一年級下冊數(shù)學(xué)講義-能力培優(yōu)：第09講 大采購（上） （解析版）全國通用VIP

1、 第09講大采購（上）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“6”的合成有5種方法；2、通過對數(shù)字6的合成學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、分析及推理力；3、通過本堂課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)重點：理解合成的含義，掌握“6”的合成有5種教學(xué)難點：掌握5種6的合成方法； 教學(xué)過程：操作課件：為學(xué)生分組，包括學(xué)員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動給學(xué)員頒發(fā)出勤章。點擊，進入下一環(huán)節(jié)?！经h(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)討論，案例分析】【知識回顧溫故知新】1、理解加減號的含義；2、理解加減法算式的含義；3、能夠用完成加減法的看圖列式。【知識回顧上期鞏固】-參考時間-3分鐘課間操作：按課件顯示進行講解。

2、按 按鈕，用，對學(xué)生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。5-3=2【預(yù)習(xí)題分析本期預(yù)習(xí)】-參考時間-7分鐘課件操作：課件自動播放，與預(yù)習(xí)匹配的場景。老師按照題目顯示進行教學(xué)活動，按，用 或 ，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按 返回。再按 ，進入下一環(huán)節(jié)。場景：兔今天去幫助小伙伴們采購了很多的文具，他內(nèi)心覺得幫助別人是件快樂地事情，他買了3支黃色的鉛筆，3支綠色的鉛筆，2塊粉色的橡皮，4塊藍色的橡皮，1支紅色的蠟筆和5支藍色的蠟筆。小朋友們，我們一起來數(shù)一數(shù)，鉛筆多少支？橡皮多少塊？蠟筆多少支？ 解析部分：1、結(jié)合場景解題過程如下：教師讓學(xué)生點數(shù)每種文具的數(shù)量，例如：黃色的鉛筆有3個

3、，綠色的鉛筆有3個，鉛筆一共有6個，所以3個黃色鉛筆盒3個綠色鉛筆合在一起一共有6個。教師可以用教具幫助學(xué)生具體點數(shù)和強化有關(guān)數(shù)量6的合成。2、本題的重點：理解合成的含義；3、本題的難點：理解合成的含義；4、對于新生給予的建議：教師利用教具幫助學(xué)生強化；5、哈佛案例的體現(xiàn)：教師利用教具幫助學(xué)生強化合成的過程，促進師生互動；6、學(xué)習(xí)本題的必要性：數(shù)的合成為加法的學(xué)習(xí)做鞏固。【環(huán)節(jié)二：知識拓展、能力提升】【知識點分析本期知識點】-參考時間-2分鐘課件操作：根據(jù)課件顯示內(nèi)容進行教學(xué)，按，進入下一環(huán)節(jié)。建議：教師可以利用教具和動作幫助學(xué)生反復(fù)強化“合在一起”的過程?！纠}分析講解室】-參考時間-12分

4、鐘課件操作：課件自動播放，與例題匹配的場景。按 ，進入講解室部分，老師按照題目顯示進行教學(xué)活動，按，展示答案。按 按鈕，用或，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。兔清算完買來的文具，發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情：“6”的合成。小朋友們你們知道6的合成有多少種方法么？我們一起來看看兔已經(jīng)組合好的一個范例，我們一起來把剩下的四個圖形填寫完整吧！看看我們是不是像兔一樣聰明呢？教具部分教具名稱：數(shù)字卡片教具使用說明：教師拿出數(shù)字1-5，讓學(xué)生抽出一張卡片，如：2，讓學(xué)生立刻說出4，因為2和4合成6。討論：1、請你說一說6的合成有幾種方法？ 2、你能用動作表示“合成”嗎？試一試吧！解析部分

5、：1、結(jié)合場景解題過程如下：第一步：教師讓學(xué)生先觀察范例三角形，左手拿3個蘋果，右手拿3個蘋果，把左手和右手的蘋果合在一起，數(shù)一數(shù)一共有6個蘋果；第二步：教師告訴學(xué)生把兩個藍色三角形對應(yīng)數(shù)量的蘋果合在一起，把總數(shù)填入綠色正方形中即可；第三步：讓學(xué)生依次輪流說一說1和5合成6,2和4合成6,3和3合成6,4和2合成6,5和1合成5。2、本題的重點：理解合成的含義；3、本題的難點：理解合成的含義；4、對于新生給予的建議：教師利用教具幫助學(xué)生強化；5、哈佛案例的體現(xiàn)：教師利用教具幫助學(xué)生強化合成的過程，促進師生互動；6、學(xué)習(xí)本題的必要性：數(shù)的合成為加法的學(xué)習(xí)做鞏固。家長版信息推送：1、家長可以幫助學(xué)

6、生鞏固6的5種合成方法，例如：家長問1和5合成變成多少；2、家長可以提問學(xué)生，1和多少可以合成6。參考答案：6【環(huán)節(jié)三：階段復(fù)習(xí)】【游戲環(huán)節(jié)游樂場】-參考時間-3分鐘課件操作：學(xué)生按照游戲要求和電子白板進行互動。按按鈕，用或，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。游戲說明、規(guī)則：根據(jù)題目含義看圖列式。游戲和課程的銜接點：1、幫助學(xué)生掌握6的合成；2、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力；3、寓學(xué)于樂，促進學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?！揪毩?xí)分析練習(xí)場】-參考時間-8分鐘課件操作：按課件顯示進行講解。按，查看答案。按按鈕，用，對學(xué)生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。討論：1、請你說一說6的合成有幾種方法？ 2、你能用動作表示“合成”嗎？試一試吧！解析部分：1、結(jié)合場景解題過程如下：教師利用教具幫助學(xué)生強化6的合成。2、本題的重點：理解合成的含義；3、本題的難點：理解合成的含義；4、對于新生給予的建議：教師利用教具幫助學(xué)生強化；5、哈佛案例的體現(xiàn)：教師利用教具幫助學(xué)生強化合成的過程，促進師生互動；6、學(xué)習(xí)本題的必要性：數(shù)的合成為加法的學(xué)習(xí)做鞏固。參考答案：課件操作：依次按，根據(jù)課件演示，對本