學生注意力訓(xùn)練課程課件

1、訓(xùn)練改變命運 專注成就未來學生注意力訓(xùn)練課程訓(xùn)練改變命運 學生注意力訓(xùn)練課程一、課程訓(xùn)練項目 注意力廣度訓(xùn)練 注意力集中性訓(xùn)練 注意力穩(wěn)定性訓(xùn)練 注意力轉(zhuǎn)移和分配訓(xùn)練 注意力與動作控制訓(xùn)練 注意力與形象思維、抽象思維訓(xùn)練 注意力與記憶力訓(xùn)練 注意力與平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練一、課程訓(xùn)練項目 注意力廣度訓(xùn)練二、課程訓(xùn)練方法表象感知訓(xùn)練法 視覺定點訓(xùn)練法 頭腦快速轉(zhuǎn)換法 大腦前庭額葉間接刺激訓(xùn)練法 冥想體驗訓(xùn)練法 學習興趣培養(yǎng)心理訓(xùn)練 自信心強化訓(xùn)練 良好的思維習慣和學習方法培養(yǎng)訓(xùn)練二、課程訓(xùn)練方法表象感知訓(xùn)練法 三、訓(xùn)練方法的要求兒童的訓(xùn)練必須針對年齡段特點，結(jié)合其神經(jīng)生理、 心理發(fā)育的特點，立足于其身心發(fā)

2、展規(guī)律，有針對性的為：記憶力、邏輯思維能力、注意力和手眼腦協(xié)調(diào)能力等提供有效的訓(xùn)練，其要求有：三、訓(xùn)練方法的要求兒童的訓(xùn)練必須針對年齡段特點，結(jié)合其神經(jīng)訓(xùn)練方法的要求系統(tǒng)性：對顏色、形狀、意義、聲音、物體、數(shù)目等進行系統(tǒng)性 的訓(xùn)練。 持續(xù)性：訓(xùn)練必然是持續(xù)性的，良好的學習習慣和方法，需要不斷的強化。家庭訓(xùn)練是最佳的問題解決方法。 正向性：不斷提示和暗示兒童“能、行、不錯、很好，太棒了”等，對于養(yǎng)成強大的自信心和方向性引導(dǎo)，有著重要的意義。 游戲性：兒童學習的特點是在游戲中積累、感悟，并逐步提高，因此訓(xùn)練也必然是通過游戲的方式進行。 針對性：不同兒童的長、短處是不相同的，因此訓(xùn)練方法也是不同的。

3、通過對訓(xùn)練結(jié)果的分析，可以找到更為有效的訓(xùn)練方法，針對性訓(xùn)練是必然要求。訓(xùn)練方法的要求系統(tǒng)性：對顏色、形狀、意義、聲音、物體、數(shù)目等兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 : 觸摸辨認 訓(xùn)練目的: 增強注意力的強度和感觀覺察力，強化注意力的集中、穩(wěn)定性；以及對物體的形狀、體積、大小、相對平面位置及空間等空間特性的感知。 訓(xùn)練項目 : 你猜我猜 空中接龍教 具 : 觸點卡片 籃球家庭作業(yè): 空間知覺訓(xùn)練 特征記憶訓(xùn)練 猜字游戲兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 : 觸摸辨認 兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 : 趣味報數(shù)訓(xùn)練目的: 增強注意的集中強度和持續(xù)專注力以及在聽覺和動作之間的注

4、意轉(zhuǎn)移準確性、靈活性。對大腦的快速轉(zhuǎn)移、反應(yīng)能力進行輔助練習。訓(xùn)練項目 : 動感數(shù)字 聚精會神教 具 : 數(shù)字卡家庭作業(yè): 聽覺記憶訓(xùn)練 快速檢索訓(xùn)練 數(shù)數(shù)干擾 兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 : 趣味報數(shù)兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表 課程名稱 : 聞聲而動訓(xùn)練目的: 訓(xùn)練孩子的注意力集中性，聽覺的準確性和專注力；同時要求孩子在注意力高度集中的情況下，配合形體動作，提升手眼腦的協(xié)調(diào)反應(yīng)能力。訓(xùn)練項目 : 七字訣五字訣 聲動反應(yīng)教 具 : 標識卡4組家庭作業(yè): 選擇性注意訓(xùn)練 反應(yīng)速度訓(xùn)練 動作協(xié)調(diào)兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表 課程名稱 : 聞聲而動兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表 課

