小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊二圓評講試卷教案

1、定時作業(yè)（一）單元試卷講評教案教學(xué)內(nèi)容:定時作業(yè)（一）單元試卷講評課型:講評課時:兩課時教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1、分析學(xué)生在試卷中存在的問題，以及錯誤的原因，及時糾正。 2、進(jìn)一步掌握本單元的知識點及相關(guān)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。過程與方法: 1、通過自我分析和小組討論，認(rèn)識自己存在的不足之處，并能分析訂正。2、針對錯題進(jìn)行舉一反三，提高學(xué)生解決分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀: 1、培養(yǎng)學(xué)生在答題時要認(rèn)真審題，分析問題的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點:解決學(xué)生解題的個性問題，查缺補(bǔ)漏，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)難點:進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。學(xué)法:自主探究、小組討論。教學(xué)過程

2、整體回顧，測試分析 1、公布全班的整體成績，對成績進(jìn)行分析。2、 表揚(yáng)進(jìn)步明顯的學(xué)生。3、通過學(xué)生答卷情況來看，考卷中存在的問題。二、學(xué)生自改，尋找錯因1、自查自改看看那幾道題是自己會做卻是失分的，并批出錯誤的原因，再改正。如果遇到不會或模棱兩可的知識，可利用課本或小組討論解決。2、 教師巡視，及時了解學(xué)生的改正情況，適當(dāng)點撥指導(dǎo)。3、學(xué)生以小組為單位，討論驗證自己的改正情況。通過討論解決知識性的錯誤。(三)、全班交流，組間研究 1、小組分題塊討論錯題。這是一個互相糾錯的過程，每位同學(xué)就自己的錯題，向本小組內(nèi)的同學(xué)請教。要求組內(nèi)成員不僅要在每道出錯題目的答案上達(dá)成-致，還要搞清楚錯的原因。組內(nèi)

3、成員合作期間，小組長盡量按題的難易，組內(nèi)成員學(xué)習(xí)水平分配相適宜的題目交流。 2、各小組長作好記錄:哪些是組內(nèi)解決了的問題，還有哪些問題討論也沒有結(jié)論，需要幫助。（四）、全班交流每組指派一名學(xué)生先交流組內(nèi)解決了哪些問題，然后各組提出小組合作學(xué)習(xí)時“最有價值的一題”。要求介紹如何把這道題完成好的好方法或提醒大家注意的問題等，2、各小組在黑板上寫出組內(nèi)解決不了的題號。3、全班交流組內(nèi)解決不了的題。(四）、反思總結(jié)1、反思自己失分的原因(沒認(rèn)真復(fù)習(xí)、粗心、理解不到位、識記不牢、審題不清、不會、書寫慢、做題沒套路等)2、錯題整理。每位學(xué)生把典型錯題收集在錯題集中，旁邊寫出校正過程或答案。出錯的地方訂正時

4、用紅色標(biāo)出。教學(xué)反思：本節(jié)課成功之處：第一、課前做好試卷分析、試題研究,同時關(guān)注考綱的要求和教材上的習(xí)題的變式,提煉數(shù)學(xué)思想和方法,講評時才能點撥到位,切中要害。第二、針對學(xué)生錯誤,命題相應(yīng)的配合練習(xí),用于學(xué)生的補(bǔ)救練習(xí),及時糾正錯誤。在選題上學(xué)生能精選實用具有代表性的練習(xí)，減少重復(fù)練習(xí)使練習(xí)不再枯燥，學(xué)生的熱情提高了，教學(xué)任務(wù)也就很快完成了，可謂雙贏。第三、充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。把選擇判斷的權(quán)利交給學(xué)生，在小組討論中得出正確的結(jié)論，激勵他們相互補(bǔ)充、相互檢查，不僅自己的負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)生的責(zé)任感也增強(qiáng)了，從而提高了他們自主探究學(xué)習(xí)的能力。2、不足之處：第一、在課堂中要注意自己語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，減少語誤。第二、試卷已經(jīng)發(fā)下去兩天了，再看