小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)五相交與平行線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)

1、教 學(xué) 內(nèi) 容線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)（一）上課時(shí)間 年 月 日 第 周星期 總第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)。能正確畫(huà)出線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)。體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線(xiàn)中線(xiàn)段最短，知道線(xiàn)段是兩點(diǎn)間的距離。4、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分 析能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)。難點(diǎn)：能正確畫(huà)出線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、一、情境引入1、引導(dǎo)學(xué)生觀察單元主題圖，著重指導(dǎo)學(xué)生在圖中出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)圖形。你從圖中看見(jiàn)了哪些數(shù)學(xué)圖形？學(xué)生觀察后在小組內(nèi)相互說(shuō)一說(shuō)，然后抽幾個(gè)學(xué)生匯報(bào)。2、揭示課題。教師引導(dǎo)學(xué)生從身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象中揭示本節(jié)課題：這節(jié)課我們首先來(lái)研究

2、線(xiàn)。板書(shū)課題:線(xiàn)二、二、探索新知識(shí)1、教學(xué)線(xiàn)段同學(xué)們看一看兩根電線(xiàn)桿之間拉緊的一段電線(xiàn)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生觀察后回答。教師引導(dǎo)：巴兩根電線(xiàn)桿之間拉緊的一段電線(xiàn)畫(huà)出來(lái)就得到一條線(xiàn)段。板書(shū)：線(xiàn)段。教師示范畫(huà)一條線(xiàn)段。黑板的一邊可以看成是一條線(xiàn)段，線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)。畫(huà)一畫(huà)：在兩點(diǎn)間畫(huà)線(xiàn)。 讓學(xué)生量一量，議一議，哪條線(xiàn)最短？學(xué)生討論后回答：兩點(diǎn)之間，可以畫(huà)很多條線(xiàn)，其中線(xiàn)段最短。練習(xí)：完成第41頁(yè)“試一試”。一步一步地完成對(duì)線(xiàn)段的認(rèn)識(shí)和理解。2、教學(xué)直線(xiàn)。多媒體課件演示線(xiàn)段的兩端無(wú)限延長(zhǎng)的過(guò)程。多媒體演示線(xiàn)段的一端無(wú)限延長(zhǎng)的情境。三、練習(xí)應(yīng)用完成課堂活動(dòng)第1題。學(xué)生先獨(dú)立完成，然后再小組交流所畫(huà)線(xiàn)段，教師巡回輔導(dǎo)，引 導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)：確定的兩個(gè)點(diǎn)的位置不同，就能畫(huà)出各種各樣 的線(xiàn)段。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十第1題。教師巡回查看學(xué)生練習(xí)情況，并講評(píng)。畫(huà)一長(zhǎng)3 cm的線(xiàn)段，并要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣畫(huà)的。四、反思總結(jié)本節(jié)課認(rèn)