領導理論的前沿發(fā)展課件

1、領導理論的前沿發(fā)展第 5 節(jié)領導理論的前沿發(fā)展第 5 節(jié)一.歸因理論參見第3章第3節(jié)“行為改造型激勵理論”之三一.歸因理論參見第3章第3節(jié)“行為改造型激勵理論”之三二.領導魅力理論 該理論是歸因理論的擴展。它指的是當下屬觀察到某些領導者行為時，會把它們歸因為偉人式的或杰出的領導能力。二.領導魅力理論 該理論是歸因理論的擴展。該理論強調一點：有領袖魅力的領導對于員工的高績效水平來說，并不總是必須的。當交給下屬的任務中包含有觀念性因素時，引入該理論最恰當。該理論強調一點：有領袖魅力的領導對于員工的高績效水平來說，并三.巴斯關于改革精神的領導理論三.巴斯關于改革精神的領導理論1.改革型領導的特點改革

2、型領導強調改變，特點：1.領導與下屬的目標合而為一；2.期望下屬追求高層次需要，并給予滿足；3.要求下屬向“完備的人”發(fā)展。 1.改革型領導的特點改革型領導強調改變，特點：2.巴斯的觀點巴斯最早在組織中使用了改革型領導的概念，明確了這種領導者的三項主要特征：1.魅力；2.體諒；3.智力活躍。2.巴斯的觀點巴斯最早在組織中使用了改革型領導的概念，明確了四.豪斯的超凡魅力領導理論四.豪斯的超凡魅力領導理論1.韋伯的權力觀韋伯認為權力有三種： 1.法理權力； 2.傳統(tǒng)權力； 3.虔信權力：對超凡的圣潔、英雄、高尚道德的虔誠信仰產(chǎn)生的權力。 1.韋伯的權力觀韋伯認為權力有三種：2.魅力魅力：個體的人格

3、特征。其根本特點是存在的使命感及他人對這種使命感的接受。魅力可說是社會創(chuàng)造的，因為魅力型領導者必須有被其感召的追隨者。 2.魅力魅力：個體的人格特征。其根本特點是存在的使命感及他人3.魅力型領導必備的條件1.在組織最困難時出現(xiàn)，并完成使命；2.有出眾的才智、美德；3.有被其感召的追隨者；4.能采用強有力的新方式解決問題，取得成功。3.魅力型領導必備的條件1.在組織最困難時出現(xiàn)，并完成使命；4.豪斯的觀點豪斯認為具有領袖魅力的人，具有3項個性特點：1.極高的自信；2.支配力；3.對自己信仰的堅定。 4.豪斯的觀點豪斯認為具有領袖魅力的人，具有3項個性特點：5.豪斯理論的背景超凡魅力領導者要符合兩

4、個條件：1.在組織最困難的時候出現(xiàn)；2.成功了。理論背景：1980年代以來，不少的大型企業(yè)取得了驚人的成就。其領導人均被視為時代英雄、卓越者。 5.豪斯理論的背景超凡魅力領導者要符合兩個條件：領導的有效性第 6 節(jié)領導的有效性第 6 節(jié)一.從領導者自身入手明確組織對領導工作的要求。加強領導班子結構建設，全面提高領導班子的整體效能： 一.從領導者自身入手明確組織對領導工作的要求。 領導群體的知識結構的特點： 1.高層次； 2.多方面?？茖W運用領導藝術； 領導群體的知識結構的特點：不斷提高領導者的素質： 面對飛速變化的世界，領導者必須超前學習，提高自身智能。不斷提高領導者的素質： 人的智能決定領導者類型：再現(xiàn)型：善于積累知識，并能有效地再現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)型：能在前人經(jīng)驗基礎上有所提高，再向前進；創(chuàng)造型：在理論上有重大突破和技術上有重大發(fā)明。 二從被領導者入手1.以身作則。2.從國情出發(fā)。3.針對性地運用有關理論： 二從被領導者入手1.以身作則。阿吉里斯的不成熟成熟理論；學習型組織；歸因理論；人性假設理論；各種激勵理論。 阿吉里斯的不成熟成熟理論；三.從環(huán)境入手1.內部環(huán)境從工作任務入手。 2.外部環(huán)境從組織情境入手。 學習本章，一定要與第六章“組織行為”的內容相聯(lián)系。三.從環(huán)境入手1.內部環(huán)境從工作任務入手。附：練習題答案三題： 1.ABCD 2.BCD 3.BD 4.D 5.B 6