三年級(jí)開(kāi)學(xué)匯總6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級(jí)開(kāi)學(xué)匯總6篇【實(shí)用】三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文匯總6篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我精心整理的三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與珍藏。 三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇1 這個(gè)禮拜的星期三，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)典禮。 先是主持人朱宇飛甜甜地說(shuō)：文淵小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮我自信，我成功的活動(dòng)儀式開(kāi)始！升國(guó)旗！我們整個(gè)學(xué)校的學(xué)生都熱血沸騰，心潮澎湃，莊重地舉起了自己的右手，目不轉(zhuǎn)睛地看著徐徐上升的國(guó)旗。國(guó)旗升完了，那個(gè)甜甜的聲音再次響起：唱國(guó)歌！我們

2、吹了，都沖動(dòng)地唱起了國(guó)歌。然后，就是吳老師上領(lǐng)操臺(tái)發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容就是關(guān)于自信。吳老師發(fā)言完 了，接著就是新校長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，我們都沒(méi)看到過(guò)新校長(zhǎng)，所以就踮起腳尖，升長(zhǎng)脖子地向領(lǐng)操臺(tái)望去。我們終究看到了新校長(zhǎng)。新校長(zhǎng)的發(fā)言也是自信內(nèi)容。他說(shuō)了句話使我至今不能忘掉：自信就是自己相信自己。連自己也不相信自己，其它人又怎么能相信你呢？程校長(zhǎng)發(fā)言完了，我們都用力地鼓起掌來(lái)，掌聲如排山倒海。最終，朱宇飛說(shuō)要我們說(shuō)出學(xué)校的口號(hào)，我們都迫不及待地喊了出來(lái)：我自信，我陽(yáng)光，我拼搏，我成功！不少同學(xué)還說(shuō)了耶。 開(kāi)學(xué)典禮完了，我卻不會(huì)忘掉星期三的開(kāi)學(xué)典禮。 三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇2 在家休息倆個(gè)月的我，如剛破殼而出的小鳥(niǎo)

3、對(duì)新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，充滿了好奇之心。 開(kāi)學(xué)了，天空晴得像一張紙，太陽(yáng)仍舊炎熱，白云仍舊點(diǎn)綴寶石般的藍(lán)天。這樣地天氣仿佛也在為我們的開(kāi)學(xué)而慶祝，知了在樹(shù)上為我們的開(kāi)學(xué)典禮伴奏著，炎熱的陽(yáng)光擋不了我們的好奇心。懷著忐忑擔(dān)心的心走進(jìn)校園，有個(gè)校工正在給那些繁茂的樹(shù)木撒著水，晶瑩的水珠淘氣的對(duì)我微笑著，然后落在樹(shù)葉上閃閃發(fā)光，這里好美，不知道這里的人是不是一樣的美呢? 看著路牌，去到了教育處報(bào)名，然后坐在石椅上，溫暖的陽(yáng)光把椅子曬得暖烘烘的，很安逸，可是這里也挺寂寞的，不只是我來(lái)的太早還是新同學(xué)來(lái)的太晚，現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)人在學(xué)校，本想去和那些人打個(gè)招呼的，可是他們都有其他人在身旁，內(nèi)向的走了回

4、來(lái)，仍舊沒(méi)什么人，我東張西望的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，突然看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大小的女孩坐在其他的椅子上，悄悄地看著書(shū)。 校園一個(gè)多美好的詞啊!也是我們的其次個(gè)家，在這里學(xué)習(xí)，在這里玩耍，校園使我們不再寂寞。開(kāi)學(xué)了，新的同學(xué)，新的面孔將和他們一起學(xué)習(xí)，在努力去對(duì)自己說(shuō)那句經(jīng)典：“新學(xué)期、新生活，加油! 三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇3 在家休息倆個(gè)月的我，如剛破殼而出的小鳥(niǎo)對(duì)新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，充滿了好奇之心。 開(kāi)學(xué)了，天空晴得像一張紙，太陽(yáng)仍舊炎熱，白云仍舊點(diǎn)綴寶石般的藍(lán)天。這樣地天氣仿佛也在為大家的開(kāi)學(xué)而慶祝，知了在樹(shù)上為大家的開(kāi)學(xué)典禮伴奏著，炎熱的陽(yáng)光擋不了大家的好奇心。 懷著忐忑擔(dān)心的心走進(jìn)校園，有個(gè)校

5、工正在給那些繁茂的樹(shù)木撒著水，晶瑩的水珠淘氣的對(duì)我微笑著，然后落在樹(shù)葉上閃閃發(fā)光，這里好美，不知道這里的人是不是一樣的美呢？ 看著路牌，去到了教育處報(bào)名，然后坐在石椅上，溫暖的陽(yáng)光把椅子曬得暖烘烘的，很安逸，可是這里也挺寂寞的，不只是我來(lái)的太早還是新同學(xué)來(lái)的太晚，現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)人在學(xué)校，本想去和那些人打個(gè)招呼的，可是他們都有其他人在身旁，內(nèi)向的走了回來(lái)，仍舊沒(méi)什么人，我東張西望的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，突然看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大小的女孩坐在其他的椅子上，悄悄地看著書(shū)。 我走過(guò)去和他打招呼，他抬起頭對(duì)我笑了笑，我立馬認(rèn)出了他，我以前的校友，大家一起散步在新的校園中，有了他我不在寂寞，逐漸的就打成了一片。 校園一個(gè)

