師范專業(yè)2022實習心得體會10篇

1、第 第 頁師范專業(yè)2022實習心得體會10篇 師范生2022實習體會1 20_年5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的勝利。 本次教育實習根據學校的要求，主要任務完成狀況如下： 一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，。當我信步在實習的學校里，那出自同學的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。 近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是學校一二班級的學校生。

2、他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。開始與他們接觸我還有些焦灼，經常不知道應當從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟識。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的老師這個屬于我的新角色。 聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別焦灼，但是漸漸的就放松下來了。算是比較順當的完成了第一次上臺講課的經受。課講完后。同學和老師都對我進行了確定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明白改進的方法。指導老師細心指導，援助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是伙伴般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了

3、。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來后。自己也很懊喪。在幾個同學的幫助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的援助。 在實習期間我還援助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并依據各個同學的狀況加以勉勵。由于我相信。對于同學的表揚相對與批判來說。更簡單使同學取得進步。 實習期間，由于同學都還小，自我組織和約束技能都還很差，特別是個別同學更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了許多東西。老

4、師平常很嚴厲，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀測和學習，的確體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和上心。該獎的獎，該罰的罰。同學的事永久是大事。 一月的實習已經結束了。這三個星期的實習使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，我學到了許多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學說了許多話、第一次有人叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。 我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的援助，我根本不可能順當完成這次的實

5、習任務。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的立場感動著我?；蛟S明年，我就會成為一名真正的老師。負起一個老師應當擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師，我還有很長的路要走 假如說我以后要成為一個老師的話那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是勝利的一半在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它全部支持和援助我的老師、領導、同學們表示誠心的感謝!感謝你們! 總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單，在次實習中，我也看到了

6、自己的許多不足之處，社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，預備全身心投入將來的教育事業(yè)。 師范生2022實習體會2 近兩個月的教育見習已經結束了，這短短的一個多月見習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。 剛來到學校，首先是對見習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學進行初步了解，認識班上的每個同學以及他們的學習狀況。其次是聽課?，F在的聽課和以前完全不一樣了：

7、以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據在高校所學的教育知識和在中學見習聽課所學到的，再依據詳細的教學目的和同學的學習程度備課，試講。做好上講臺的預備。經過幾天的預備，究竟把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學并沒有依據同學的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三同學來說，并沒有把知識點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后

8、，修改自己的課件和教案，究竟得到了指導老師的確定預備走上課堂。經過一周的備課之后，開始走上講臺。 剛開始由于閱歷不足和應變技能不強，課堂涌現了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注同學，針對涌現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給同學作筆記，上課要多關注同學，對于不用心的同學要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結束，我都依據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。 班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作繁復而又

9、繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名同學。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關懷留意同學，常常與同學溝通，予以同學援助，讓他們感覺老師是在關懷他，照看他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于見習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。 剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大略的講了一下班上同學的整體狀況，我只是大略的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與同學們正是認識了，同學們對我們很熱忱，對我的工作也很協作，經過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學熟絡起來，對班主任工作也漸漸得心應手。 日常工作方面：在這短短的幾個星期里，

10、我主要的是監(jiān)督同學的學習、紀律以及衛(wèi)生，詳細安排為： 1、每天堅持7：30之前到教室督促同學讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。 2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督同學做操。 3、每天中午到教室與同學談天解答疑難問題，了解同學的狀況，并指對同學的問題進行輔導，鼓舞同學。 4、大掃除期間，安排，監(jiān)督同學做好大掃除工作。 5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會 班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使同學在歡樂中學到知識，在知識中收獲歡樂。 當見習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅

11、要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注同學的思想動態(tài)、內心情感世界，這些并不簡單做到。對同學要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要上心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。 接近結束時，很舍不得和同學們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學們給了我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，在這里，同學們給我留下了一段一段美妙的回憶。見習中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不

