓鞋來，便放下公事，拿著仔細地看。我很不滿，心里想，這些鳥男人，怎么帶這東西來呢。自己不注意，那時也許就搖了搖頭。檢驗完畢，在客店小坐之后，即須上火車。不料這一群讀書人又在客車上讓起座位來了，甲要乙坐在這位子，乙要丙去坐，做揖未終，火車已開，車身一搖，即刻跌倒了三四個。我那時也很不滿，暗地里想：連火車上的座位，他們也要分出尊卑來。自己不注意，也許又搖了搖頭。然而那群雍容揖讓的人物中就有_，卻直到這一天才想到。 5閱讀下面語段，回答問題。 我略略一想，記得的，雖然是七八范

31、愛農 (1)上述語段出自名著朝花夕拾，橫線處的人物是_。 (2)選段中寫“我”兩次搖頭的原因各是什么？ “我”第一次搖頭是因為關吏從范愛農一行人等的行李中翻出繡花弓鞋，“我”認為有損國體；第二次搖頭是因為“我”認為讓座“雍容揖讓”“分出尊卑”，顯出封建。 范愛農 (1)上述語段出自名著朝花夕拾，橫線處的人物是_6閱讀下面的名著片段，完成后面的題目。 【甲】第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人。 【乙】從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學是兩個教授分任的。最初是骨學。其

32、時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。 6閱讀下面的名著片段，完成后面的題目。 【甲】第二次行禮時(1)甲段中的“他”是誰？乙段中的“他”是哪國人？ 甲段中的“他”指壽懷鑒，乙段中的“他”是日本人。 (2)從寫法上看，兩段文字的共同點是什么？ 都是從外貌描寫入手來表現人物形象的。 (1)甲段中的“他”是誰？乙段中的“他”是哪國人？ 甲段中的(三)名著西游記 共一百 回，作者是神魔 小說，全書_1西游記，長篇_吳承恩 明代 _，_人。 定海神針， 又喚_如意金箍棒， 大鬧2孫悟空的兵器原是大禹治水的_五行山 ，后皈依佛門，唐僧為他取名天宮后被如來佛祖壓在_孫悟空 斗戰(zhàn)

33、勝佛 。 _。為西天取經立下汗馬功勞，后被封為_(三)名著西游記 共一百 回，作者是神魔 小說，全書_豬悟能 ，原為管理天河水兵的_天蓬元帥 ，獲3豬八戒又叫_福陵山云棧洞 為妖，后經菩薩點化，保唐罪下凡，誤投豬胎，曾占_凈壇使者 。 僧取經，得成正果，封為_沙悟凈 卷簾大將 4沙僧也叫_，原為天宮中的_，被貶下流沙河 為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為_金身羅漢 。 界，在_豬悟能 ，原為管理天河水兵的_天蓬5結合西游記選段，完成文后題目。 唐僧見他(行者)言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照！再不要你做徒弟

34、了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！” (選自第二十七回尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王) 5結合西游記選段，完成文后題目。 唐僧見他(行者)言言西游記 吳承恩 。 (1)語段出自_，作者是_(2)唐僧因何事寫下“貶書”？唐僧如此絕情，悟空后來又因為什么回到唐僧身邊，重返取經路的？ 孫悟空三打白骨精，唐僧責怪悟空濫殺無辜。悟空心中掛念師父，師父有難(被黃袍老怪變成老虎)，八戒求情(采用激將法)。 西游記 吳承恩 。 (1)語段出自_6名著閱讀。 那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時，便覺饞蟲拱動，卻才見了果子，拿過來，張開口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個吃的是甚

35、么？”沙僧道：“_?！卑私涞溃骸吧趺次兜溃俊毙姓叩溃骸拔騼?，不要睬他！你倒先吃了，又來問誰？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細嚼細咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經調動我這饞蟲，再去弄個兒來，老豬細細的吃吃?！?6名著閱讀。 那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時，便人參果 。(1)以上文段節(jié)選自古典名著西游記，文中沙僧回答應是：_五莊觀 時發(fā)生的，后來事情敗露，兩個事情是在師徒四人西天取經途經_鎮(zhèn)元大仙 知道此事后把唐僧童子不依不饒，悟空一怒之下把樹推倒。_一行人抓了起來，逼他醫(yī)好果樹，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方觀音菩薩 請到那里，用玉瓶里

36、的水把樹救活。 百計把_(2)下面與豬八戒有關的選項是( ) ACFG A高老莊 B五行山 C戲嫦娥 D鬧天宮 E金身羅漢 F凈壇使者 G貪吃懶做 H慈悲堅韌 人參果 。(1)以上文段節(jié)選自古典名著西游記，文中沙僧回語文 七年級上冊 人教版 專題五 標點符號 語文 七年級上冊 人教版 專題五 標點符號 C 1下列句子中，標點符號用錯的一項是( ) A“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。 B這一切都使人想著一樣東西生命。 C繁星春水是冰心在印度詩人泰戈爾“飛鳥集”的影響下寫成的。 D“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 C 1下列句子中，標點符號用錯的一項是(

