中班音樂說課稿小雨沙沙沙 幼兒園中班音樂說課稿小雨沙沙沙

1、Word 中班音樂說課稿：小雨沙沙沙 幼兒園中班音樂說課稿：小雨沙沙沙 在小伴侶們看來，好玩好玩就是最吸引他們的。所以老師上課之前肯定要現(xiàn)在預備好這堂課的內(nèi)容，不然課堂上發(fā)生一些狀況的時候，根本沒有方法再帶大家進入課程?！拔摇蔽姨叵蚰婆e中班音樂說課稿：小雨沙沙沙 幼兒園中班音樂說課稿：小雨沙沙沙，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園說課稿。 一、同學狀況 我班是4歲左右的幼兒，喜愛唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當前的季節(jié)來感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音

2、域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動起孩子的情感。 2.活動目標： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_到人聲和諧，情感和諧。 在歡樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3.活動預備： 歌曲動畫課件 歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲圖譜 灑水壺 4.活動重難點： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然， 投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法 聽唱法 圖譜記憶法 嬉戲法 整體教學法 三、學法 體驗法 直觀記憶 四、活動過程： 一、預備部分： 1律動 2練聲 二、學習歌曲 1導入歌曲 2熟識旋

3、律 “請小伴侶閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽了這首歌，你有什么感覺？” 請小伴侶認真聽，認真感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。 請小伴侶用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。 3熟識歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽后敘述歌曲的內(nèi)容 請小伴侶仔細聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么？ 看動畫，記憶歌詞 （請小伴侶看小雨沙沙沙的動畫片，請你認真的聽歌詞） 春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙 小雨在哪里？花園里（魚池里，田野里） 花兒歡樂得怎么樣？-張嘴巴（搖尾巴，向上爬） 看圖譜 師：最開頭是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴 然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

4、 最終是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。 “請小伴侶看圖譜，一起來唱這首歌?！?4幼兒練唱歌曲. 播放動畫，集體演唱。 隨錄音演唱 請小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛的動作來表演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。 更多幼兒園說課稿延長讀 幼兒園音樂活動說課稿：小雨沙沙沙幼兒園中班音樂活動說課稿:小雨沙沙沙 一、同學狀況 我班是4歲左右的幼兒，喜愛唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天

5、。從當前的季節(jié)來感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動起孩子的情感。 2.活動目標： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_到人聲和諧，情感和諧。 在歡樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3.活動預備： 歌曲動畫課件 歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲圖譜 灑水壺 4.活動重難點： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然， 投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法 聽唱法圖譜記憶法嬉戲法整體教學法 三、學法 體驗法直觀記憶 四、活動過程： 一、預

6、備部分： 1律動2練聲 二、學習歌曲 1導入歌曲 2熟識旋律 “請小伴侶閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽了這首歌，你有什么感覺？” 請小伴侶認真聽，認真感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。 請小伴侶用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。 3熟識歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽后敘述歌曲的內(nèi)容 請小伴侶仔細聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么？ 看動畫，記憶歌詞 （請小伴侶看小雨沙沙沙的動畫片，請你認真的聽歌詞） 春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙 小雨在哪里？花園里（魚池里，田野里） 花兒歡樂得怎么樣？-張嘴巴（搖尾巴，向上爬） 看圖譜 師：最開頭是小雨落在花園

7、里，花兒樂得張嘴巴 然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。 最終是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。 “請小伴侶看圖譜，一起來唱這首歌?！?4幼兒練唱歌曲 播放動畫，集體演唱。 隨錄音演唱 請小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛的動作來表演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。幼兒園中班音樂活動說課稿：小雨沙沙沙 一、同學狀況 我班是4歲左右的幼兒，喜愛唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。

8、從當前的季節(jié)來感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動起孩子的情感。 2.活動目標： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_到人聲和諧，情感和諧。 在歡樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3.活動預備： 歌曲動畫課件、歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍）、歌曲圖譜、灑水壺 4.活動重難點： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法 聽唱法 圖譜記憶法 嬉戲法 整體教學法 三、學法 體驗法 直觀記憶 四、活動過程： （

