2021年部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空題

1、2021 年部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空題一 根課內(nèi)填1俗話說(shuō)“_”，能力再?gòu)?qiáng)的人也需要其他人的幫忙。2今天的辯論會(huì)開(kāi)得很成功，老師的一席話讓我一下子明白了道理，真是 “_，_”。3贈(zèng)劉景文是_代詩(shī)人_的作品，詩(shī)中“”一句寫(xiě)出了 秋天果實(shí)累累的豐收景象。4胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子中小男孩用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子做了_，鳥(niǎo)太太 用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子做了_。文章末尾是一個(gè)省略號(hào)，想象一下，還有 _用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子做_。二 課回。1.燕子一文描繪了的春景,贊美了的小燕子,表達(dá)了作者的心情和對(duì)小燕子的之情。2.“荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)?！边@句話中“挨挨擠擠”一詞說(shuō)明荷葉 ，“碧綠”寫(xiě)出

2、了荷葉的美,“ ”寫(xiě)出了荷葉的形狀。3.昆蟲(chóng)備忘錄一文中,“它的甲殼多為深色挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角”一句寫(xiě)出了獨(dú)角仙的特點(diǎn)。4.三衢道中一詩(shī)中,“小溪泛盡卻山行”一句交代了詩(shī)人先走 , 再走山路,“卻”的意思是 。從“ 、 、 ”這些地方可以看出,這首詩(shī)寫(xiě)的是時(shí)節(jié)的景色。三 課回與累1夜書(shū)所見(jiàn)題目中“書(shū)”的意思是_題目的意思是_。 2望天門(mén)山中寫(xiě)出山勢(shì)之雄險(xiǎn)、水勢(shì)之洶涌的詩(shī)句是：“_1 / _”。3你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，_扇哪扇哪，_。（選自 秋天的雨）4牧童騎黃牛，_。意欲捕鳴蟬，。所見(jiàn)中表現(xiàn)兒童性 格機(jī)警的詩(shī)句：_，_。5按照司馬光原文內(nèi)容填寫(xiě)群兒戲于_，一兒_甕，足_沒(méi)水

3、中。_皆 棄去，光_石擊破之，水迸，兒得活。四 按文容空1山行的作者是唐代的_，這首詩(shī)描寫(xiě)的是_季的景 色，從“_兩詞可以看出來(lái)。詩(shī) 人筆下除了寫(xiě)楓林、霜葉外，還寫(xiě)了_、_、_ 人家，這幾樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺(jué)。2夜書(shū)所見(jiàn)的作者是_代詩(shī)人_其中“_”兩句詩(shī)寫(xiě)了小孩在逗引蟋蟀的場(chǎng)景。3鋪滿金色巴掌的水泥道是一篇散文，“金色巴掌”指的是 _?！八嗟老皲伾狭艘粔K彩色的地毯。這是一塊印著 落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的 盡頭”主要運(yùn)用了_的修辭手法，寫(xiě)出了門(mén)前的水泥道的 _。4秋天的雨一文以_為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來(lái)， 描繪出了一個(gè)

4、_、_、_秋天，表達(dá)了作者 對(duì)秋天的_與_之情。五 課直車1.望天門(mén)山的作者是我國(guó)_代大詩(shī)人_，詩(shī)中寫(xiě)到的楚江是 指_。2.“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！边@句詩(shī)出自代詩(shī)人蘇軾的2 / _一詩(shī)，此詩(shī)寫(xiě)出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿；比喻 句是“_”。3.富饒的西沙群島一課寫(xiě)出了西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)：， _。4.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_也是一座_。六 將列容充整1每一首詩(shī)都是深情的吟唱，也是一幅美麗的圖畫(huà)。在“泥融飛燕子， _”中，我看到了充滿生機(jī)的春景；從“綠陰不減來(lái)時(shí)路， _”中，我感受到詩(shī)人在初夏游山時(shí)輕松愉快的心情；在 “_，_能不憶江南”中，我知道了白 居易對(duì)江南風(fēng)