37、 ) A“2下列句子標點符號運用恰當的一項是( ) D A“可是他什么衣服也沒有穿啊”！一個小孩子最后叫了出來。 B“萬芳。”我站在過道里不肯再往前走。 C紅的像火、粉的像霞、白的像雪。 D子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?2下列句子標點符號運用恰當的一項是( ) D AA 3下列句子中標點符號使用有誤的一項是( ) A他看見我拉著行李箱，便問我從哪里來？ B我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。 C海倫凱勒的經歷是一個奇跡，而引導她創(chuàng)造奇跡的人正是她的老師安妮莎莉文。 D這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一

38、個極好的教訓。 A 3下列句子中標點符號使用有誤的一項是( ) A4下列句中標點符號使用正確的一項是( ) D A他，一個十三、四歲的孩子。 B像論語(十二章)這樣的古代經典詩文，一定要能夠背誦。 C2005年3月，十屆全國人大三次會議審議通過了“中華人民共和國反分裂國家法”。 D在飛機翱翔于藍天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在電話誕生以前，有誰相信遠隔千里能夠自由交談？然而，無數看似不能實現的夢想竟都變成了現實。 4下列句中標點符號使用正確的一項是( ) D A他5下列句中的標點符號修改不正確的一項是( ) B A朱自清在春中寫道：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”

39、。(句號應放在引號之前，“趕趟兒”之后。) B“皇帝的新裝”選自安徒生童話和故事選(人民文學出版社1956年版)。將句號放在安徒生童話和故事選后，(人民文學出版社1956年版)之前。 C這座古代藝術品的陳列專館內展出了青銅器、繪畫、陶瓷等藝術品。(去掉省略號。) D有的地方搞文化下鄉(xiāng)，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化館、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。(第二個“有的地方”前的逗號應為分號。) 5下列句中的標點符號修改不正確的一項是( ) B 6下列句子中標點符號使用有誤的一項是( ) B A“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 B“孩子，下來吧”

40、，他鼓勵我說，“晚飯已經做好了。” C福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。 D請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？ 6下列句子中標點符號使用有誤的一項是( ) B A7語言運用在下面句中的方框處，填上恰當的標點符號。 我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的山河添上一笑。我不是都市激越的樂章，也不是鄉(xiāng)野悠閑的短笛，而是茫茫大漠中的一串駝鈴為勇敢的跋涉者解除寂寞。 7語言運用在下面句中的方框處，填上恰當的標點符號。 我8語言運用在下面句中的方框處，填上恰當的標點符號。

41、嬌生慣養(yǎng)是培養(yǎng)低能兒的搖籃，高山寒土使蒼松翠柏更加挺拔。司馬遷受宮刑，文章字字珠璣；李后主被囚禁，詞境為之一新；唐明皇沉迷聲色，導致生靈涂炭。“生于憂患，死于安樂”，真是至理名言?。?8語言運用在下面句中的方框處，填上恰當的標點符號。 嬌9(遵義中考)語言運用在下面句中的橫線處，填上恰當的標點符號。 “燈光，不管是哪個人家的燈光，都可以給行人_甚至像我這樣一個異鄉(xiāng) ， ！ 人_指路”_這句話蘊含了多么深刻的哲理啊_成長的路上，每個人都需要指路的燈光。 9(遵義中考)語言運用在下面句中的橫線處，填上恰當的標語文 七年級上冊 人教版 專題六 修改病句 語文 七年級上冊 人教版 專題六 修改病句 D

42、 1下列句子中有語病的一項是( ) A中華人民共和國成立60多年來，人們的物質生活有了極大的改善。 B全國人民支援災區(qū)的事實充分表明：人間有情，大愛無疆。 C在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在進一步增強。 D據剛剛最新收到的消息，德國男足在巴西世界杯賽場再次捧得大力神杯。 D 1下列句子中有語病的一項是( ) A中華人民2下列各句中沒有語病的一項是( ) D A過一會兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。 B由于老師語重心長的教導，使他明白了自己的錯誤。 C他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，我們學校的環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。 2下列各句中沒有

43、語病的一項是( ) D A過一會3下列句子中沒有語病的一項是( ) A A學校門口有個賣蘋果、梨等水果的小攤。 B通過觀看賑災義演晚會，使我的心久久不能平靜。 C李老師工作很忙，經常要接待很多學生家長的來訪和來信。 D不酒后駕車，是衡量一個公民素質高低的重要標準。 3下列句子中沒有語病的一項是( ) A A學校門4下列句子中沒有語病的一項是( ) B A全班同學都去參加陽光體育活動了，只有我沒有去。 B通過老師的精心指導，我終于理解了這篇文章的內涵。 C有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。 D假期里，大家外出游玩的時候，一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。 4下列句子中沒有語病的一項是

44、( ) B A全班同學C 5下列各句中沒有語病的一項是( ) A孟非是近年來深受觀眾喜歡的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。 B為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我校團委積極開展“讀經典作品，建書香校園”。 C盛夏，龍蝦成了食客們的首選，請記住，吃龍蝦切忌同時服用維生素C。 D“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水敶嗄甑氖种?，如何點燃和照亮自己的青春，是每個當代青年都要思考和面對的問題。 C 5下列各句中沒有語病的一項是( ) A孟非是近C 6下面句子中沒有語病的一項是( ) A千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財富。 B據介紹，這次公車改革將涉及近5000多輛中央國

