幼兒園學(xué)雷鋒主題班會教案范文【五篇】

1、第 幼兒園學(xué)雷鋒主題班會教案范文【五篇】幼兒園新的生活就要開始了，作為幼兒園的教師，我們也應(yīng)該走上自己的崗位了，那么在這之前，你為自己接下來的教學(xué)準備教案了嗎?下面就是給大家?guī)淼挠變簣@學(xué)雷鋒主題班會教案范文，歡迎大家閱讀! 幼兒園學(xué)雷鋒主題班會教案范文篇一 一、活動目標 適逢“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實開展學(xué)雷鋒活動，通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，知識競賽等活動，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。 二、活動準備 1、學(xué)生事先收集有關(guān)雷鋒生平事跡的資料 2、在教師指導(dǎo)下排練節(jié)目 3、學(xué)生制作PPT 三、活動形式 小品、朗誦、知識競賽等 四、活動流程 (一)雷

2、鋒生平介紹，激發(fā)學(xué)生熱情 1、雷鋒生平事跡介紹 2、詩歌：贊頌雷鋒 (二)形式多樣，學(xué)雷鋒 1、小品雷鋒的兒子 2、名人偉人艱苦奮斗故事介紹 3、關(guān)于雷鋒事跡的知識問答 (三)實際行動，做雷鋒 1、觀看電影雷鋒片段 2、入團積極分子談“學(xué)雷鋒”活動感受 3、教師寄語 五、教學(xué)反思 本次主題班會充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，從策劃到排練再到正式進行，都是在班干部的帶領(lǐng)下完成的，班級有三分之一的學(xué)生都認真參與了，整體效果較好。 但學(xué)生在策劃過程中對于班會的主題理解有偏差，重點不夠突出。在節(jié)目的內(nèi)容的選擇上不經(jīng)意如人意，整個主題班會立意過于高、大、全，指導(dǎo)還不夠到位。從整體參與度上來講，因為實行分組合作的

3、形式，讓更多的學(xué)生有參與進來的機會，班會課上多了幾張新面孔，盡管表現(xiàn)還有待提高，但是一個好現(xiàn)象。 作為彌補，班會結(jié)束后，讓學(xué)生寫感受，與對雷鋒艱苦奮斗精神的認識，講班會課的德育效應(yīng)得以充分延續(xù)。 幼兒園學(xué)雷鋒主題班會教案范文篇二 一、活動目的 以倡導(dǎo)文明新風(fēng)、弘揚社會正氣為目標，通過開展學(xué)雷鋒活動，加深學(xué)生對雷鋒精神的認識和理解，進一步深化“做一個有道德的人”。 1、通過主題教育實踐活動，介紹雷鋒的生平及真實故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，朋而激發(fā)學(xué)生自覺的向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。 2、利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷

4、鋒”出現(xiàn)在我們生活中。 二、活動措施： 1、從思想上提高對學(xué)雷鋒活動的認識。 2、從行動上豐富學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機滲透到學(xué)雷鋒主題實踐活動中。 3、從方式上改進學(xué)雷鋒活動的方法，將學(xué)雷鋒活動結(jié)到學(xué)生的生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。 三、活動主題： 學(xué)雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人 四、活動時間：3月 五、具體活動安排： (一)營造學(xué)雷鋒氛圍。 1、開展以“學(xué)雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人”為主題的班、隊會活動，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學(xué)生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚愛國主義和集體主義精神。 2、利用

5、櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。 (二)學(xué)雷鋒見行動。 1、將愛心獻給社會。 (1)開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。 (2)在校內(nèi)外開展“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”等活動，引導(dǎo)學(xué)生與家長養(yǎng)成文明習(xí)慣，共建文明家庭。 2、將愛心獻給學(xué)校。 (1)通過開展給老師一封信、老師我和你說、今天我當(dāng)小老師等活動，尊敬師長活動。 (2)在學(xué)校開展實踐活動如：撿垃圾，做好班級及學(xué)校衛(wèi)生區(qū)。激發(fā)學(xué)生愛校情感，培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛校、守紀的道德品質(zhì)。 3、將愛心獻給媽媽 以“三八婦女節(jié)”為契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事

