小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)四～各數(shù)的認(rèn)識(shí)不進(jìn)位加法說(shuō)課稿

1、不進(jìn)位加法和不退位減法說(shuō)課稿一、教材分析：不進(jìn)位加法和不退位減法是西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容。二、學(xué)情分析：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，該學(xué)段的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、善于模仿、有意注意時(shí)間較短，同事以形象思維為主，所以在教學(xué)中應(yīng)主要采用游戲的形式讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)、玩中創(chuàng)造，在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象思維。三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課改的要求，我制定了以下三維目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)： 能與同伴合作進(jìn)行計(jì)算方法的探索，在探索的過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，從中產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作、討論和交流，經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程，感悟同一道

2、加法有多種計(jì)算方法3、知識(shí)與技能目標(biāo)：理解并掌握20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，初步感悟加法之間的聯(lián)系，初步了解加法各部分的名稱(chēng)四、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)對(duì)教材和學(xué)情的分析，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)生能夠掌握20以?xún)?nèi)的不進(jìn)位加法不退位減法計(jì)算以及各部分名稱(chēng)，教學(xué)難點(diǎn)為學(xué)生要掌握個(gè)位與個(gè)位相加減的含義。五、教學(xué)方法講授法、示范法、創(chuàng)設(shè)情境法六、教具準(zhǔn)備多媒體、小棒、計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，開(kāi)火車(chē)的方式快速計(jì)算加減法、回顧計(jì)數(shù)器相關(guān)知識(shí)，引出本課不同的內(nèi)容，不進(jìn)位加法、不退位減法。2、新課學(xué)習(xí)：不進(jìn)位加法：（1）讓學(xué)生擺出13+2，并詢(xún)問(wèn)計(jì)算方法（2）教師用講故事的方法用小棒在展臺(tái)展示計(jì)算過(guò)程，并提問(wèn)學(xué)生步驟是先做什么，在做什么，然后再出題，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，邊做邊說(shuō)（3）引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)數(shù)器表示13+2（4）詢(xún)問(wèn)其它方法（5）用取名字的方式講解加數(shù)+加數(shù)=和（6）出題練習(xí)，并請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)過(guò)程不退位減法：（1）讓學(xué)生擺出15-2，并詢(xún)問(wèn)計(jì)算方法（2）教師用講故事的方法用小棒在展臺(tái)展示計(jì)算過(guò)程，并提問(wèn)學(xué)生步驟是先做什么，在做什么，然后再出題，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，邊做邊說(shuō)（3）引導(dǎo)學(xué)生用計(jì)數(shù)器表示15-2（4）詢(xún)問(wèn)其它方法（5）用取名字的方式講解被減數(shù)-減數(shù)=差（6）出題練習(xí)，并請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)過(guò)程3、小結(jié)：個(gè)位上的數(shù)對(duì)著個(gè)位上的