12、舍! 師范生2022實習體會3 從三月底到四月初，我們教育學院組織了我們06級同學去_錦湖試驗學校進行了為期三個禮拜的教育見習活動，這三個禮拜，讓我受益匪淺，更加明確了自己將來的旅程。在這里，我想把自己在這三個星期里的班主任任務和感受記錄下來，給自己留下一份完整的記憶。 我被安排在二(2)班，是低班級段，我的班主任工作任務主要是幫助該班級的班主任李老師管理班級。通過這三個禮拜的學習，我對班主任工作的有了初步的認識和了解。班主任特別是學校班主任，可以說是一個班級的靈魂，是同學的主心骨，更是同學的楷模。我們這次負責的是低段，我把這次要做的班主任工作進行了歸納和總結。 第一，班主任要負責貫徹落實好學

13、校對于要求和任務，這里班主任要起著組織引導作用。像我們這次在二(2)班，學校布置的最大的兩件事出一期主題為安全的黑板報和組織班級同學進行一次防震演習。我們幾個同學就在李老師的指導下對同學進行有序的組織。 黑板報對于低段的同學，在排版上可能有點難度，那么我們的任務便是對黑板報進行編排和選擇有關的文章，但是在圖畫上面的選擇，可能會有年齡的代溝，因此我們是放手讓同學進行自主選擇，自主畫畫寫字，而不是統(tǒng)統(tǒng)都有我們自己來出一期黑板報，這樣顯得矯枉過正，雖然他們的圖畫顯得稚嫩，字跡并不端正，但當他們看到自己的勞動成果時，會產生更多的家的歸屬感，也讓其他的同學有共同的審美情趣。 而對于防震的演習，作為低段的

14、班主任就要很有魄力的對同學在演習時的紀律提出要求，當然老師也要以身作那么，把自己放在演習的真實環(huán)境中，給同學們起到表率的作用，究竟二班級的同學他沒有這方面意識，還以為是過家家，所以身為班主任的我們肯定要嚴厲的對待這件事項，這樣也會讓同學產生危機感，達到學校進行防震演習的目標。 第二，班主任工作中如何處理同學之間的摩擦以及如何對待和處分違紀的同學是我自己覺得很深思的兩個問題。對于前者，我想自己舉一個自己遇到的事情來說一說。 記得有一次，我上完數學課后，一個名叫燦燦的女生哭了，其他同學找到我，對我說：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了?”我到了那里后，了解了事情的起因，原來就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝，而瑞

15、武覺得燦燦已經喝了他許多的水，不情愿在借給他，就這樣發(fā)生了口角，可能瑞武的與其不是很好，使得燦燦哭了。那時，我真的不知道該怎么處理這件事，只能先勸燦燦別哭，可能那時自己還沒有身為一個班主任的意識，顯得很手足無措，沒有想方法去調整兩個小孩之間的沖突，現在想來很是慚愧。但也看到了自己的不足，遇到這樣的事情時，臨場的應變技能不足，處理事情不夠決斷，我想經過這次的反思，下一次，我會做的更好。 對于后面關于對待和處分違紀的同學反面的思索，我是看到自己處理的一件小事上而產生的反思。 同學違反紀律肯定要受到紀律處分，但是怎樣才能使處分的同學心悅誠服的接受懲罰而不產生消極的抵觸心情呢?老師對于同學的批判，同學

16、可能僅僅使表面上服了氣，但事實上卻只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣，這又該怎么辦呢?有個同學不仔細做值日，而跑去玩耍，我當著許多人的面指正他，或許是由于這樣，以至于我們后來相處都不怎么樣，我想講話對于班主任工作也是一項藝術要求，盼望下次自己會有所進步，也會去多看看班主任工作的書本。 第三，我在這三個星期的見習中，自己總結了于班主任的應當具備的品質有： 首先，要有博大的愛心。班主任不但要傳授他們知識，還要援助他們學會如何做人，不僅要關懷他們的學習，更要關懷他們的生活。像我們班上有個同學的手被刀割傷了，作為代理班主任的我們就很有須要就要帶著他去醫(yī)務室上藥檢查，只有經過檢查，我們才能徹底放下心。

