論孩子成長(zhǎng)中陪伴的重要性

1、 論孩子成長(zhǎng)中陪伴的重要性恍然若夢(mèng)，我家女兒今年已經(jīng)九歲了。若說(shuō)陪護(hù)其成長(zhǎng)歷程，當(dāng)從知道她在我肚子里的那一刻起；當(dāng)從知道自己有了寶寶的那一天起，為母的心逐日開(kāi)啟與增長(zhǎng)，歷經(jīng)風(fēng)雨千辛，寶貝慢慢長(zhǎng)大！翻開(kāi)十年前的孕期筆記，每一篇，都是關(guān)于她，每一頁(yè)，都是對(duì)迎接她的到來(lái)的期許！像所有天下的媽媽一樣，如今看到自己的寶貝活潑且可愛(ài)，自律且上進(jìn)，過(guò)去那些歷經(jīng)得艱辛得坎坷得養(yǎng)育過(guò)程，在回憶里變得越來(lái)越悠遠(yuǎn)而廣闊，如夢(mèng)如歌。 寶貝的生長(zhǎng)記錄里有她第一次對(duì)我笑，眼睛彎彎像月牙；第一次咿呀出聲叫的是ma音；斷奶時(shí)候剛滿(mǎn)一周能夠用眼神跟我有內(nèi)心情感的融會(huì)貫通；會(huì)爬的時(shí)候每天爬到停不下來(lái)，獨(dú)自可以爬上坡度很高的滑梯，

2、也可以倒爬如流；第一次嘗試獨(dú)自走路是在我們偷偷放手的時(shí)候，當(dāng)時(shí)已十四個(gè)月，扶墻已可以行走很遠(yuǎn)，就是膽小不讓人放手，哈哈還有很多很多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數(shù)不盡的回憶與細(xì)節(jié)！我本是粗枝大葉且丟三落四，做了媽媽后，為母則剛、則細(xì)，用心守護(hù)其成長(zhǎng)的這多年，生命也如同再造與革新！后來(lái)，很多時(shí)候她突然說(shuō)出的話(huà)會(huì)令我覺(jué)得新奇又驚訝 ，很多時(shí)候會(huì)意外她小小的人說(shuō)出話(huà)的準(zhǔn)確力度，很大可能也是因?yàn)槲业穆殬I(yè)環(huán)境對(duì)她的耳濡目染！有一次吃飯的時(shí)候突然跟我聊起她上周在某一節(jié)課堂里的事件 ，說(shuō)得頭頭是道 ，事情的來(lái)龍去脈說(shuō)得清晰具體 ，說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn) ，也表達(dá)了自己的疑惑 ，為娘很高興她什么時(shí)候突然間就長(zhǎng)大了。看著自己的孩子在長(zhǎng)

3、大，令我又高興驕傲，又酸楚惆悵她從小到大，我非工作時(shí)間，基本上我們都是形影不離。自從有了她，把小小的她當(dāng)摯友，她去過(guò)所有我去過(guò)的地方，看過(guò)所有我看過(guò)的風(fēng)景，認(rèn)識(shí)并熟好所有她媽媽我的好朋友她心里有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與安全感，所以這也是她能夠顯得很早獨(dú)立的一個(gè)原因。她犯錯(cuò)的時(shí)候 ，懵的時(shí)候 ，只要心情不是太糟糕，我基本可以做到耐心恒久遠(yuǎn)永遠(yuǎn)蹲下身子與其好好說(shuō)話(huà) ，永遠(yuǎn)平等溝通！盡其所能地呵護(hù)她童心，保護(hù)她稚嫩的情感表達(dá)！從最早期的每晚睡前親子閱讀到她獨(dú)自聽(tīng)繪本故事、復(fù)述故事給家人聽(tīng)等各種習(xí)慣的養(yǎng)成，為娘最大的欣慰是她收獲了越來(lái)越深摯柔良的心靈。很有愛(ài)心，真誠(chéng)又認(rèn)真。 如今二年級(jí)的她每天都可以獨(dú)自規(guī)劃好自己的

4、作息，起床洗漱等一切能自己做的事情全部自己完成，會(huì)做家務(wù)，積極有熱心。 今晚空氣清新，初夏的柔和的風(fēng)輕柔地吹拂，一顆母親的心早已經(jīng)被回憶暈染成柔軟的色彩 孩子需要的關(guān)注不是說(shuō)服教育，而是細(xì)致具體到方式方法的幫助，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)著從孩子所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)里檢索出那些真正有用的信息。 然后判斷孩子說(shuō)的哪些是事實(shí)，哪些是情緒，哪些是他的需求與期待。找到原因后，家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)性投入時(shí)間和精力，在給予孩子具體而實(shí)際的幫助同時(shí)，也要注意為其緩解情緒上的壓力?？湛诎籽赖恼f(shuō)教只能見(jiàn)證父母的無(wú)能與懶惰。也有很多家長(zhǎng)都嘗試過(guò)投入自己的精力去管控孩子，希望以此幫助孩子自覺(jué)自律。還有的家長(zhǎng)試圖通過(guò)自己的監(jiān)督讓孩子習(xí)得類(lèi)似于自律的好

5、習(xí)慣。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)看起來(lái)很美，但其實(shí)不可能實(shí)現(xiàn)的。 因?yàn)樵诒O(jiān)督執(zhí)行的過(guò)程中家長(zhǎng)的情緒一定會(huì)因?yàn)楸l(fā)而扭曲變形，孩子最終接收到的往往只是家長(zhǎng)無(wú)處安放的焦慮。把孩子的腦袋硬按到水里，并不能讓他乖乖喝水，只會(huì)引發(fā)他的對(duì)抗。家長(zhǎng)們應(yīng)該嘗試著去理解這樣一個(gè)概念：“孩子的自律不是學(xué)會(huì)的，也不是逼出來(lái)的，而是從自尊心里生長(zhǎng)出來(lái)的。”擁有強(qiáng)烈的自尊心的孩子會(huì)主動(dòng)的選擇自律。而那些總被催促，打罵，貶低，指責(zé)的孩子，內(nèi)心的力量用來(lái)治愈傷痕都不夠用，哪里還有多余的能量拿去自律呢？每一位家長(zhǎng)和老師，都希望孩子能夠?qū)崿F(xiàn)身心靈全面健康發(fā)展。因此，大家都應(yīng)該堅(jiān)持孩子全面發(fā)展的培育初心。一切為了孩子，一切從發(fā)展的角度去思考，堅(jiān)持成長(zhǎng)型思維，切不可急功近利、短視狹隘。相信孩子在正確的引導(dǎo)和教育下，都能獲得進(jìn)步，都能超越昨天的自己。人的發(fā)展是一生的事，應(yīng)堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)的理念，所以學(xué)習(xí)就不僅僅是孩童時(shí)期的事，所以學(xué)習(xí)就不僅僅是學(xué)校的事。為了人的全面發(fā)展，每個(gè)家庭都應(yīng)該致力于學(xué)習(xí)型家庭建立。一方面學(xué)習(xí)的第一個(gè)層次就是模仿，家長(zhǎng)的榜樣作用對(duì)于孩子會(huì)