小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)四三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)解決問(wèn)題

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)解決問(wèn)題（一）教案教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)（西師版）四年級(jí)上冊(cè)第56頁(yè)的例1及課堂活動(dòng)，練習(xí)十三第12題。教學(xué)目標(biāo)：1能運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2能靈活運(yùn)用工作效率乘工作時(shí)間等于工作總量。3感受三位數(shù)乘兩位數(shù)在解決問(wèn)題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能運(yùn)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入計(jì)算：33947 50685 37046 152371.學(xué)生獨(dú)立完成。2.集體訂正。3.點(diǎn)題：教師：我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算，這些知識(shí)在生活中都應(yīng)用得相當(dāng)廣泛。這節(jié)課我們繼

2、續(xù)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。板書(shū)課題：解決問(wèn)題（一）。二、新課講授1.準(zhǔn)備問(wèn)題（1）引導(dǎo)看問(wèn)題情境圖并出示問(wèn)題：2臺(tái)鋪路機(jī)同時(shí)給公路鋪瀝青，每臺(tái)每天鋪150m,一天一共鋪多少米?（2）學(xué)生獨(dú)立思考,完成在作業(yè)本上。（3）教師講解集體訂正。2教學(xué)例1。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生將準(zhǔn)備的練習(xí)題引入例1。2臺(tái)鋪路機(jī)同時(shí)給公路鋪瀝青，每臺(tái)每天鋪450m,40天可以完成任務(wù)。這條公路長(zhǎng)多少千米?（2）讀題，分析理解題意。教師：請(qǐng)大家認(rèn)真讀題，說(shuō)一說(shuō)你從中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生集體匯報(bào)）（3）學(xué)生嘗試獨(dú)立解答，強(qiáng)調(diào)計(jì)算要細(xì)心,結(jié)果注意單位換算。抽學(xué)生板演,教師巡視，并作指導(dǎo)。（4）同桌討論交流

3、先求什么，再求什么，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下兩種解法：450240=450402=（5）對(duì)比兩種解決方法，有什么相同與不同。教師：用到第一種解法的同學(xué),能說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的嗎?學(xué)生：先算2臺(tái)鋪路機(jī)每天鋪路多少米,再算40天一共鋪路多少米,也就是這條公路的全長(zhǎng)了。教師：用到第二種解法的同學(xué)，能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎？學(xué)生：先算每臺(tái)鋪路機(jī)40天可以鋪多少米，再算2臺(tái)鋪路機(jī)40天一共鋪多少米，也就是這條公路的全長(zhǎng)。（6）教師總結(jié)講解思路。第一種方法中我們可以用工作總量=工作效率工作時(shí)間這一數(shù)量關(guān)系。教師：?jiǎn)栴}的單位是千米,計(jì)算結(jié)果我們還要注意什么?學(xué)生：轉(zhuǎn)化單位。3小結(jié)。教師：通過(guò)解決這個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得在解決問(wèn)題的過(guò)

4、程中要注意些什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要注意分析解決問(wèn)題的條件和問(wèn)題，再根據(jù)題意確定解決問(wèn)題的總體思路，最后根據(jù)這個(gè)思路完成具體的解決問(wèn)題的過(guò)程。4教學(xué)課堂活動(dòng)。教師：從圖中你知道些什么？（1）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖中的條件和問(wèn)題以后，讓學(xué)生思考這個(gè)問(wèn)題可以怎樣解決？盡可能指導(dǎo)學(xué)生提出解決問(wèn)題的多種思路。如：205428或205284。（2）教師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)解決這個(gè)問(wèn)題和解決例1的問(wèn)題有哪些相同和不同的地方？讓學(xué)生盡可能地發(fā)表自己的意見(jiàn)。相同的地方包括：都是做工問(wèn)題中求工作總量的問(wèn)題。解決時(shí)都要分析解決問(wèn)題的條件和問(wèn)題，都要確定解決問(wèn)題的總體思路；不同的地方有：這道題計(jì)算的數(shù)要大一些，因此最好用筆算。三、課堂練習(xí)1練習(xí)十三第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，再集體訂正。2練習(xí)十三第2題。指導(dǎo)學(xué)生思考解決這個(gè)