小學(xué)年級組工作計劃_第1頁
小學(xué)年級組工作計劃_第2頁
小學(xué)年級組工作計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 第 頁小學(xué)年級組工作計劃學(xué)校班級組工作計劃1 教學(xué)工作計劃 六班級教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重,因此需要對教學(xué)工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。依據(jù)本班同學(xué)的實際狀況今后教學(xué)工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全:全面關(guān)懷同學(xué),面對全體同學(xué)、全面育人、全程育人。嚴:有嚴密的科學(xué)立場,對自己、對同學(xué)要嚴格的要求。實:從實際出發(fā),踏踏實實,講求實效。精:工作精益求精,細心設(shè)計每一節(jié)課,細心批改每一道作業(yè),教學(xué)語言要精練清楚,板書要精簡扼要。活:講課心情活躍激昂,教法敏捷,同學(xué)應(yīng)有充分活動的時間。在此基礎(chǔ)上,努力做到“三個著重”,表達“五個要素”?!叭齻€著重”即著重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍;

2、著重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用;著重培育同學(xué)的自主意識,交給其“鑰匙”?!拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)留意調(diào)整情感,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)愛好,鼓舞同學(xué)探究運用,引導(dǎo)同學(xué)制造性地學(xué)。 1、仔細備課 遵照學(xué)校要求的“六仔細”,把握重點,突破難點,一步一步地夯實基礎(chǔ)知識,訓(xùn)練目標要求和基本技能,切不能為了趕時間,搶進度,盲目求快。要把握同學(xué)學(xué)習(xí)按部就班原那么,結(jié)合本班同學(xué)知識起點,接受技能,適當提前結(jié)束新課,以便集中精力 此處隱蔽26015個字高自身的教學(xué)水平。 2、組內(nèi)老師應(yīng)多交談,不斷從同伴中獲得信息,借鑒和汲取閱歷,組內(nèi)每位老師至少開一節(jié)公開課,并邀請其他數(shù)學(xué)老師參與聽課、評課,課后仔細評課。 3、不

3、斷轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的課程理念,建立民主、同等的新型師生關(guān)系,確立新的人才觀、質(zhì)量觀,提升老師的專業(yè)水平和素養(yǎng),提高老師對新課程改革的適應(yīng)技能。 4、以新標準優(yōu)化教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,突出同學(xué)為主體,構(gòu)建主體參加、合作學(xué)習(xí)、表達差異、進展性格、師生互動、主動探究等能夠有效轉(zhuǎn)變同學(xué)被動接受學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。 四、詳細安排: 3月份: 1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及奧數(shù)活動開始。 2、學(xué)習(xí)新課程標準,討論新教材。 3、組內(nèi)聽課開始。 4、制定假日活動,并開展好本學(xué)期第一次假日活動。 4月份: 1、積極參與區(qū)數(shù)學(xué)新課程教研活動主題:“簡潔”而有可“活力”的課堂教學(xué)討論。 2、參與區(qū)課改展示周活動。 3、做好課題的申報工作。 4、開一堂優(yōu)質(zhì)課。承受者:李丹霞、潘麗英。 5月份: 1、同學(xué)小型數(shù)學(xué)競賽活動。口算 2、老師優(yōu)質(zhì)課活動。 3、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn) 4、“數(shù)同學(xué)活化”教學(xué)討論。 5、教學(xué)閱歷溝通。 6月份: 1、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)。 2、談教學(xué)中的困惑,并爭論解決方法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論