部編版四年級(jí)上冊(cè)語文期末(復(fù)習(xí)課件)第六單元

1、六六最新部編版四年級(jí)上冊(cè)語文期末(復(fù)習(xí)課件)第六單元讀出加點(diǎn)生字的讀音。拳頭（ ）qun 掐住（ ）qi 殷切（ ）yn 恐怖（ ）b 跪下（ ）gu 徹底（ ）ch 憑借（ ）png 窩囊（ ）nng 嫵媚（ ）w 讀出加點(diǎn)生字的讀音。拳頭（ ）qun 多音字組詞。ju （ ） （ ） jio （ ） （ ） 角lu （ ） （ ） l （ ） （ ） 露露面露水配角角落露怯露珠角色直角多音字組詞。ju （ ） （ xun （ ） （ ） xun （ ） 旋dng （ ） （ ） dng （ ） （ ） 釘釘子釘鐵釘旋轉(zhuǎn)旋風(fēng)鐵釘釘扣子旋律xun （ ） （ ） i （ ） i （ ） 唉hn

2、g （ ） hng （ ） （ ） 哄哄騙唉聲嘆氣唉，我的書丟了。哄堂大笑哄弄hng （ ） （ ） 起哄一哄而散i （ ） 下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）CA.拳頭（qun）掐?。▁in）B.旋轉(zhuǎn)（xin）胳膊（b）C.恐怖（b）潰散（ku）D.笨拙（zhu）挑釁（x）下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）CA.拳頭（q最新部編版四年級(jí)上冊(cè)語文期末(復(fù)習(xí)課件)第六單元m su shn zhgu xichu d wn qing b zizhng tu d gir no hn lunw shushui dorn png qi zhdun luzn lipi lin k zi

3、to potu zho xng ku w ju ch tuk tng m su shn zhgu xichu z gu fu zxun zhun kung qi sh bng ku birng rn pn wichu lu z hoz gu fu zxun zhun ku比一比，再組詞。漠（ ）摸（ ）頑（ ）玩（ ）銳（ ）脫（ ）慨（ ）概（ ）陷（ ）掐（ ）撒（ ）撤（ ）撫摸沙漠頑強(qiáng)玩耍擺脫銳利大概感慨掐住陷入撤退播撒煉（ ）練（ ）仍（ ）扔（ ）龍（ ）尤（ ）根（ ）恨（ ）師（ ）帥（ ）毫（ ）豪（ ）練習(xí)鍛煉仍然扔掉尤其龍王仇恨根本帥氣老師自豪絲毫比一比，再組詞。漠（ ）

4、摸（ ）頑（ ）玩按要求寫詞語。1.近義詞。大概（ ） 頑強(qiáng)（ ）頑皮（ ） 恐怖（ ）大約堅(jiān)強(qiáng)調(diào)皮可怕自豪（ ）欺負(fù)（ ）驕傲欺侮按要求寫詞語。1.近義詞。大概（ ） 2.反義詞。故意（ ） 幸運(yùn)（ ） 無意不幸頑強(qiáng)（ ） 接受（ ） 脆弱拒絕 頑皮（ ） 潰?。?） 乖巧凱旋2.反義詞。故意（ ） 幸運(yùn)（ 3.詞語搭配。（ ）表演 （ ）池塘 （ ）翅膀（ ）脖子 （ ）木頭（ ）角色 尋找參加分派伸長撲打跳進(jìn)3.詞語搭配。（ ）表演 （ ）的歡樂 （ ）的漢子 （ ）的孩子（ ）的老虎 （ ）地等候 極大緊張窩囊頑皮結(jié)實(shí)（ ）的歡樂 4.詞語積累。不可預(yù)料一絲一毫接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣

5、毫無怨言得心應(yīng)手不甘人后興致勃勃顧名思義不倫不類一顯身手4.詞語積累。不可預(yù)料一絲一毫接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣毫無怨5.三字詞語積累。打頭陣：指事物第一次出現(xiàn)。破天荒：指占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢。占上風(fēng)：比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。挑大梁：比喻沖在前邊帶頭干。5.三字詞語積累。打頭陣：指事物第一次出現(xiàn)。破天荒：指占據(jù)有栽跟頭：比喻遭到拒絕。碰釘子：比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖?。開綠燈：比喻從旁幫腔，從旁助勢。敲邊鼓：比喻失敗或出丑。栽跟頭：比喻遭到拒絕。碰釘子：比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖阆铝懈鹘M句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）DA.虧心 虧損 理虧 B.品德 品茶 品級(jí)C.帥氣

