慧眼看交通課件完美版2

1、慧眼看交通人教版小學(xué)三年級(jí)下冊道德與法治第十二課慧眼看交通人教版小學(xué)三年級(jí)下冊道德與法治第十二課聽一聽聽一聽慧眼看交通課件完美版2聞一聞聞一聞想一想想一想活動(dòng)一、交通問題我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)一、交通問題我發(fā)現(xiàn) 美國洛杉磯光化學(xué)煙霧事件是世界有名的公害事件之一，光化學(xué)煙霧是大量的汽車尾氣中的碳?xì)浠衔镌陉柟庾饔孟?，與空氣中其他成份發(fā)生化學(xué)作用而產(chǎn)生的有毒氣體。在1952年12月的一次光化學(xué)煙霧事件中，洛杉磯市65歲以上的老人死亡400多人。許多人出現(xiàn)眼睛痛、頭痛、呼吸困難等癥狀甚至死亡。知識(shí)窗 知識(shí)窗光化學(xué)煙霧籠罩下的洛杉磯光化學(xué)煙霧籠罩下的洛杉磯高速公路上的堵車高速公路上的堵車 中國是全球道路交通事故死

2、亡人數(shù)最高的國家，連續(xù)數(shù)年一直高居世界第一。每年道路交通安全事故傷亡人數(shù)超過20萬人;交通死亡率高達(dá)21%，歸其原因，主要是車多、人多、新手多、安全意識(shí)薄弱、交通擁堵現(xiàn)象嚴(yán)重。 中國是全球道路交通事故死亡人數(shù)最高的國家，連續(xù)數(shù)年一直高慧眼看交通課件完美版2活動(dòng)二、交通問題我解決活動(dòng)二、交通問題我解決汽車彩鈴：是一種新型汽車?yán)?，就像手機(jī)彩鈴一樣，它除了能發(fā)出傳統(tǒng)的嘀嘀聲，還能發(fā)出音樂聲、說話聲和美妙的歌曲聲。汽車彩鈴：是一種新型汽車?yán)?，就像手機(jī)彩鈴一樣，它除了能發(fā)出磁懸浮列車磁懸浮列車交通問題解決措施：1、盡量提倡乘坐公共交通工具出行，如公交車、地鐵等，緩解交通擁堵問題。2、安裝防噪音門窗，

3、合理設(shè)置綠化帶，城區(qū)重要路段和夜間禁止鳴笛，減少噪音污染。3、出門盡量步行或騎車，綠色出行，減少污染。4、提高人們交通安全意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，文明出行，減少交通事故發(fā)生率。5、實(shí)行單雙號(hào)限行，減少駛?cè)氤菂^(qū)的車輛。6、使用清潔、可再生能源，生產(chǎn)無污染電動(dòng)汽車和太陽能汽車等新型交通工具。交通問題解決措施：1、盡量提倡乘坐公共交通工具出行，如公交車 為深入推進(jìn)文明交通行動(dòng)計(jì)劃，大力提升全民交通安全意識(shí)、法制意識(shí)和文明意識(shí)，公安部決定，將每年12月2日定為全國交通安全日。全國第一個(gè)交通安全日的主題是 文明交通，告別陋習(xí)。 為深入推進(jìn)文明交通行動(dòng)計(jì)劃，大力提升全民交通安全意識(shí)交通安全標(biāo)志大闖關(guān)禁止鳴

4、笛禁止車輛通行禁止右轉(zhuǎn)交通安全標(biāo)志大闖關(guān)禁止鳴笛禁止車輛通行禁止右轉(zhuǎn)禁止停車禁止掉頭減速慢行禁止停車禁止掉頭減速慢行活動(dòng)三、我是小小設(shè)計(jì)師活動(dòng)三、我是小小設(shè)計(jì)師（2. 兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）（3. 好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國、對(duì)小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實(shí)。）（4.我就不信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）教學(xué)說明：教學(xué)過程中，學(xué)生談到什么地方就一起體會(huì)那個(gè)地方，體會(huì)以學(xué)生所體會(huì)到的為主，體會(huì)表達(dá)出來后，讓學(xué)生帶著這樣的體會(huì)讀書，其它同學(xué)在這個(gè)同學(xué)理解的基礎(chǔ)上可以補(bǔ)充自己的體會(huì)，加深理解，再集體朗讀。（五）交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。1.交流自己的感受。2