乘法分配律四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿_第1頁(yè)
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配 年 說(shuō) ( 總 5 頁(yè) )本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可 - 內(nèi)頁(yè)可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小 -乘法分律四年級(jí)冊(cè)說(shuō)課稿第 54-55 頁(yè)運(yùn)算律的 1 課時(shí) 1.知識(shí)和技能：使學(xué)生 2.過(guò)程和方法：引領(lǐng)學(xué) 3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀 2 7 了 大教 3 7第 3 期，話 則等數(shù)學(xué)筆記，師設(shè)計(jì)意圖：充分利用課 2 分鐘 。1.導(dǎo)入猜想驗(yàn)證： 的嗎（ =設(shè)計(jì)意圖：合理利用并依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際改造現(xiàn)有的主題圖情將 5 件（條）改為 2 件（條），更貼近生活設(shè),使學(xué)題路 4 7。2.交流類推表達(dá)：（65+45）2652+452，觀察比較左右兩個(gè)算式的買 件，也就是買 套，（65+45） 2 也 65 個(gè) 2 加 45 個(gè) 2。買 件短袖衫和 2 買 件， 母 a、b、c 來(lái)表 設(shè)計(jì)意圖：從問(wèn)題的實(shí)際意義都 2 件，買 2 套和（65+45） 2 也就 65 2 加 45 個(gè) 2兩 。3.揭題細(xì)讀靜想： 5 7設(shè)計(jì)意圖：對(duì)乘法分配律的意義，我不強(qiáng)調(diào)口頭上的簡(jiǎn)單表 。了 個(gè)層次的練習(xí)：1.我是小法官：填空及2.我們算的最快：分組3.我最聰明：在括號(hào)里4結(jié)合本校 、5、6 年 5自提問(wèn)題，自由完成：一塊長(zhǎng)方形菜地種青菜和蘿卜（長(zhǎng)方寬 36 米，青菜地長(zhǎng) 66 米，蘿長(zhǎng) 34 米），讓學(xué)生根據(jù)收 設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)設(shè)計(jì)上，

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