17、 其次，要有足夠的耐煩。一個班級的同學既有學習技能強的，也有學習技能薄弱的，而作為班級管理的主要成員班主任，不能由于同學的成果不好或變現不好而放棄對他們的培育和轉換。正如蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經過的同學成千上萬，古怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，于眾不同的孩子?！毕窭罾蠋熃o了我們8個潛能生的名字，而我們也的確做到了對他們在這三個禮拜中的輔導，每天下午的第三節(jié)課，對他們進行詞語的復習，作業(yè)的指導，還有午休時間也對他們的特別關照。我不能說就由于這樣就能讓他們有所進步，只是對于班主任，你不能一貫把眼光放在優(yōu)等生上，也要擅長發(fā)覺，不住潛能生身上的閃光點。 最末、要

18、有極強的帶頭作用。我們這個班中午有15個人在學校里吃午飯，班主任的工作便是要跟這15個同學一起出午餐，督促他們不能剩菜剩飯，不能挑食，走時也要把桌子清理潔凈，當然，這里我們更應當是表率帶頭作用，要克服自己以前的不足。 做好一名優(yōu)秀的班主任要留意環(huán)節(jié)，要多和同學溝通也要成威同學的良師益友，總的來說，這一次見習活動，我的確是收獲多多。在將來的班主任工作中，我肯定要用學到的理論知識來指導實際工作。做一個有愛心的、有情感的、有方法的班主任;做一個既聰慧又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個有自己獨到方法的優(yōu)秀班主任。當好同學的學習者和領路人。 這是今年春天讓我覺得最有收獲的看法事，人家是秋天

19、豐收，而我卻是在春天滿載而歸，讓那些跳動的音符承載著我的喜悅。感謝學院這次的見習活動，不僅僅是安排了我們聽課上課，更組織了我們去當當班主任的體會，盼望下個學期的音符會更漂亮，更協調。 師范生2022實習體會4 通過這次見習我學到了很。首先，從教態(tài)方面來說，老師們的教態(tài)，親切、大方，有感染力，簡單吸引同學。從教學方面來談，老師的課設計的井井有條，步驟清楚。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣都是圍繞教學來開展。教學重難點比較突出，任務明確。能夠依據同學的個體差異和同學不同的愛好，愛好來設計課程教學，使每個環(huán)節(jié)都能夠設計到老師提問同學回答的模式來開展教學。這樣以來有利于課堂環(huán)節(jié)更好的開展。 教學方面主要是聽課，學習老

20、師的方法與閱歷，不懂得問題向老師請教。結合自身的實際狀況做出相應的教學預備工作。事實就是最好的證據，經過短短一周的見習實踐工作。我深刻的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是需要敏捷變通的。教案、課堂設計、同學是上好一堂課所必備的。從這次見習中，我學到許多來自每個同學的優(yōu)點。 例如，唱歌、簡筆畫，英文書寫等方面技能。這些環(huán)節(jié)是我們作為一名合格的英語老師所需要具備的。所以我們要打好基礎，為我們以后講好一堂課做好相應的鋪墊。在觀看視頻課上我仔細觀測，分析、比較、并且做聽課筆記。使我回憶起我當時在中學上課的情景。在整個教學過程中會涉及到許多環(huán)節(jié)。從開始導入到結束，各

21、個環(huán)節(jié)的設計主要是以同學為主體，老師為輔來滲透任務型教學。這樣以來有利于活躍課堂氣氛，老師簡單走走近同學，拉近了師生之間的距離，很簡單使同學融入到課程教學中。 作為一名即將從事老師這個職業(yè)的人來說。我們現在就應當打好堅實的基礎。從老師職業(yè)技能大賽中，我學到了許多。雖然我沒參與，但是我深刻的體會到作為一名站在講臺的那一剎那，避開不了焦灼的心情。我從他們每個人講課中學到了許多，每個人的教學設計流程，以及教學方法，問題奇妙的設計等各個環(huán)節(jié)，使我認識到作為一名合格的英語老師所具備的基礎知識和職業(yè)技能。 在我聽課的過程之我總結到以方面： (1)我們不僅要看老師的教態(tài)，看課堂氣氛以及老師授課的內容; (2