9、一）預備部分： 1、律動；2、練聲 （二）學習歌曲 1、導入歌曲 2、熟識旋律 “請小伴侶閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽了這首歌，你有什么感覺？” 請小伴侶認真聽，認真感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。 請小伴侶用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。 3 熟識歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽后敘述歌曲的內(nèi)容 請小伴侶仔細聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么？ 看動畫，記憶歌詞 （請小伴侶看小雨沙沙沙的動畫片，請你認真的聽歌詞） 春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙 小雨在哪里？花園里（魚池里，田野里） 花兒歡樂得怎么樣？-張嘴巴（搖尾巴，向上爬） 看圖譜 師：

10、最開頭是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴 然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。 最終是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。 “請小伴侶看圖譜，一起來唱這首歌。” 4 幼兒練唱歌曲 播放動畫，集體演唱。 隨錄音演唱 請小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛的動作來表演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。 幼兒園中班說課稿小雨沙沙沙幼兒園 中班說課稿 小雨沙沙沙一、同學狀況我班是 4 歲左右的幼兒，喜愛唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙

11、沙的教學內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當前的季節(jié)來感受歌曲。 二、教材 1. 歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動起孩子的情感。 2. 活動目標： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。學唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_到人聲和諧，情感和諧。在歡樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3. 活動預備： 歌曲動畫課件歌曲錄音。（演唱 5 遍，伴奏 1 遍）歌曲圖譜灑水壺 4. 活動重難點： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法聽唱法圖譜記憶法嬉戲法整體教學法 三、

12、學法體驗法直觀記憶 四、活動過程：一、預備部分： 1 律動 2 練聲 二、學習歌曲 1 導入歌曲 2 熟識旋律 “請小伴侶閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么？想到了什么？感受到了什么？”“聽了這首歌，你有什么感覺？”請小伴侶認真聽，認真感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。請小伴侶用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。 3 熟識歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽后敘述歌曲的內(nèi)容請小伴侶仔細聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么？看動畫，記憶歌詞（請小伴侶看小雨沙沙沙的動畫片，請你認真的聽歌詞）春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙小雨在哪里？花園里（魚池里，田野里）花兒歡樂得怎么樣？ - 張嘴巴（搖尾巴，向上

13、爬）看圖譜師：最開頭是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。最終是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。“請小伴侶看圖譜，一起來唱這首歌?！?4 幼兒練唱歌曲 播放動畫，集體演唱。隨錄音演唱請小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛的動作來表演三、結(jié)束部分：小雨要邀請小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。 幼兒園說課稿：小雨沙沙沙 導讀：我班是4歲左右的幼兒，喜愛唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天

14、。從當前的季節(jié)來感受歌曲。 一、同學狀況 我班是4歲左右的幼兒，喜愛唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當前的季節(jié)來感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動起孩子的情感。 2.活動目標： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_到人聲和諧，情感和諧。 在歡樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3.活動預備： 歌曲動畫課件 歌曲錄音。（演

15、唱5遍，伴奏1遍） 歌曲圖譜 灑水壺 4.活動重難點： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然， 投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法 聽唱法 圖譜記憶法 嬉戲法 整體教學法 三、學法 體驗法 直觀記憶 四、活動過程： 一、預備部分： 1律動 2練聲 二、學習歌曲 1導入歌曲 2熟識旋律 “請小伴侶閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽了這首歌，你有什么感覺？” 請小伴侶認真聽，認真感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。 請小伴侶用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。 3熟識歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽后敘述歌曲的內(nèi)容 請小伴侶仔細聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什

16、么？ 看動畫，記憶歌詞 （請小伴侶看小雨沙沙沙的動畫片，請你認真的聽歌詞） 春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙 小雨在哪里？花園里（魚池里，田野里） 花兒歡樂得怎么樣？-張嘴巴（搖尾巴，向上爬） 看圖譜 師：最開頭是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴 然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。 最終是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。 “請小伴侶看圖譜，一起來唱這首歌?！?4幼兒練唱歌曲 播放動畫，集體演唱。 隨錄音演唱 請小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛的動作來表演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

17、2022中班唱歌說課稿：小雨沙沙沙 下面給大家供應的是“中班唱歌說課稿：小雨沙沙沙”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關心到你！ 一、同學狀況 我班是4歲左右的幼兒，喜愛唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當前的季節(jié)來感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動起孩子的情感。 2.活動目標： 能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_到人聲和諧，情感和諧。