45、家機關本級公車。 C亞航QZ8501客機失事，再次引發(fā)了人們對馬航MH370失聯(lián)航班的追憶。 D一些家長沒有意識到“手機綜合癥”是一種病而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機。 C 6下面句子中沒有語病的一項是( ) A千百年7下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。 截至6月3日為止，韓國中東呼吸綜合癥確診患者增至25例。對此，世衛(wèi)組織表示，如果采取追蹤感染者接觸史，就應該能找到韓國疫情快速爆發(fā)的原因。韓國總統(tǒng)要求政府盡一切努力阻止病毒進一步傳播。 去掉“截至”或“為止”。 (1)第_句，修改意見：_ (2)第_句，修改意見： 在“采取追蹤感染者接觸史”后加上“的方法”或去掉“采取”

46、。 _ 7下面一段話中有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。 截至8下面語段中標有序號的句子都有語病，請加以改正。 霧霾害人，是其中的多種微粒物質作祟的結果。能否把這些微粒物質清除掉，才是治霾成功的關鍵。為此，研究人員建議，清除局部霧霾，采取向空中噴灑水霧比較有效。實施的辦法是在城市的所有高層建筑的頂部，裝上噴霧噴頭，向空中噴水霧，這樣水霧在空中下降的同時，就吸附了空氣中的塵埃微粒，并把這些微粒帶到了地面。當然噴灑設備要進行定時控制在夜深人靜時加強噴霧時間，在白天人們上班時不停噴，以不淋濕行人的衣服為度。不過，人力物力投入比較大，而且風大時效果差，不適合廣泛應用。 8下面語段中標有序號的句子都有

47、語病，請加以改正。 霧霾害人(1)第處不合邏輯，應刪去_“否”或“能否” 。 (2)第處成分殘缺， “的方法”“的辦法”“的措施”等詞語 “水霧” 后面增補_應在_。 (3)第處搭配不當， “加長”“延長”等詞語 。 “加強” 改為_應將_(4)第處語序不當， “人力物力投入比較大” 與_應將_“風大時效果差” 互換位置。 (1)第處不合邏輯，應刪去_語文 七年級上冊 人教版 專題七 文言文基礎訓練 語文 七年級上冊 人教版 專題七 文言文基礎訓練 1重點文言文實詞的解釋。 (1)謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義 ( 把家里人聚集在一起 )( 講解文章的義理 ) 相比 (2)撒鹽空中差可擬(

48、) 約定 ) (3)陳太丘與友期行( (4)友人慚，下車引之。元方入門不顧 ( 拉 ， 牽拉 )( 回頭看 ) 立身，指能有所成就 (5)三十而立，四十而不惑( ) ( 迷惑 ， 疑惑 ) 1重點文言文實詞的解釋。 (1)謝太傅寒雪日內集，與兒女講(6)飯疏食，飲水( )( ) 吃 食物 往、離去 (7)逝者如斯夫，不舍晝夜( ) ( 舍棄 ) (8)博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣 )( 仁德( 堅定 ) 內心恬淡，不慕名利 (9)非淡泊無以明志( ) ( 明確、堅定 ) (10)非寧靜無以致遠( ) 達到 (6)飯疏食，飲水( )( ) 吃 食物輕薄 修養(yǎng) (11)險躁則不能治性( )(

49、 ) 增長 (12)非學無以廣才( ) 連接、緊跟 ) (13)綴行甚遠( (14)屠乃奔倚其下，弛擔持刀 卸下 )( 解除( 靠 ， ) 巧變詭詐 (15)禽獸之變詐幾何哉( ) 講述 (16)國人道之( ) 輕薄 修養(yǎng) (11)險躁則不能治性( )( 2指出下列句中的通假字并解釋。 不，同“否” (1)尊君在不？( ) (2)不亦說乎？( ) 說，同“悅”，愉快 (3)吾十有五而志于學。( ) 有，同“又”，用于整數和零數之間 (4)其人舍然大喜。( ) 舍，同“釋”，解除、消除 2指出下列句中的通假字并解釋。 不，同“否” (1)尊君在3一詞多義。 （ 代詞，指代元方 ）?下車引之?夫君子之行（ 結構助詞，的 ）?，目似瞑（ 湊足音節(jié)，無意義 ）(1)之?久之 ?兩狼之并驅如故（ 用在主謂之間，取消句子? 獨立性 ）?不慍（ 連詞，表轉折 ）?人不知而(2)而? 知新（ 連詞，表順承 ）?溫故而?尊君在不（ 同“否” ）(3)不? 接世（ 不會，不能 ）?多不3一詞多義。 （ 代詞，指代元方 ）?下車引之?夫君子之?吾日三省吾身（ 每天 ）(4)日? 去（ 歲月 ）?意與日未若柳絮因風起（ 如 ）?此（ 像 ）(5)若