22、)看同學的課堂上的反映，是否發(fā)揮了同學的主動性; (3)看是否達到教學任務和教學技巧的運用; 觀看視頻也讓我會對我的教學技巧方面有更深刻的認識，使我會在以后的教學過程中在技能方面得到很大的提升。每個老師都有自己的導課方式和授課風格，有些通過圖片和歌曲進行導入，有些老師通過設置問題和創(chuàng)設語言學習環(huán)境來進行課程導入。 使同學明確教學活動的目的和任務，從而激發(fā)同學學習英語的愛好。在課程教學過程中老師通過組織一些課堂活動來開展教學，這樣同學通過活動加強了同學之間的溝通與和合作。從而提高教學質量。 通過聽張靜老師的講座，我深刻的認識到作為一名老師我們要具備什么樣的職業(yè)技能與知識技能。她從教學與班務兩方面

23、談了自己的閱歷，還有課堂流程的設計，方法、步驟，以及教學技巧等方面做了具體的介紹。 從班務方面談了自己如何管理班級，怎樣做好一名優(yōu)秀的班主任。這為我們以后從事教育工做好預備。只有從他人那里學到好的教學方法來彌補自己的缺點，虛心聽取他人的看法和建議，這樣以來才能更好的站在自己的職場上發(fā)揮自己的才能。在課程教學過程中老師能適度的利用多媒體來幫助教學，表達了現代化的教學模式?？傊@次見習給我留下深刻的印象，使我在以后的學習和教學過程中不斷完善自己，爭取做一名合格得英語老師。 師范生2022實習體會5 在一個多月的實習生活里，我一貫以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同

24、學，本著對同學負責的立場盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一貫緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊敬學校領導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領導和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主(紡織廠實習報告)任工作實習。 1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，那么事前仔細做完題目，把做題

25、的思路簡約記住，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡約記住自己的迷惑，想老師為什么這樣講。 2備課與上課一周時間轉瞬即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡約地看教材，而是仔細地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的技能。由于我們是新老師 在學校里雖有微格訓練但那究竟都是自己的同學，與學校生是有很大不同的。因此在備課的時候需要充分考慮同學可能會涌現的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文

26、的學科性質。不能有所偏失。對于老師而言，最大的迷惑應當是老師要教到什么程度。以前作為同學聽課，目的是學習知識;現在作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得一篇課文(精讀課文)40分鐘怎么就講初讀部分;后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏閱歷，在學校的時候也缺乏須要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量依據譚老師的安排來備課。 譚老師對教案進行反復修改，我也常常與另一位語文實習老師相互提問題，大

27、家都期盼真正上課那一刻的到來。 3上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣任意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。 師范生2022實習體會6 20_年_月，新年的開始，我參與了學校安排的語文老師實習活動，這次實習對于語文教育專業(yè)的我來說是一次珍貴而又難得的實習機會，在這次實習中，我能積累許多的教學閱歷，也能體會當一名人民老師的酸甜苦辣，所以，我告知自己要好好珍惜這次實習機會，在還沒實習前，我就做好了充分的實習計劃，好讓自

28、己能學到的更多，更詳細。 還記得剛到實習學校的時候，校領導很熱忱的接待了我，這讓我覺得自己受到了重視而快樂，然后帶我熟識了一下實習學校的環(huán)境，就跟我安排指導老師，帶我去實習班級和同學們見面了，說實話，我當時挺焦灼的，看著那么多生疏的面孔，做自我介紹的時候都有點不好意思，好在指導老師在一旁鼓舞我，我才流利的做完了介紹，這也算和同學們簡約的認識了下，看的出來那些同學都很熱忱，對我都充斥了新奇，我想這能更好的讓我開展后面的語文教學。 20_年_月，剛開始語文老師實習的時候，我都是每天跟著指導老師聽課，仔細做好聽課記錄，積累教學閱歷，課后有不懂的問題就實時的請教指導老師，盡快弄懂，這樣讓我進步的特別快