18、在歡樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3.活動預備： 歌曲動畫課件 歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲圖譜 灑水壺 4.活動重難點： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法 聽唱法 圖譜記憶法 嬉戲法 整體教學法 三、學法 體驗法 直觀記憶 四、活動過程： 一、預備部分： 1律動 2練聲 二、學習歌曲 1導入歌曲 2熟識旋律 “請小伴侶閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽了這首歌，你有什么感覺？” 請小伴侶認真聽，認真感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。 請小伴侶用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。 3熟識歌

19、詞 老師清唱歌曲，幼兒聽后敘述歌曲的內(nèi)容 請小伴侶仔細聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么？ 看動畫，記憶歌詞 （請小伴侶看小雨沙沙沙的動畫片，請你認真的聽歌詞） 春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙 小雨在哪里？花園里（魚池里，田野里） 花兒歡樂得怎么樣？-張嘴巴（搖尾巴，向上爬） 看圖譜 師：最開頭是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴 然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。 最終是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。 “請小伴侶看圖譜，一起來唱這首歌?！?4幼兒練唱歌曲 播放動畫，集體演唱。 隨錄音演唱 請小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛的動作來表

20、演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。 不知道本文“中班唱歌說課稿：小雨沙沙沙”是否對你有所關心，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！ 2022幼兒園說課稿：小雨沙沙沙 一、同學狀況 我班是4歲左右的幼兒，喜愛唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與溝通，喜愛嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當前的季節(jié)來感受歌曲。 二、教材 1.歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)美麗，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活閱歷。能夠調(diào)動起孩子的情感。 2.活動目標： 能夠

21、感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。 學唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_到人聲和諧，情感和諧。 在歡樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美妙。 3.活動預備： 歌曲動畫課件 歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍） 歌曲圖譜 灑水壺 4.活動重難點： 能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然， 投入的唱歌，和諧的唱歌。 二、教法 聽唱法 圖譜記憶法 嬉戲法 整體教學法 三、學法 體驗法 直觀記憶 四、活動過程： 一、預備部分： 1律動 2練聲 二、學習歌曲 1導入歌曲 2熟識旋律 “請小伴侶閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么？想到了什么？感受到了什么？” “聽了這首歌，你有什么

22、感覺？” 請小伴侶認真聽，認真感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。 請小伴侶用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。 3熟識歌詞 老師清唱歌曲，幼兒聽后敘述歌曲的內(nèi)容 請小伴侶仔細聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么？ 看動畫，記憶歌詞 （請小伴侶看小雨沙沙沙的動畫片，請你認真的聽歌詞） 春雨發(fā)出什么樣的聲音？沙沙沙 小雨在哪里？花園里（魚池里，田野里） 花兒歡樂得怎么樣？-張嘴巴（搖尾巴，向上爬） 看圖譜 師：最開頭是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴 然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。 最終是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。 出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。 “請小伴侶看

23、圖譜，一起來唱這首歌?！?4幼兒練唱歌曲 播放動畫，集體演唱。 隨錄音演唱 請小伴侶一邊唱，一邊用你喜愛的動作來表演 三、結(jié)束部分： 小雨要邀請小伴侶和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。 大班語言小雨點，沙沙沙 下面給大家供應的是大班語言小雨點，沙沙沙，盼望精彩的內(nèi)容能夠關心到你！ 一、運動內(nèi)容： 細雨點，沙沙沙（童謠） 二、運動目標： 1、開端熟識羊毫的功效，引發(fā)幼兒對漢字的愛好。 2、訓練最根基的漢字筆畫“、”，并知道有許多差別的“點”法。 3、進修童謠內(nèi)容，感覺下雨天的愛好。 三、運動預備：1、配景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空缺，供畫雨點用，并寫上： “細雨點”三個字。

24、 2、“小、雨、點”等漢字卡。 3、灌音帶“細雨點，沙沙沙”。 四、運動歷程不雅察及調(diào)解： 1、幼兒手工制作憑據(jù)近幾日的氣候，發(fā)言引入課題。 2、用羊毫蘸水在黑板上畫點，邊念童謠細雨點，沙沙沙，引起幼兒的學 習愛好。 3、出示“細雨點”三個字，讓幼兒探求這三個字中有“、”的字及其在字平分布 的環(huán)境。 4、先容羊毫的外部結(jié)構(gòu)，報告幼兒羊毫是我國特有的抄寫東西。 5、進修童謠細雨點，沙沙沙。 、教幼兒執(zhí)筆的要領，并用羊毫邊作畫“點”、添雨點的訓練。 、憑據(jù)配景圖訓練童謠。 、幼兒分組朗誦童謠。 、幼兒相互交換下雨天的愛好。 6、簡評幼兒運動狀況竣事。 五、幼兒園教育隨筆運動延長： 在地區(qū)運動中共同

