小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

1、第 第 頁小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃 學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想遵循區(qū)教育局、教研室和學(xué)校工作思路，以“創(chuàng)建教育強區(qū)”和“規(guī)范化學(xué)校管理”為契機，以課堂教學(xué)為主陣地，以信息化為手段，深入開展學(xué)習(xí)、教研、科研等活動，不斷推動素養(yǎng)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷進展同學(xué)全面素養(yǎng)，不斷完善工作管理，努力打造成為“市、區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學(xué)、管理示范學(xué)?！钡钠放疲构懦菍W(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。二、工作目標1、以校本教研為首，結(jié)合“名師工程”，緊緊圍繞課堂教學(xué)的主陣，深入開展學(xué)習(xí)、教研、科研等活動，造就一支綜合素養(yǎng)較高的師資隊伍。2、落實課程計劃，開發(fā)校本課程資源，優(yōu)化課堂教

2、學(xué)，深化素養(yǎng)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。3、開發(fā)校本課程，深化素養(yǎng)教育。4、繼續(xù)打造兩個品牌，即“區(qū)的教育科研基地”和“信息化教學(xué)、管理示范學(xué)?！?，真正使學(xué)校教學(xué)教研工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。三、主要措施一緊緊圍繞課堂教學(xué)的主陣，造就一支綜合素養(yǎng)較高的師資隊伍。1、積極開展“以活動促教研，以教研促課改”的教研活動。組織老師開展立足課堂，面對同學(xué)、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研活動，要求人人都上教研公開課。2、蹲級領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，督促和指導(dǎo)老師不斷提高課堂教學(xué)技能。3、進一步搞好校際間的教學(xué)教研活動，本學(xué)年將繼續(xù)組織青年老師與兄弟學(xué)校進行橫向的主題教研活動，不斷溝通總結(jié)閱歷，取長補短，資源共享，爭取共同提高。4

3、、積極參與區(qū)教研室組織的各項培訓(xùn)活動或外出聽課活動。5、探究開展網(wǎng)絡(luò)教研活動模式，建立老師博客網(wǎng)，要求老師把自己在教育教學(xué)中所想、所悟積極上傳，與專家和老師共同溝通。同時，將我們的博客網(wǎng)向同學(xué)與家長開放，向網(wǎng)上教學(xué)與課外輔導(dǎo)邁進，最終實現(xiàn)老師、同學(xué)、家長共同參加的一種教與學(xué)的立體的網(wǎng)絡(luò)教研平臺。二、加強常規(guī)管理，使教學(xué)常規(guī)科學(xué)化，規(guī)范化。1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全科目，開足課時。2、加強教學(xué)流程的科學(xué)管理，根據(jù)清城區(qū)中學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施細那么加強備課、上課、作業(yè)、考試評價等教學(xué)流程的科學(xué)管理。三、開發(fā)校本課程，深化素養(yǎng)教育。繼續(xù)同學(xué)的素養(yǎng)教育活動，加強對學(xué)科特長生的培育與管理，實施分層教學(xué)，

4、加強培優(yōu)工作，突出學(xué)科特色。我校將繼續(xù)開發(fā)學(xué)科類校本課程。語文學(xué)科：古詩文，課外閱讀、寫作；數(shù)學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)日記；英語類：口語、常用英語對話；體藝學(xué)科：實施“2+1”項目，即每個同學(xué)掌控兩項體育運動技能和一項樂器技能，開展“大課間”體育活動，切實落實同學(xué)每天一小時體育活動時間，提高同學(xué)體質(zhì)健康水平。我校仍將開展豐富多彩的第二課堂活動，培育一批“特長小明星”。四、深入課題討論，實現(xiàn)規(guī)范化管理。1、繼續(xù)做好現(xiàn)有科研課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和試驗討論工作，課題討論要落到實處，各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的詳細實施計劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標達成狀況等，定時開展有針對性的討論活動。同時，學(xué)校要加強對課題的指導(dǎo)，深入課題及班級組，了解課題的進展狀況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。規(guī)范課題討論制度，根據(jù)實施方案的要求，重新調(diào)整各課題的進程。重視已結(jié)題試驗成果的推廣運用工作，力爭更多的教科研課題取得成果。2、以“創(chuàng)建教育強區(qū)”契機，對相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及同