jqx教學(xué)設(shè)計(優(yōu)課)

1、j q 教學(xué)設(shè)計102班 沈蕾一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1jqx三個聲母，讀準(zhǔn)讀音，記清形。2jqx在四線格中的位子，能正確書寫3jqxi的拼讀音節(jié)，以及帶調(diào)拼讀音節(jié)。jqx三個聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。jqxijqx的拼讀音節(jié)以及帶調(diào)拼讀音節(jié)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、拼音卡片。五、教學(xué)過程：（一）、新課導(dǎo)入剛才聽你們唱粉刷匠的旋律真動聽，老師突然很想借用粉刷匠的旋律，自己編一首歌唱給你們聽，想聽嗎？今天老師帶來了三個小朋友j q x ，想認(rèn)識他們嗎？他們?nèi)齼赫f了，想認(rèn)識他們可不那么容易，得先來闖關(guān)，誰來挑戰(zhàn)?。ǔ鍪究ㄆ┐騺y順序指名學(xué)生讀掌聲表揚(yáng)，恭喜你闖關(guān)成功，現(xiàn)在可以去認(rèn)識新朋友了？（二）、學(xué)習(xí)讀

2、音1、 新朋友就藏在這幅圖中，誰找到了？請舉手告訴老師。j就是我們今天要認(rèn)識的第一個聲母朋友，我們把母雞的“雞”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，。請你們像我這樣讀j（示范讀）讀得時候嘴巴微微咧開，牙齒留一條小縫，舌頭輕輕地頂住牙齒，有一股小風(fēng)從牙齒縫中出來。你有什么好辦法記住他嗎？誰能編編順口溜？指名學(xué)生回答。書寫j上、中、下格（高個子） 分兩筆寫豎彎一點(diǎn)jjj2、 還有一個朋友著急和大家認(rèn)識呢！看看是誰？（出示課件：氣球）我們把氣球的“氣”讀成第一聲，讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就是第二個聲母朋友的名字 q（示范讀）讀得時候嘴巴微微咧開，牙齒留一條小縫，舌頭輕輕地頂住牙齒，有一股小風(fēng)從牙齒縫中出來。q答。q中、

3、下格 分兩筆寫3、 我們已經(jīng)認(rèn)識了兩位好朋友了，還有最后一個x？西瓜的“西”“西”短一點(diǎn)就是我們這個聲母朋友的名字了想要牢牢記住它，你有什么好辦法呢？指名學(xué)生編順口書寫 x中格分兩筆寫面描一下，再寫一個。（三）jqxi的拼音jqx也想交朋友，不想孤單的一個人。1、 i是個非?？蓯鄣捻嵞笇殞?，有很多聲母想和它做朋友，jqx做朋友，你們能幫助他們嗎？2、 （出示課件）開火車讀（四）、相拼一支舞曲響起來了，小妹妹登場了，她邀請轉(zhuǎn)，發(fā)生了一件有趣的事，快來看。jjuqquxxu師：你能說句兒歌講一講嗎？師：真有趣，小嗎？（生：當(dāng)然是）什么？開小火車，讀四聲音節(jié)。（五）課間休息拼音操點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，我們來做拼音操。動動手動動腳，我們來背聲母表：b p m f d t n l g k h扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表： o e i u 站要直，坐要正，我們來背整體認(rèn)讀音節(jié)表：