5、光的喜愛(ài)。2二三月的春日里，_如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條 萬(wàn)條的柔柳，_，_，綠的葉，都像_，形成 了_的春天。七 積填1陶罐和鐵罐是一則寓言故事，它告訴我們_。平 時(shí)你一定讀過(guò)不少寓言故事，請(qǐng)選一本推薦給大家吧！我想給大家推薦 _這則寓言，這則寓言故事講了_。2見(jiàn)善則遷，_。這是關(guān)于的名句，像這樣 的名句還有_。3飛花令：雪。（1）終南陰嶺秀，_（2）孤舟蓑笠翁，_。（3）_，_。八 按課內(nèi)填。1_，千里江陵一日還。2_，霜葉紅于二月花。3 / 3燈不撥不亮，_。4兩岸青山相對(duì)出，_。5仁者愛(ài)人，_。6大自然有許多美妙的聲音。不一樣的樹(shù)葉，有_；不一樣的季 節(jié)，有_。7我在這學(xué)期讀過(guò)（學(xué)過(guò)

6、）的童話故事是，這個(gè)故事的主人 公是_。九 按文容空1陶罐和鐵罐一文的體裁是_ 作者通過(guò)了對(duì)比的方法來(lái)寫(xiě) _， 開(kāi)始時(shí)，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對(duì)鐵罐的態(tài)度是 _，二者形成了鮮明的_許多年過(guò)去了，陶罐 _，鐵罐_，二者形成了對(duì)比。這個(gè)寓言告訴了我們一個(gè)道 理：_。2“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”這句話是說(shuō)的，可以 看出_。十 根課內(nèi)，成習(xí)1大青樹(shù)下的小學(xué)中，學(xué)生們的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩，那是因?yàn)檫@ 里的學(xué)生來(lái)自_；這所小學(xué)課間游戲的場(chǎng)面很熱鬧，山間的小動(dòng)物們都被 同學(xué)們_來(lái)了；這是一所_的邊疆小學(xué)。2通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我不但積累了許多有新鮮感的詞句，還從花的學(xué)校 中感受到了_（作

7、者）奇特、豐富的想象力、從_（人名）不懂就問(wèn) 的做法中學(xué)到了要善于思考、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)方法。3意欲捕鳴蟬，_。4當(dāng)雷云在天上_，六月的陣雨_時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)_，在竹 林中_。十、 回課內(nèi)填。4 / 1搭船的鳥(niǎo)中搭“我們”船的是一只美麗的_，它有一張_的 長(zhǎng)嘴，_的羽毛，帶著一些_的翅膀。2金色的草地一文中寫(xiě)到早上草地是_因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫?_的；中午草地是_，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫莀的； 傍晚草地是_，因?yàn)槠压⒌幕ǘ涫莀的。十、 填填1.不懂就要問(wèn)講述的是_在私塾中大膽問(wèn)老師，不怕被批評(píng)，最終得 到了老師的解答。2.秋天的雨一文以_為線索，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之 情。3.學(xué)了在牛肚子里旅

8、行一文，我知道牛有_個(gè)胃，前_個(gè)胃是貯藏 食物的，第_個(gè)胃是管消化的。十、 課外容空1這學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國(guó)的大江南北：（1）當(dāng)我們看到天門(mén)山，便會(huì)吟誦_的望天門(mén)山：天門(mén)中斷楚江 開(kāi)，_。（2）蘇軾的飲湖上初晴后雨主要描繪的是_的景色，詩(shī)的后兩句 是“_，_?！保?）我們還來(lái)到湖南省，與詩(shī)人劉禹錫一起欣賞月光下的洞庭湖： _，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。2課文還讓我們認(rèn)識(shí)了砸缸救人的_，冷靜又沉著；用_鼓勵(lì)殘疾 同學(xué)的孩子們；炮火中把生死置之度外的偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士。 3傳承經(jīng)典：梅花_，為有暗香來(lái)。題西林壁_，只緣身在此山中。有約黃梅時(shí)節(jié)家家雨，_勿以善小而不為，_。5 / 十、 按文容空1 _

