部編本人教版語文一年級下冊15文具的家公開課課件

1、最新部編本人教版語文一年級下冊15最新部編本人教版語文一年級下冊15最新部編本人教版語文一年級下冊15 1小同學(xué)們文具盒里的文具，都有什么用嗎？ 2教師：鉛筆、橡皮、尺子等文具，能幫我們做這么多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴哪！ 1小同學(xué)們文具盒里的文具，都有什么用嗎？ 2教師：鉛筆最新部編本人教版語文一年級下冊15可是這些小伙伴卻被他們的小主人弄丟了，它們很傷心，讓我們一起來幫助它們找個家吧！可是這些小伙伴卻被他們的小主人弄丟了，它們很傷心，讓我們一起15文具的家15文具的家我會讀 文具 一次 哪里 新的 每天 平安 這些 檢查 仔細(xì) 所有 我會讀 文具 一次 哪里 新的 每字詞樂園具 次 丟

2、 哪新 每 平 她些 仔 檢 查所字詞樂園具 次 丟 近 反義祠辦法-近義詞：方法仔細(xì)-認(rèn)真伙伴-朋友 反義詞：外-里遠(yuǎn)-近想念-忘記近 反義祠辦法-近義詞：方法仔細(xì)-認(rèn)真伙伴-朋友課文詳解課文講解1、文章有幾個自然段？六個。2、貝貝經(jīng)常丟的是什么文具？ 鉛筆和橡皮。課文詳解課文講解1、文章有幾個自然段？六個。2、貝貝經(jīng)常丟的鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。 開始貝貝是怎樣對待自己的鉛筆、橡皮的？你是從哪里看出來的？鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。 橡皮，只擦了一回， 面對天天丟文具的貝貝，媽媽是如何教育他的？用“_”畫出來。媽媽說：“貝貝，你有

3、一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。” 面對天天丟文具的貝貝，媽媽是如何教育他的？用“_ 讀了媽媽的話，你明白了什么？媽媽用貝貝有一個家，自己每天能平平安安回家打比方，讓貝貝給鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀等文具找一個家，那么就可以讓鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀和貝貝一樣按時平安地回家了。 讀了媽媽的話，你明白了什么？媽媽用貝貝有一個家，自己每天 貝貝聽懂媽媽的話了嗎？她以后是怎樣做的?用“”畫出。從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 貝貝聽懂媽媽的話了嗎？她以后是怎樣做的?用“ 為什么從此，貝貝每天

4、放學(xué)都會檢查這些文具？ 因為貝貝給這些文具找了一個家，她也要讓這些文具每天回家。說明貝貝養(yǎng)成了收拾、整理、愛惜文具的習(xí)慣。 為什么從此，貝貝每天放學(xué)都因為貝貝給這些文鞏固拓展，總結(jié)提升 組織討論：怎樣做才能不丟東西呢？ 我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)貝貝“每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了?！膘柟掏卣?，總結(jié)提升 組織討論：怎樣做才能不丟東西呢？2.背一背： 文具盒兒歌 文具盒大嘴巴， 不吃魚不吃蝦。 保管主人的文具呀！ 鉛筆排排坐， 橡皮角落藏， 便簽小本躺底下， 這是文具幸福的家！2.背一背：猜一猜（1）小小人兒細(xì)又長，穿著木頭花衣裳，畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。 謎底：（ ） （2）身體有圓也有方，常在鉛筆盒里裝，要是寫錯一個字，它會馬上來幫忙。謎底：（ ） 鉛筆橡皮猜一