新版高二班主任下學期工作計劃1

1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7新版高二班主任下學期工作計劃1一指導思想以張校長提出的“細、實、創(chuàng)、嚴”為工作方針，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作.以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展.二班級基本情況：本學期全班共有學生56人，其中男生45人，女生11人，通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛(wèi)生、學習成績上都有不少的進步，班級凝聚力增強.不過也有部分學生相對比較缺上進心，自制能力差，上課時愛

2、隨便說話或者做小動作.仍存在班級尖子生數(shù)量不多，后進生學習動力不足的兩極分化問題.三目標任務1:培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風.2:鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平.3:加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階.4:與學生融洽相處，建立的新型師生關系.四工作措施1:進一步抓好學生德育的常規(guī)管理和制度建設，抓好班干部隊伍建設，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實現(xiàn)班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經常化、行為

3、習慣規(guī)范化和組織活動實效化.2:抓好學習、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習慣地養(yǎng)成教育，重視學生心理健康教育.一是要教育學生尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，指導學生人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成老師布置的學習任務；同學之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學、特別是有計劃、有準備的打同學或請他人威脅甚至打架的學生，要當日上報，嚴肅處理，增強處理的教育性.二是要教育學生牢固樹立環(huán)保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不浪費水電.三是要教育學生在校期間注意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進營業(yè)性歌舞廳、游戲廳和網吧

4、.對以上問題要反復抓，抓反復，抓出成效.對有不良行為的學生要加大教育力度，對有不良行為的學生，經多次教育不改的學生，該處分的要堅決處分，對嚴重違紀的學生，要及時通知學生家長或監(jiān)護人和年級組長，當日內上報教導處，及時處理，提高教育的實效性.3:從交通、學習、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強安全管理，消除安全隱患，預防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級.教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意義務勞動等安全.學生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴肅處理.4:做好班級常規(guī)考核和學生德育考核工作，加強誠實守信教育.對學生的德育表現(xiàn)進

5、行考核，做好對學生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習紀律、學生儀表、住宿生住宿情況、環(huán)境衛(wèi)生等進行全面考核.對德育量化不合格的學生，與家長提前取得聯(lián)系，共同制定教育方案.5:加強班級學習、德育、文化、衛(wèi)生、活動管理.緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵學生學習品質的標語，積極開展讀好書、看名著、學生作業(yè)評比活動.6:利用節(jié)日活動加強學生思想道德教育.根據(jù)政教處統(tǒng)籌安排，利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術節(jié)等重大活動，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學

6、生中開展“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動.7:開展好主題班會系列教育活動.堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針，切實改變德育工作形式單一方法簡單的問題，提前做好主題班會的精心策劃，擴大班會參與面，營造教育，根據(jù)教導處安排開好主題班會，主題班會要有設計方案和實施記錄.8:強化從細節(jié)入手，從學生入學第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化班級后進學生的轉化工作.抓好兩頭學生，促進中間學生.9:繼續(xù)抓學生使用手機等電子產品的管理和教育工作，開學凡是帶來的都要上交，加強管理初見成效.為了使高二二班能成為更加優(yōu)秀的班集體，全體同學都會按照自己

7、制定的目標全力以赴，努力成為別人的榜樣.五本學期工作具體安排：1:開學第一周繼續(xù)加強紀律教育.使每一名學生能夠重新對照以前的做法檢查自己，改正自己.2:第一周根據(jù)期末考試成績調整學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶.5:對“雙差生”進行個別談話.6:紀律方面：發(fā)揮班團干部的功效，正面加強引導，繼續(xù)推行班干部輪流值周制.開好每周日的班會和每周四的安全教育.禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象.7:利用半學期形成良好的學習風氣.科代表、及時與科主任教師取得聯(lián)系，服務于學習.高二下學期的教育教學責任重大，任務艱巨，年輕的雙語學校在“低進優(yōu)出”的信念下，堅持走制度和情感兩條線路

8、的管理模式，在學生的行為和學習習慣上獲得較大進步. PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7新版高二班主任下學期工作計劃12本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃.概括為“一個中心，兩個基本點”.一抓好學習風氣建設這個中心決不動搖.學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性.現(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績全學年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪.針對以上問題，提出下面計劃.一穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)

9、一思想.定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解.不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定.將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因.把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法.統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是_個人事情，進而認識到班級不是_個人

10、的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想.為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望.二溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作.及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報.班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表

11、揚科任，有難同當.只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情.協(xié)調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候，要親自督促和檢查.三抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人.對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口.對于自習，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教

12、授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習營造學習氛圍.二搞好常規(guī)工作的基本點這些工作的基本點主要包括.1:出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，及時反饋給學生和家長.2:眼操做到人人認真，不敷衍.3:間操集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象.做操認真，動作到位.4:班會和團會結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加.三抓好學生心理的基本點現(xiàn)在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態(tài)，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下