四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納整理

1、 四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納整理 學(xué)習(xí)的勝利與失敗緣由是多方面的，要首先從自己身上找緣由，才能受到鼓舞，找出努力的方向。每一門科目都有自己的（學(xué)習(xí)（方法），但其實(shí)都是萬變不離其中的，數(shù)學(xué)其實(shí)和語文英語一樣，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些（四班級(jí)數(shù)學(xué)）的學(xué)問點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 蘇教版學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)三角形學(xué)問點(diǎn) 1、由三條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。 2、從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)到垂足之間的線段叫做三角形的高，這條邊叫做三角形的底。三角形只有3條高。 3、三角形具有穩(wěn)定性。 4、三角形任意兩邊之和大于第三邊。 5、蘇教版學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)

2、三角形學(xué)問點(diǎn)：三個(gè)角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。 6、有一個(gè)角是直角的三角形叫做直角三角形。 7、有一個(gè)角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形。 8、每個(gè)三角形都至少有兩個(gè)銳角;每個(gè)三角形都至多有1個(gè)直角;每個(gè)三角形都至多有1個(gè)鈍角。 9、兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形。 10、三條邊都相等的三角形叫等邊三角形，也叫正三角形。 11、等邊三角形是特別的等腰三角形 12、三角形的內(nèi)角和是180。 13、四邊形的內(nèi)角和是360 14、用2個(gè)相同的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。 15、用2個(gè)相同的直角三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形、一個(gè)長方形、一個(gè)大三角形。 16、用2個(gè)相同的等腰的直角的三角形可以拼成

3、一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形。一個(gè)大的等腰的直角的三角形。 四班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)學(xué)問點(diǎn)歸納 【學(xué)問點(diǎn)】： 億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)方法。 含有個(gè)級(jí)、萬級(jí)和億級(jí)的數(shù)，必需先讀億級(jí)，再讀萬級(jí)，最終讀個(gè)級(jí)。(即從高位讀起)億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)都按個(gè)級(jí)讀數(shù)的方法，在后面要加上億或萬。在級(jí)末尾的零不讀，在級(jí)中間的零必需讀。中間不管有幾個(gè)零，只讀一個(gè)零。 億以內(nèi)數(shù)的寫數(shù)方法。 從高位寫起，根據(jù)數(shù)位的挨次寫，中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫0。 比較數(shù)大小的方法。 多位數(shù)比較大小，假如位數(shù)不同，那么位數(shù)多的這個(gè)數(shù)就大，位數(shù)少的這個(gè)數(shù)就小。假如位數(shù)相同，從左起第一位開頭比起，哪個(gè)數(shù)字大，哪個(gè)數(shù)就大。假如左起第一位上

4、的數(shù)相同，就開頭比其次位直到比出大小為止。 國土面積(多位數(shù)的改寫) 【學(xué)問點(diǎn)】： 改寫以“萬”或“億”為單位的數(shù)的方法。 以“萬”為單位，就要把末尾的四個(gè)0去掉，再添上萬字;以“億”為單位，就要把末尾八個(gè)0去掉，再添上億字。 改寫的意義。 為了讀數(shù)、寫數(shù)便利。 森林面積(求近似數(shù)) 【學(xué)問點(diǎn)】： 精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn)。 精確數(shù)一般都以“一”為單位，近似數(shù)都是省略尾數(shù)，以“萬”或“億”為單位。 用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。 依據(jù)題中要求，看到所要保留位數(shù)的下一位，假如這一位滿5，則向前一位進(jìn)一;假如不夠5則舍去。而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如精確到萬位，只看千位，精確到億位，只看到千萬位。最終

5、肯定要寫出單位名稱。 四班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元基本學(xué)問點(diǎn) 1、在三位數(shù)乘兩位數(shù)中，先用兩位數(shù)的個(gè)位上的數(shù)去乘這個(gè)三位數(shù)，然后用兩位數(shù)的十位上的數(shù)去乘這個(gè)三位數(shù)。最終將它們的積加起來。 2、因數(shù)末尾有0的乘法：寫豎式時(shí)把0前面的數(shù)對(duì)齊，只乘0前面的數(shù);兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。 3、積的變化規(guī)律： 一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大(或縮小)若干倍，積擴(kuò)大(或縮小)相同的倍數(shù)。 例如1： 已知： AB=215，則AB2=( )。 這是把B擴(kuò)大了2倍，而積也應(yīng)擴(kuò)大2倍。即2152=430，所以AB2=(430)。 例如2： 已知：2AB=200，則AB=( )。 這是把A縮小了2

6、倍，而積也應(yīng)縮小2倍。即2002=100，所以AB=(100 )。 一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍，另一個(gè)因數(shù)縮小或擴(kuò)大相同的倍數(shù)，積不變。 例如： 已知：AB=510，假如A擴(kuò)大了5倍，B縮小5倍，則積是( 510 )。 一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大m倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大n倍， 則積就擴(kuò)大mn倍。 一個(gè)因數(shù)縮小m倍，另一個(gè)因數(shù)縮小n倍， 則積就縮小mn倍。 一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大m倍，另一個(gè)因數(shù)縮小n倍， 假如mn則積擴(kuò)大(mn)倍。假如m 6、 速度時(shí)間=路程 路程時(shí)間=速度 路程速度=時(shí)間 單價(jià)數(shù)量=總價(jià) 總價(jià)數(shù)量=單價(jià) 總價(jià)單價(jià)=數(shù)量 四班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)歸納整理相關(guān)（文章）： 做學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)問點(diǎn)總結(jié) 四班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)問點(diǎn) 學(xué)校四班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)資料整理