5、程名稱 : 韻律拍手訓(xùn)練目的: 通過對孩子的節(jié)奏感和聽覺專注力的訓(xùn)練，促進孩子大腦前庭的發(fā)育改善孩子注意的集中性，培養(yǎng)聽覺注意力以及手眼腦的協(xié)調(diào)及反應(yīng)能力。訓(xùn)練項目 : 單音合拍組合訓(xùn)練 手指翻轉(zhuǎn)教 具 : 口哨家庭作業(yè): 聽覺記憶訓(xùn)練 知覺守恒訓(xùn)練 聽音映心兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表 課程名稱 : 韻律拍手兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :思維接力訓(xùn)練目的：通過對語言的傳遞接力和思維轉(zhuǎn)換，對孩子注意集中性和注意轉(zhuǎn)換進行訓(xùn)練，同時訓(xùn)練思維的快速反應(yīng)。訓(xùn)練項目：訓(xùn)練項目 :列車穿梭 環(huán)環(huán)相扣 放松訓(xùn)練教 具 :標旗家庭作業(yè):空間定向訓(xùn)練 特征記憶訓(xùn)練 我看看看兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練

6、課程表課程名稱 :思維接力兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :巧取游戲棒訓(xùn)練目的：增強孩子注意力的強度和穩(wěn)定性；訓(xùn)練孩子精細動作的發(fā)展，培養(yǎng)孩子注意力與手眼協(xié)調(diào)能力，動作的穩(wěn)定性。訓(xùn)練項目 :眼明手快 平衡訓(xùn)練教 具 :魔術(shù)棒家庭作業(yè):反應(yīng)速度訓(xùn)練空間知覺訓(xùn)練玩轉(zhuǎn)乒乓訓(xùn)練項目兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :巧取游戲棒訓(xùn)練項兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :魔術(shù)加法 訓(xùn)練目的:通過對孩子在幾種任務(wù)之間快速、頻繁的轉(zhuǎn)換，訓(xùn)練孩子注意的轉(zhuǎn)移與分配。同時對學生心手合一的協(xié)調(diào)能力進行有效訓(xùn)練。訓(xùn)練項目 :心手合一 數(shù)字游戲教 具 :筆 空白紙張家庭作業(yè):反應(yīng)速度訓(xùn)練 空間知覺訓(xùn)練

7、 方格測試兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :魔術(shù)加法兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :過目不忘訓(xùn)練目的:通過記憶目標的轉(zhuǎn)換和變化，訓(xùn)練孩子的注意廣度，強化孩子的瞬時記憶力。對孩子的視覺敏感性和觀察力進行相應(yīng)的訓(xùn)練。訓(xùn)練項目 :火眼金睛 屏氣凝神教 具 :數(shù)字卡片 漢字卡片 字母卡片家庭作業(yè):快速檢索訓(xùn)練 選擇性注意 思維調(diào)頭兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :過目不忘兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :口是形非訓(xùn)練目的:從語言、動作兩方面訓(xùn)練孩子注意力的分配，同時加入了思維的正向和逆向訓(xùn)練，幫助孩子形成復(fù)合型思維模式。訓(xùn)練項目 :順向思維 逆向思維教 具 :水果 水

8、杯家庭作業(yè):逆向思維訓(xùn)練 計數(shù)訓(xùn)練 順風耳兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :口是形非兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :我來打岔訓(xùn)練目的：讓孩子在注意干擾的情境中訓(xùn)練，提高注意的穩(wěn)定性和持續(xù)性，提高抗干擾品質(zhì)。訓(xùn)練項目 :紋絲不動 極速反應(yīng) 放松訓(xùn)練教 具 :答題卡 閱讀卡家庭作業(yè):特征記憶訓(xùn)練 空間定向訓(xùn)練 目不轉(zhuǎn)睛兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :我來打岔兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :耳聰手快訓(xùn)練目的:通過對形體動作方面的訓(xùn)練，提高孩子注意力的分配、轉(zhuǎn)移以及身體動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。訓(xùn)練項目 :全身總動員 逃離魔掌教 具 :口哨 指揮棒家庭作業(yè):推理能力訓(xùn)練 反應(yīng)速度訓(xùn)練 我能贏兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程名稱 :耳聰手快兒童注意力缺陷、多動訓(xùn)練課程表課程