幼兒園教師學(xué)習(xí)教育心得

1、第 第 頁(yè)幼兒園教師學(xué)習(xí)教育心得 教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷進(jìn)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文幼兒園老師學(xué)習(xí)教育心得由老師范文吧學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您細(xì)心提供，歡迎大家閱讀參考。 春的腳步慢慢遠(yuǎn)去，迎來(lái)了初夏，伴著涼涼的夏風(fēng)，濃濃的綠意來(lái)到了乍浦鎮(zhèn)中心幼兒園傾聽(tīng)這一隆重的活動(dòng)，省一級(jí)幼兒園(乍浦中心幼兒園)教育教學(xué)展示，本次活動(dòng)的主題：相約綠色教育，構(gòu)建情趣課堂?；顒?dòng)內(nèi)容為：1.環(huán)境展示2.早操展示3.才藝展示4.觀點(diǎn)報(bào)告5.教學(xué)展示6.閱歷溝通。不同版塊內(nèi)容的展示都深深折射了乍幼人的聰慧、能干和它們園綠色教育特

2、色以及在科研路上的孜孜不倦，仔細(xì)實(shí)踐探究，在教育上的整合與專研、創(chuàng)新。孩子們和老師們一起從身邊做起，從生活中做起，不斷成長(zhǎng)、收獲更多綠色成果。尤其是鄒霞老師的音樂(lè)活動(dòng)金色狂舞，讓我充分感受到了其魅力特色，相信到會(huì)的人與我有同一感受吧!鄒老師從生活元素端午節(jié)這個(gè)民俗氣息深厚的節(jié)日導(dǎo)入，孩子們暢所欲言的講解并描述著自己對(duì)端午的了解，如：吃粽子、咸鴨蛋、賽龍舟等，通過(guò)看賽龍舟的課件激起孩子們做龍舟手的欲望，帶著孩子們?cè)诠?jié)奏鏗鏘有力、活潑歡躍的金色狂舞旋律中用賽龍舟的情景很好的向我們?cè)忈屃诉@段音樂(lè)，讓孩子們身臨其境體驗(yàn)了做龍舟手的驕傲。金色狂舞這段音樂(lè)大家都相當(dāng)熟識(shí)，這天鄒老師給了我們一個(gè)新的感受，她

3、把它分成了A、B、A三個(gè)樂(lè)段，通過(guò)完整觀賞、分段觀賞，利用對(duì)答呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，讓幼兒嘗試用動(dòng)作大膽表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解。到后來(lái)的完整表現(xiàn)，選擇道具進(jìn)行表演，體驗(yàn)合作表演的歡樂(lè)。完整觀賞共兩次，第一次讓幼兒說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲的感受，孩子們?cè)诶蠋煹挠行ё穯?wèn)和引導(dǎo)下說(shuō)出了競(jìng)賽歡樂(lè)、激烈，慶祝成功，鼓聲快、充斥能量等感受話語(yǔ)，第二次，鄒老師在孩子們觀賞的同時(shí)隨節(jié)奏現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出了簡(jiǎn)易圖譜，讓幼兒更好地理解了樂(lè)曲節(jié)奏，使圖片為教學(xué)提供了很好的支架服務(wù)，幼兒學(xué)得簡(jiǎn)單，接受的快。在整個(gè)活動(dòng)中顯示了鄒老師扎實(shí)的音樂(lè)素養(yǎng)，肢體動(dòng)作有力度、到位，采納兒歌形式，將難點(diǎn)前置，讓孩子們提前把握樂(lè)曲B段的節(jié)奏型，為樂(lè)曲觀賞很好的做了鋪墊。趣中求效是我們課堂教學(xué)所共同追求的，音樂(lè)課堂不應(yīng)當(dāng)僅僅是聽(tīng)覺(jué)的感知活動(dòng)，而應(yīng)是多種感知協(xié)同活動(dòng)的感知活動(dòng)。以圖譜為手段吸引幼兒主動(dòng)投入到音樂(lè)活動(dòng)中，援助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè)，感受音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)，因此圖譜呈現(xiàn)的有效時(shí)機(jī)對(duì)教學(xué)起到關(guān)鍵的作用。在此次活動(dòng)中鄒老師共向幼兒呈現(xiàn)了簡(jiǎn)易的線條圖譜和龍舟符號(hào)圖譜。使幼兒很好的理解了樂(lè)曲?？傊谝魳?lè)活動(dòng)中，老師要敏捷運(yùn)用，奇妙利用圖譜、兒歌等，多元化結(jié)合，使之