6、元帥 將帥 D.練習(xí) 練字 練手 下列各組句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）DA.虧心 最新部編版四年級(jí)上冊(cè)語文期末(復(fù)習(xí)課件)第六單元讀下面的句子，體會(huì)“我”的心情變化。因此，曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。讀下面的句子，體會(huì)“我”的心情變化。因此，曾有很長一段時(shí)間這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！這使我士氣大減

7、，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。這真是 讀第一句可以體會(huì)到“我”的心情十分低落。作者將暫時(shí)消失的快樂比作過冬時(shí)離開的燕子，既表現(xiàn)了“我”的心情十分低落，又暗示了快樂還會(huì)回來。 讀第一句可以體會(huì)到“我”的心情十分低落。作者將暫時(shí)消 讀第二句話，“一整天處于恍惚的狀態(tài)”，體現(xiàn)了“我”對(duì)即將得到新的陀螺的憧憬和期待。 讀第三句話，“尤其”“已”“更是”“恨不得”這幾個(gè)詞語的運(yùn)用，充分表現(xiàn)出了“我”此時(shí)迫不及待地想帶著新陀螺去大顯身手的激動(dòng)心情。 讀第二句話，“一整天處于恍惚的狀態(tài)”，體現(xiàn)了“我”對(duì) 讀第四句話，從“士氣大減”“不敢”可以體會(huì)到此時(shí)的“我”有些沮喪。因?yàn)椤拔摇钡耐勇菖c別人帥氣的陀螺

8、相比，顯得不倫不類。 讀最后一句話，可以從“勝利的滋味”“幸運(yùn)的甜頭”等詞語中體會(huì)到此時(shí)“我”非常快樂，“輝煌”一詞體現(xiàn)了“我”自豪的心理。 讀第四句話，從“士氣大減”“不敢”可以體會(huì)到此時(shí)的“寫害怕的句子。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫害怕的句子。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。按要求完成句子練習(xí)。 寫“生氣”：爸爸把臉一沉，手重重地拍在桌上，霍地站了起來。他一把奪過我手里的玩具車，拉著我就要往外走。 我們背著小竹筐，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，堆成垛，躺在上

9、面打滾兒、翻跟頭，坐下來挑選出漂亮的樹葉。寫“快樂”：按要求完成句子練習(xí)。 寫“生氣”：爸爸把臉一沉，手重重牛和鵝一只窩囊的大老虎陀螺牛和鵝一只窩囊的大老虎陀螺按課文內(nèi)容填空。1.牛和鵝記敘了“我”在回家的路上被_追趕、襲擊，嚇得驚慌失措，后來_幫“我”趕走鵝的故事。作者借金奎叔的話，告訴我們要從_的角度看待周圍的事物，從不同的角度出發(fā)會(huì)得到_的結(jié)果。鵝金奎叔客觀不同按課文內(nèi)容填空。1.牛和鵝記敘了“我”在回家的路上被_2.一只窩囊的大老虎是_回憶他童年時(shí)，在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的故事。演出前后“我”的心理變化是：_。葉至善期待自信緊張狼狽不明白2.一只窩囊的大老虎是_回憶他童年時(shí)，在3

10、.陀螺的作者是_。課文以_為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚(yáng)的小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟出_的道理，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)_的喜愛和對(duì)_的懷念。高洪波陀螺“人不可貌相，海水不可斗量”陀螺童年3.陀螺的作者是_。課文以_為ri ji yue lei日積月累ri ji yue lei日積月累背誦。尺有所短，寸有所長。差之毫厘，謬以千里。機(jī)不可失，時(shí)不再來。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。背誦。尺有所短，寸有所長。差之毫厘，謬以千里。機(jī)不可失連一連。機(jī)不可失駟馬難追尺有所短寸有所長一言既出時(shí)不再來比上不足比下有余連一連。機(jī)不可失駟馬難追尺有所短寸有所長一言既出時(shí)不再來比上yu yan shi jian語言實(shí)踐yu yan shi jian語言實(shí)踐口語交際。 一位同學(xué)考試考砸了，作為他的老師，你