25、點畫訓練來相識羊毫的特色和用法。 不知道本文大班語言小雨點，沙沙沙是否對你有所關心，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以掃瞄其他頁面！ 中班音樂活動春雨沙沙說課稿一、教材分析 歌曲春雨沙沙旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂心情活潑歡快，特別適合中班的小伴侶演唱。 中班幼兒的思維方式以詳細形象思維為主，對音樂形象與心情的感知必需借助于多種感官進行感知，因此，本次活動我采納多通道感知、情境對唱等方式，引導幼兒熟識歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲心情，激發(fā)幼兒樂觀參加唱歌活動，并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)全都地演唱。 二、教學目標 綱要中指出，藝

26、術(shù)是情感啟迪、情感溝通、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。從中班幼兒的已有學習閱歷與年齡特點動身，本次教學活動目標確定如下： 1感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關系。 2通過觀賞老師演唱，學會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”，并能學會協(xié)調(diào)全都地對唱。 3愿意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 從活動目標動身，我把活動重點定位于：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學會用開心的心情演唱歌曲?；顒拥碾y點是：能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)全都地對唱。 為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境嬉戲之中，我作如下活動預備： 1閱歷預備：開展漂亮的春天主題活動，了解春天的主要特征。 2物質(zhì)預

27、備：關于歌曲的圖片、歌曲磁帶。 三、教法學法 新的幼兒園教育綱要指出：“老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者”?；顒又袘η笮纬珊献魈骄渴降膸熒?、生生互動。因此，活動中除了以樂觀飽滿的心情影響孩子外，我精選了以下幾種教學方法： 1依據(jù)幼兒的詳細形象思維占主要地位的特點和幼兒語言進展的特點，我采納視聽唱法，引導幼兒在觀看生動形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶關心他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟識歌曲旋律。 2依據(jù)“先行組織者理論”，采納難點前置的方法，引導幼兒感知歌曲的強弱節(jié)奏，并分段學唱。從幼兒熟識的下雨聲入手，引導幼兒感受2/4拍的節(jié)奏，同時熟識歌曲旋律，學唱歌曲。 3依

28、據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，采納嬉戲?qū)Τ姆绞?，引導幼兒傾聽同伴的歌聲，學習協(xié)調(diào)全都地進行演唱。 教學活動是老師和幼兒共同表演的舞臺，而幼兒是學習活動的主體，老師的“表演”以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必需為孩子自然的學習服務。因此，我在本次活動中注意幼兒自身的學習和體驗，采納體驗學習法和多種感官參加法，引導幼兒在體驗中學習，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學一學、唱一唱等多種感官的活動，學習演唱歌曲。 四、教學過程 （一）引入活動，激發(fā)愛好。 出示課件一，引導幼兒談話。（圖片內(nèi)容：春天的場景，柳條剛剛長出嫩芽，種子睡在泥土里，小雨在沙沙的下） 老師：什么季節(jié)到了？ 幼兒：春天到了。 老師：你是怎

29、么知道的？ 師幼互動的關鍵是為幼兒供應寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒樂觀回應老師的提問，開放性的問題有助于拓展幼兒的思維，主動回憶日常生活中積累的有關春天的學問。在這個問題中，隱含了歌詞的內(nèi)容，奇妙地借助圖片所展現(xiàn)的圖像，關心幼兒理解并熟識歌詞。同時，也為幼兒熟識歌曲節(jié)奏做了鋪墊。 （二）觀賞感知歌曲第一段 1老師提問：“聽！沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？” 2觀賞歌曲第一段，老師清唱 提問：剛才，你聽到誰在說話？它說些什么？ 每個孩子都是自立的個體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。如何提升幼兒對春天的熟悉，使他們的學習變得主動而且有意義，需要老師敏捷機靈的引導。歌曲的第一段與其次段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容有明顯的區(qū)分，所以我先讓幼兒熟識第一段。 提問：你最喜愛歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。 一首歌曲一下子學會有點困難，但讓孩子在熟識音樂后，唱出自己最喜愛的一句并不難。并且，中班的孩子已有肯定的表現(xiàn)欲