2022七年級生物教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁2022七年級生物教學(xué)計(jì)劃篇一：2022七班級生物教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 關(guān)注同學(xué)已有的生活，人類的生命活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各式各樣的營養(yǎng)物質(zhì)，以滿意自身對物質(zhì)和能量的需求。教學(xué)過程中，需要從人與生物圈關(guān)系的高度，引導(dǎo)同學(xué)開展多種探究活動，認(rèn)識人類依靠的自然環(huán)境和人工環(huán)境都是生物圈的組成部分，意識到生物圈中的人對生物圈應(yīng)盡的責(zé)任。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期擔(dān)負(fù)七年-班-三個班生物課，同學(xué)的基礎(chǔ)相對較好，也很好，學(xué)習(xí)愛好比較深厚，但七年-班分化相對嚴(yán)峻些，七年-班在個人展示階段需要加強(qiáng)管理指導(dǎo)，需要在新的學(xué)期加強(qiáng)管理，提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。要想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛

2、好，要做到嚴(yán)管理和激發(fā)同學(xué)積極主動學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)成果。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、在教學(xué)中要留意繼續(xù)落實(shí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念:面對全體同學(xué),實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個同學(xué)的充分進(jìn)展。努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。 2、使同學(xué)學(xué)會運(yùn)用生物圖表、試驗(yàn)工具培育同學(xué)科學(xué)探究的技能。培育同學(xué)通過測量獵取數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培育同學(xué)收集和處理信息的技能。提高同學(xué)的分析技能。 3、進(jìn)一步培育閱讀理解技能、主動學(xué)習(xí)技能、合作溝通技能及語言表達(dá)技能，展示技能。是半學(xué)期工作重點(diǎn)。 四、詳細(xì) 1、強(qiáng)化管理，針對個別同學(xué)要真正了解他們對生物

3、學(xué)習(xí)的立場，分析學(xué)習(xí)不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，實(shí)時鼓舞，多和班主任溝通，培育他們集體榮譽(yù)感，提高他們學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)立場的轉(zhuǎn)變。 2、組織好同學(xué)的閱讀、合作溝通、展示提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。要強(qiáng)化小組長的管理，提高組內(nèi)合作學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。 3、細(xì)心備課設(shè)計(jì)好學(xué)案、導(dǎo)案、寫好教學(xué)。不斷反思教學(xué)中得與失，在教學(xué)中不斷成長。 4、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從同學(xué)的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的問題切入等等。組織好同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)同學(xué)分工合作，樂于溝通。 篇

4、二：2022七班級生物教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 通過試驗(yàn)教學(xué)培育同學(xué)觀測問題、思索問題和分析問題的技能及小組的協(xié)作精神。讓同學(xué)通過現(xiàn)象觀測事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場和追求真理的意識，切實(shí)讓素養(yǎng)落實(shí)到實(shí)處。 二、教學(xué)要求 1、演示試驗(yàn)需要按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的面對全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過觀測試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證，以加深對理論知識的理解。假設(shè)有條件可改成分組試驗(yàn)，加強(qiáng)同學(xué)的切身體驗(yàn)。 2、同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開齊。對于同學(xué)試驗(yàn)，假設(shè)能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對每個試驗(yàn)達(dá)到

5、操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)技能。 3、在開放試驗(yàn)室方面，為了調(diào)動同學(xué)的積極性得到廣闊同學(xué)的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且同學(xué)感愛好的試驗(yàn)內(nèi)容，提前列出試驗(yàn)配檔共同學(xué)們參考和選擇。每次開放試驗(yàn)室之前細(xì)心預(yù)備試驗(yàn)材料、并且對試驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放試驗(yàn)室活動，讓同學(xué)的動手技能和試驗(yàn)操作技能有所提高，并且激發(fā)同學(xué)生物學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。 三、試驗(yàn)課的 試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采用探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，讓同學(xué)通過試驗(yàn)的方法去歸納

6、出這些知識，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法;加強(qiáng)技能的培育和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和。 四、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作 1、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明試驗(yàn)?zāi)看?，寫明試?yàn)的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排試驗(yàn)。 2、任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師需要將每個試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。 篇三：2022七班級生物教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能夠掌控生物學(xué)科的，通過課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，做好同步學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要認(rèn)真地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，了解教材的知識體