9、，泰山移。2 一時(shí)強(qiáng)弱_， 萬(wàn)古勝負(fù)_。3鋪滿金色巴掌的水泥道中的“金色巴掌”指的是 _。4夜書(shū)所見(jiàn)的后兩句是:“_夜深籬落一燈明?！边@ 首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的_之情。5“_擎雨蓋，_猶有傲霜枝。一年好景君須記， _橘綠時(shí)?！边@首詩(shī)的作者是_的蘇軾。十、 日月我棒1_，山寺桃花始盛開(kāi)。2眼見(jiàn)為實(shí)，_。_，近墨者黑。3見(jiàn)善則遷，_。過(guò)而不改，_4春潮帶雨晚來(lái)急，_。答一、 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 燈不撥不亮 理不辯不明宋蘇軾 最是橙黃橘綠時(shí) 風(fēng)箏線 晾衣繩 豹子兄弟 跳繩 二、 1.生機(jī)勃勃、如詩(shī)如畫(huà) 活潑可愛(ài) 愉悅喜愛(ài)2.多而密 色彩 大圓盤(pán)3.外形4.水路 再,又 梅子黃時(shí) 綠陰不減

10、 黃鸝四五聲 初夏三、 寫(xiě) 寫(xiě)下自己所看見(jiàn)的 天門(mén)中斷楚江開(kāi) 碧水東流至此回 黃 黃的葉子像一把把小扇子 扇走了夏天的炎熱 歌聲振林樾 忽然閉口 立 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 庭 登 跌 眾 持四、 杜牧 秋 停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花 寒山 山路 白云 宋 葉紹翁 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明 法國(guó)梧桐樹(shù)6 / 的落葉 比喻 美麗秋天的雨色彩繽紛碩果累累景色絢麗 喜愛(ài) 贊美五、 1.唐；李白；長(zhǎng)江2.宋；飲湖上初晴后雨；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜3.景色優(yōu)美；物產(chǎn)豐富4.美麗的大花園；巨大的寶庫(kù)六、 沙暖睡鴛鴦 添得黃鸝四五聲 日出江花紅勝火 春來(lái)江水綠如藍(lán) 輕風(fēng)微微地吹拂著 紅的白

11、的黃的花 青的草 趕集似的聚攏來(lái) 爛 漫無(wú)比七、 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊 重，和睦相處 愚公移山 愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最 終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事 有過(guò)則改 改正過(guò)錯(cuò) 人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而 能改，善莫大焉 積雪浮云端 獨(dú)釣寒江雪 窗含西嶺千秋雪 門(mén)泊 東吳萬(wàn)里船八、 朝辭白帝彩云間 停車坐愛(ài)楓林晚 理不辯不明 孤帆一片日邊來(lái) 有禮者敬人 不一樣的聲音 不一樣的音樂(lè) 賣火柴的小女孩 賣火 柴的小女孩九、 寓言 陶罐和鐵罐的不同態(tài)度 謙虛和友愛(ài) 對(duì)比 光潔、樸 素、美觀 化為泥土 驕傲自大是不對(duì)的，任何時(shí)候都必須要謙虛謹(jǐn)慎， 要學(xué)會(huì)全面地看待問(wèn)題。 陶罐 陶罐很想和鐵罐友好地相處十、 不同的民族 吸引 可愛(ài) 泰戈?duì)?孫中山 忽然閉口立 轟響 落下 走過(guò)荒野 吹著口笛十一、 翠鳥(niǎo) 紅色 翠綠 藍(lán)色 綠色的 合攏 金色的 張 開(kāi) 綠色的 合攏十二、 孫中山 秋天的雨 四