6、。 4、將愛心獻給自己 (1)像雷鋒一樣珍惜時間。 (2)像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)。 (3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。 5、活動過程中做好以下六個一。 (1)寫一次征文，以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與文明牽手”等為題。 (2)出一期手抄報，以雷鋒精神與感恩為主題。 (3)成立一個學(xué)雷鋒行動小組。每人做一件好事。 (4)樹立一個榜樣。以勤儉自強”、“助人為樂”、“誠實守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學(xué)”主題。 (5)讀一本書。雷鋒的故事或其它，交流心得體會。 (6)唱一首歌。會唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，欣賞：愛的奉獻、把幸福給你、讓世界充滿愛 (四)進行學(xué)雷鋒活動總結(jié)、獎勵。 1.本中隊安排一位中隊干部

7、負責(zé)把班內(nèi)的好人好事記錄在學(xué)雷鋒、做好事登記表，在班內(nèi)學(xué)習(xí)交流。 2.由中隊長負責(zé)在班內(nèi)的組織召開“學(xué)習(xí)雷鋒經(jīng)驗總結(jié)會”，對班級學(xué)雷鋒情況進行總結(jié)。開展民主評議活動，對好的典型進行表彰、獎勵。 學(xué)雷鋒主題班會教案范文篇三 一、活動主題 弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧教育 二、活動的目的和意義 動員和組織全校師生廣泛開展形式多樣、扎實有效的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，促進我校師生思想道德素質(zhì)和文明程度的不斷提高，并積極投身于實現(xiàn)舞鋼教育科學(xué)發(fā)展新跨越的偉大實踐中去。 三、活動時間 3月份 四、活動內(nèi)容 (一)開展獻愛心活動 結(jié)合我校實際情況，積極組織全校師生愛心慰

8、問孤寡老人和貧困學(xué)生的活動，激勵學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，緊跟雷鋒的步伐，爭做雷鋒式的好少年、好青年。 (二)積極開展“植樹護綠行動” 組織學(xué)生走上街頭，宣講環(huán)保常識，從小事做起，主動參與植樹護綠行動;開展義務(wù)植樹造林、植綠種草等活動。 (三)要動員組織廣大青少年開展以“愛我校園、擦亮生活”為主題的大清掃活動 開展以美化環(huán)境、打掃衛(wèi)生、清理垃圾、清除雜物為主要內(nèi)容的環(huán)境衛(wèi)生清整活動，為我校衛(wèi)生更上一層樓做出自己的貢獻。 幼兒園學(xué)雷鋒主題班會教案范文篇四 一、活動目的 1、通過主題班會讓學(xué)生加深對雷鋒釘子精神的理解 2、提高學(xué)生克服困難的信心和對學(xué)習(xí)的鉆研精神 3、提供學(xué)生鍛煉的機會，提高班級干部的

9、工作能力和工作態(tài)度 4、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的能力 二、活動準備 1、提前兩周告知全班，讓學(xué)生了解此次活動 2、中隊委員負責(zé)組織策劃全過程 3、全體學(xué)生以個人或小組形式報名節(jié)目活動 4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內(nèi)容 三、活動過程 1、主持人導(dǎo)入班會 2、請幾位學(xué)生準備五份有關(guān)科學(xué)家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學(xué)即興點評 3、張錢能向同學(xué)們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答) 4、選5位同學(xué)上黑板解題，爭取“釘子獎” 5、個人才藝展示，講述自己成功經(jīng)歷，激勵其他同學(xué) 6、介紹雷鋒的個人事跡 7、小品學(xué)雷鋒的苦與樂 8、班主任總結(jié)班會結(jié)束：學(xué)習(xí)雷鋒釘子精神，貫穿到我們現(xiàn)在的初三

10、學(xué)習(xí)中，當(dāng)然其他的艱苦樸素，助人為樂等雷鋒精神也要時刻牢記學(xué)習(xí) 幼兒園學(xué)雷鋒主題班會教案范文篇五 一、活動目的 1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。 2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。 二、活動準備 1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。 2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。 3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。 4、以我身邊的好人好事為題要求每位寫一篇隨筆。 三、活動過程 1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。 讓3-5位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。 2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。 觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。 3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。 讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆我身邊的好人好事，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)