6、多美好的詞??！也是大家的其次個(gè)家，在這里學(xué)習(xí)，在這里玩耍，校園使大家不再寂寞。 開(kāi)學(xué)了，新的同學(xué)，新的面孔將和他們一起學(xué)習(xí)，在努力去對(duì)自己說(shuō)那句經(jīng)典：“新學(xué)期、新生活，加油！ 三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇4 開(kāi)學(xué)了，星期五我和幾位同學(xué)提前到學(xué)校為我們的新教室清潔衛(wèi)生、準(zhǔn)備新課本。今天終究開(kāi)學(xué)了。一大早，我愉快的背著嶄新的書(shū)包，穿著整齊的校服，高愉快興地來(lái)到了學(xué)校。走進(jìn)教室里，朗朗的讀書(shū)聲。 不知不覺(jué)，上課鈴聲打響了，我們悄悄的等著老師的到來(lái)。不一會(huì)，薛老師就來(lái)了。這學(xué)期我們換了數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師。數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師，姓陳。我們第一節(jié)數(shù)學(xué)課就測(cè)驗(yàn)了，我沒(méi)有考好，這學(xué)期我一定要好好學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取每次都考總分值。

7、 三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇5 我有氣無(wú)力地走進(jìn)學(xué)校，想著學(xué)校的功課，真苦哇。有上不完的課程，寫(xiě)不完的作業(yè)，挨不完的打罵，你說(shuō)苦不苦？ 每天的作業(yè)怎么那么多呀，什么抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)，什么兒童詩(shī)古文經(jīng)典新聞大事接二連三的作業(yè)在我頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，寫(xiě)著寫(xiě)著就暈得爬下了。每天的課程怎么那么多呀，上完了語(yǔ)文上數(shù)學(xué)，上完了數(shù)學(xué)上英語(yǔ)，上完了英語(yǔ)上品會(huì)老師大聲講課，我聽(tīng)著聽(tīng)著就聽(tīng)煩了，不管三七二十一我就不聽(tīng)了，低下頭做自己想做的事情，結(jié)果作業(yè)沒(méi)搞明了都做錯(cuò)了，其次天又要挨罰。我的小狗發(fā)發(fā)也沒(méi)時(shí)間帶出去玩了，只好送到別人家寄養(yǎng)。也沒(méi)時(shí)間和好朋友一起玩了，由于他們?nèi)恳鄡?yōu)。唉，要是沒(méi)有學(xué)校就好了。 但世界上的事有好就有壞，

8、有壞就有好?，F(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)的好處吧：又可以見(jiàn)到要好的同學(xué)了，余名皓和王雨生可是我最最要好的朋友，由于開(kāi)學(xué)了，他們都從老家回來(lái)了?？磥?lái)是由于開(kāi)學(xué)了我們才能夠在一起。我們一起學(xué)習(xí)一起玩，但也經(jīng)常鬧矛盾。但矛盾解決后我們還一起哈哈大笑呢。還有我的小狗發(fā)發(fā)，爸爸也同意每個(gè)周末送來(lái)跟我和我的朋友玩，說(shuō)是緩解我的學(xué)習(xí)壓力。要不是由于開(kāi)學(xué)，他才不耐煩把小狗接來(lái)送去呢?？梢詫W(xué)習(xí)我喜歡的信息技術(shù)、音樂(lè)、體育和繪畫(huà)，還有其它知識(shí)，接觸更多的人和事，讓自己的人生過(guò)得更豐富。更重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)課程里的知識(shí)，我和媽媽、還有朋友們一起可以發(fā)明出更多的游戲，不但能增加生活的樂(lè)趣，還可以讓學(xué)習(xí)變得更好玩兒更輕松一些，不是嗎

9、？真不懂為什么要老是逼著我們讀呀背呀寫(xiě)呀算呀！ 開(kāi)學(xué)有好也有壞，我要想方法把壞轉(zhuǎn)換成好！ 三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇6 開(kāi)學(xué)了，相信大家一定都很開(kāi)心吧。 最近聽(tīng)到一些人的探討：“還是新老師好，以前的那個(gè)老師教得太那個(gè)“我不覺(jué)得，我覺(jué)得以前的老師蠻好的?。】傊?，我聽(tīng)不下這些話了。 你認(rèn)為這個(gè)老師教得好不好，其實(shí)不在于這個(gè)，要看你是否認(rèn)真地學(xué)習(xí)，假如你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不管換幾個(gè)老師你都學(xué)不到知識(shí)的。但是假如這位老師的態(tài)度、教學(xué)方式實(shí)在是不合格的話，你可以去找這位老師，告訴他，希望他能改改，假如他不接受，那就要?jiǎng)觿?dòng)你的腦筋了，不是說(shuō)：“腦不用不靈嗎？ 我覺(jué)得主要的是我們不應(yīng)當(dāng)由于對(duì)老師的陌生，在課堂上不敢舉手發(fā)言，有的同學(xué)不但不舉手，老師讓他起來(lái)回復(fù)時(shí)，他的聲音還挺