小班下學(xué)期語言工作計劃_第1頁
小班下學(xué)期語言工作計劃_第2頁
小班下學(xué)期語言工作計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 第 頁小班下學(xué)期語言工作計劃經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎(chǔ)上更劇烈了，事情闡述比較清晰了。但是還有一部分幼兒不情愿表達。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式進展幼兒的語言技能，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說一般話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運用語言的機會。我依據(jù)幼兒的年齡和本班實際狀況制定了以下計劃：一、教學(xué)目標1、情愿并能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話。3、大膽朗誦簡短兒歌，在老師的援助下情愿復(fù)述簡短故事。4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡約而

2、完整的語句。5、在各種活動中，留意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會。二、教學(xué)內(nèi)容與要求：1、制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)運用適當?shù)?、禮貌的語言交往。2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進展語言理解技能。3、鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡約的事物或過程，進展語言技能和思維技能。4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和精美，并通過多種活動援助幼兒加深對作品的體驗和理解。5、培育幼兒對生活中常見的簡約標記和文字符號的愛好。6、提供一般話的語言環(huán)境，援助幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話。三、教學(xué)措施1、語言技能是在運用的過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。2、幼兒語言的進展與其情感、閱歷、思維、社會交往技能等其他方面的進展親密相關(guān)，因此，進展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的閱歷，提供促進語言進展具有非常意義。3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，老師與幼兒的個別溝通、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言進展具有非常意義。4、對有語言障礙的兒童要予以特別關(guān)注，要與家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論