7、系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。另外主動、高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。 二、教材分析 本冊以“生物圈中的人”為主線，主要學(xué)習(xí)有關(guān)人體的營養(yǎng)，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸，能量的供應(yīng)，代謝廢物的排出，自我調(diào)控和人體的健康生活，以及人與生物圈關(guān)系的基礎(chǔ)知識。 三、本學(xué)期主要教學(xué)工作 1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。 2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的技能 3、加強(qiáng)教研活動，積極參加集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。仔細(xì)學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)閱歷，做到互習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)技能。 4、自覺做好教學(xué)

8、各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其仔細(xì)實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。 5、仔細(xì)組織開展第二課堂活動，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)學(xué)以致用的技能，充分表達(dá)知識、技能，充分表達(dá)三位一體的教學(xué)目標(biāo) 四、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好每一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)提問，耐煩給同學(xué)講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。 2、積極參與教研活動，吸取有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。 3、加強(qiáng)閱讀，多了解新聞、新科技，在教學(xué)過程當(dāng)中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。 4、嚴(yán)抓紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的求知欲，

9、引導(dǎo)同學(xué)勇于爭論，多思索，多觀測，多動手。 5、新教材更著重知識的理解和應(yīng)用，以及與科技和生活的結(jié)合。實(shí)時將各知識點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，讓同學(xué)更簡單理解和接受所學(xué)的內(nèi)容。 6、充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。鼓舞同學(xué)積極大膽地參加科學(xué)探究，鼓舞同學(xué)自己動手、動腦，通過有目的探究活動，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，掌控科學(xué)方法，獵取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。 篇四：2022七班級生物教學(xué)計(jì)劃 新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校會呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期生物教學(xué)工作，茲制定如下： 一、教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材生物學(xué)(七班級下冊)。 二、教材分析 本學(xué)期講

10、授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材生物學(xué)(七班級下冊)。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動和生長都依靠于生物圈的資源和環(huán)境;人類的活動更影響和轉(zhuǎn)變著生物圈。這個單元的學(xué)習(xí)，既要了解人體的構(gòu)造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。 三、詳細(xì)措施 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，充分利用北京四中網(wǎng)校的全部教學(xué)資源，仔細(xì)分析每一節(jié)課，爭取依據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。 2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意實(shí)時收集和整理相關(guān)的資料和模式。 3、組織好同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)同學(xué)分工合作，樂于溝通。 4、學(xué)習(xí)和

11、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參與教研教改。寫好教學(xué)反思。 5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。細(xì)心設(shè)計(jì),運(yùn)用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;細(xì)心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。 6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從同學(xué)的生活閱歷、經(jīng)受中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等。 7、鼓舞同學(xué)自己觀測、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。 8、重視探究性的撰寫和溝通。培育同學(xué)通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。 9、結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采

12、納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。 四、教學(xué)要求 1、在教學(xué)中要留意繼續(xù)落實(shí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念：面對全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個同學(xué)的充分進(jìn)展;努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。 2、教學(xué)中要使同學(xué)在知識、技能、情感、立場和價值觀等方面有所進(jìn)展，需要引導(dǎo)同學(xué)主動參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。 總之，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下圓滿完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。爭取更好的成果。 篇五：2022七班級生物教學(xué)計(jì)劃 一、主要措施和方法 1、深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材，仔細(xì)備課，熟識教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);精講精練，同學(xué)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)在課堂上完成。 2、廣泛收集資料，進(jìn)行篩選，分析，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)題中。著重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，仔細(xì)落實(shí)。 3、利用課件、掛圖、板圖等多種形式和方法幫助教學(xué);實(shí)時仔細(xì)完成同學(xué)分組試驗(yàn)，耐煩指導(dǎo)，積極應(yīng)考，加強(qiáng)同學(xué)試驗(yàn)動手技能，引導(dǎo)同學(xué)利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問題。 4、教會同學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解，勤于思索;要重視科學(xué)討論的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實(shí)際;要重視觀測和試驗(yàn)，勤動手，多提問。 5、開展教材重點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí)。 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論 1、深入學(xué)習(xí)課