29、，指導老師也夸我很仔細，我受到了表揚，特別的快樂。 我記得實習期間，有一天語文課在下午，所以上午改完作業(yè)后基本沒什么事做，就給其他老師當一下跑腿，做一下雜活。下午考完作文后，老師要求我先用鉛筆給考試作文打分，然后讓她過目后再定分 我問老師需不需要明天就把作文改出來(作文有兩篇，另一篇是單元習作，所以特別忐忑)，幸好指導老師說不急，我松了一口氣。晚上回去的時候還是把作文拿回宿舍了，想著早點改完不用牽掛，惋惜力有不逮，改到一點才改了一半。同學們的單元習作是自我介紹，沒改幾本我就倒吸冷氣了，現在的同學，真不得了，不是彈鋼琴，就是跳舞;不是體育特長生，就是才藝特長生，真不讓人活了。自卑啊，看到他們一篇

30、篇性格張揚的自我介紹，感覺對他們究竟有了一點了解，這也算是辛苦改作文的一個收獲。 總而言之，20_年一月的語文老師實習使我這個高校生受益匪淺。 師范生2022實習體會7 2月19日，我在鹽城市明達中學開始了實習老師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。現將實習報告總結 實習內容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習老師，語文教學自然是重點。 我實習的班級高二(10)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們運用的又是我所不熟識的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課

31、，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。 思索之后，我決斷先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么勝利，學習他的方法、汲取他的閱歷自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便用心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀測同學，如何針對不同的狀況作出適當的反應，從而提高教學效果?？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給同學，用他的話說就是一節(jié)課能讓全部的同學都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算勝利了。至于如何把話語權交給同學，主要就是采納老師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然

32、后引導同學回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最末把同學引導到預定的教學目標中。 通過這種設問析疑，在加上適當的爭論，某些課文再結合文體特點，采納品嘗法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參加課堂，予以他們的機會，惟有這樣，同學才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證同學參加課堂的一種的教學模式。經過多次實踐，我發(fā)覺這種教學模式有頗多好處，詳細的說有助于同學思索多方面的看法，加強同學思維的敏捷性，進展了同學清楚明白地溝通思想和看法的技能，有助于進展同學

33、分析和綜合的技能，鼓舞同學用心地有禮貌地傾聽，使同學的想法和體驗得到了尊敬，使同學成為知識的共同制造者。總的說來設問析疑可充分加強同學的制造性、口頭表達技能、應變技能以及同學的主動性。 在聽課的同時，我也對班上同學語文水平進行了調查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交狀況都很好，同學課前預習也很自覺，更重要的是他們厭煩傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜愛老師壟斷課堂。顯著，指導老師的教學方法是非常適合他們的。 在備課方面，指導老師也給了我講解并描述了一些考前須知。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，

34、最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，詳細的用到的知識，自己應當非常熟識，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是依據課堂的進展狀況，適時調整教學。 在指導老師的援助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是勝利的。 班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協調好任課老師和同學的關系，任課老師之間的關系，同學之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀狀況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要時常到班級外面轉上一圈，檢查同學的上課狀

35、況，做好教學工作計劃，有時候還要援助任課老師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。 由于指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質技術含量的工作，但我卻在這些工作中學到許多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。 師范生2022實習體會8 在這個火熱的六月，我告辭象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進了社會，走近了零起點。 零起點教學設備齊全，教學環(huán)境舒適，教學服務周到，堅持以培育青少年

36、兒童的繪畫愛好，提高少兒的藝術素養(yǎng)，培育美術新苗為宗旨。畫室老師有豐富的教學閱歷，獨特的教學風格和先進的教學理念，畫室老師依據同學的身心進展規(guī)律，及現有的水平設計內容，采用小班教學及個別輔導相結合的形式進行教學，做到因材施教。 易主管給我安排的是第一、二周聽課當助教，我常常是在她班上聽課的，她給我的第一印象是開朗、干練。年紀輕輕就當上主管，并且在教學上很有自己的獨特見解。 在聽課階段，我仔細聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習依據同學程度、接受技能調整講課速度和難度，易老師的課，思路清楚，安排緊湊，連接自然，聽她的課，時間過的很快。經過兩周的學習，究竟有機會走上

