小班主題可愛的蝸牛教案反思

1、小班主題可愛的蝸牛教案反思這是小班主題可愛的蝸牛教案反思，是優(yōu)秀的小班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1培育幼兒的觀看力量以及幼兒的想象力2能和小蝸牛做好好友，了解小蝸牛的一些生活習(xí)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在種植植物的盆中放入小動(dòng)物（蝸牛）活動(dòng)過程：（1）引出活動(dòng)自然角的植物盆中投放了小動(dòng)物（蝸牛），集體觀看的時(shí)分，小好友很興奮的看著盆子中的蝸牛說：是蝸牛，是蝸牛，好可愛的蝸牛你看，小蝸牛在爬。評(píng)價(jià)：從商量中可以發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)蝸牛充滿了好奇，劇烈的吸引了幼兒的留意力。在此根底上，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)去觀看蝸牛的活動(dòng)，在觀看中了解蝸牛。（2）引導(dǎo)幼兒分不同的時(shí)間去觀看蝸牛的活動(dòng)。老師引導(dǎo)：盆子里有很多可

2、愛的小蝸牛，我們可以看一看。讓幼兒在各個(gè)時(shí)段去觀看，商量。在幼兒觀看的過程中，讓孩子自由觀看，幾個(gè)人一起觀看，或單獨(dú)一個(gè)人觀看。幼兒的想象力豐富，把觀看到的想象成很多不同的情況。（3）商量各自的想法（想象力）觀看后，老師讓孩子們說一說：你們看了小蝸牛，小蝸牛在干什么呀？幼兒發(fā)揮自己的想象力。幼兒甲：小蝸牛變成了蝸牛爺爺，原來是小蝸牛，由于它的觸角變得長(zhǎng)長(zhǎng)的，它就成了蝸牛爺爺，蝸牛爺爺長(zhǎng)胡子了。幼兒乙：蝸牛有背殼。幼兒丙：蝸牛喜愛爬來爬去的。幼兒丁：有的蝸牛有背殼，有的蝸牛沒有背殼。蝸牛的背殼很漂亮。蝸牛的背殼可以當(dāng)當(dāng)雨傘，淋不到雨的。沒有背殼的蝸牛是小蝸牛，有背殼的蝸牛是大蝸牛。沒有背殼的蝸牛

3、爬的快一點(diǎn)，由于不用背著重重的殼。背殼可以當(dāng)房子。小蝸牛喜愛微笑。（4）引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀看，分時(shí)段進(jìn)行觀看，充足發(fā)揮想象力。幼兒甲在觀看中，想到：小蝸牛喜愛聽小好友唱歌。幼兒乙還念了兩句兒歌：小青蛙呱呱呱，小蝸牛慢慢爬。幼兒丙觀看到蝸牛鉆到泥土里，邊說：小蝸牛在外面太冷了，到泥土里休息一下。幼兒丁說：蝸牛也喜愛喝水，喝干靜的水。（5）商量、小結(jié)。再次集中，老師提問：小好友觀看了小蝸牛許多小好友的想法很好，很棒，還有誰有更棒的，想一想。幼兒甲：我喜愛蝸牛，蝸牛很可愛。幼兒乙：我喜愛蝸牛，蝸牛會(huì)慢慢的爬。幼兒丙：蝸牛有背殼，很好玩。幼兒?。何伵?huì)對(duì)森林里的小動(dòng)物微笑。老師小結(jié)：小好友在觀看小蝸牛，和小蝸牛成了好好友。小好友很關(guān)懷小蝸牛，小蝸牛讓我們明白它的活動(dòng)過程。我們的四周還有許多的動(dòng)物，小好友只要認(rèn)真的去觀看它們，我們會(huì)有更多的好好友?；顒?dòng)延長(zhǎng)：手工蝸?；顒?dòng)反思：注意材料的層次性，使