37、我憧憬已久的講臺。究竟是在這里第一次面對同學，第一次單獨站在講臺上，有些焦灼，不過更多的是興奮。我是接替歐陽老師的課，我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的焦灼心情也是一點一點的增加著。為了緩解焦灼的心情，也為了不使同學覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。小伙伴們果真談論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經寧靜下來。隨著“1、2、3”的喊出，我焦灼已去了一半。我細心預備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是易老師耐煩指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)靜。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的繪畫練習讓我更明確，同學汲取了

38、什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結束了，同學也比較熟了，畫面效果也不錯，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的預備，課上自然發(fā)揮自如。 現在的上課，面對的是一個個新生，心里的底氣也比之前更足了。由于我可以充分的了解他們，教案就是講課的書面形式，依據同學的學習狀況，掌控深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，啟蒙班和國畫班，啟蒙班的小伙伴大部分都是三、四歲，在之前都沒有過繪畫基礎，所以第一節(jié)課主要是教他們認識顏色及畫最簡約的線條。后面就漸漸增加了難度，不過我是以手工跟繪畫相結合的方式進行教學，也相互穿插。國畫也是一樣，從最基本的握筆姿態(tài)，認識材料工具開始，再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是

39、規(guī)定好的，但是人的思維是敏捷的，所以我一般都要在不轉變課題的基礎上自己再調整，這樣的話同學會更簡單接受，在完成課堂練習的基礎上，補充進一步的思索題，引發(fā)思索，探究求解，適當的布置家庭作業(yè)，讓同學能“吃的飽”。 在接下來的教學當中，我都仔細地備好每一節(jié)課，讓同學了解和學到更多的東西。在課堂上我一般都會提問，尤其是針對那些害羞的同學，以此來鼓舞他們，加強他們的自信; 有主動發(fā)言，予以表揚，當同學回答完之后，多用“特別好”，“很好”，“不錯”“很棒”等激勵的字眼。也可請其他同學補充，這樣，課堂就變的更活躍了。 我認為少兒美術教育不光要教會同學去如何去繪畫，更多的是進展同學的想象力和制造力。為此我歸結

40、了五點：1、從容對待，2、積極鼓舞，3、引導觀測，4、正確評價，5、適當援助。 在零起點為我提供學習的平臺這一個月來，我受益匪淺，同時我跟自己說要珍惜這難得的機會，好好學習，為零起點的美妙明天添磚加瓦! 師范生2022實習體會9 美術，從字的意義上可以說明為：美的藝術。一些伙伴對美術的認識不夠，以為美術只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術包括的東西是離我們最近最實際的，每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術里的建筑藝術，再到生活用品的包裝設計，人們服裝的裝扮設計，大自然的顏色，書藝術等等，都屬于美術的范疇。學校生學美術，許多人認為只要學會畫幾個人，畫幾只動物，涂涂顏色就行了，其實不然。假如

41、同學不喜愛學或學得很累，就會以致于一見上美術課就頭痛，甚至在美術課無聊地打發(fā)著時間，美術教學就很難順當地進行下去。在課前和課后，我想方設法地讓同學既能學習美術基礎知識，又能激發(fā)他們的愛好，培育同學的繪畫創(chuàng)作技能，實習期間，我主要負責四班級八個班的美術教學，每個班級的管理工作以及同學的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采用令同學易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!根據美術新課程標準的要求，做好周密具體的教學計劃。仔細備好課，寫好教案，通過指導老師的審查后，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能根據計劃進行教學。開展以鼓舞性的美術學習評價是培育同學學習愛好的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教。 美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌控知識，它通過想象力和造型力完滿地相結合。而對于初到美術海洋的同學們，對于美術方面的知識似懂非懂，假如把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，假如把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術