八年級語文《小石潭記》教學(xué)設(shè)計4

1、初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語文講課方案(20192020學(xué)年度第二學(xué)期)學(xué)校：年級：任課教師：語文講課方案/初中語文/八年級語文講課方案編訂：XX文訊教育機構(gòu)初中語文講課方案文訊教育講課方案小石潭記講課方案4教材簡介:本教材主要用途為經(jīng)過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培育學(xué)生的閱讀能力、溝通能力，學(xué)習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了知足人類發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的需要，本講課設(shè)計資料合用于初中八年級語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能獲得全面的發(fā)展和提升。本內(nèi)容是依據(jù)教材的內(nèi)容進行的編寫，能夠放心改正調(diào)整或直接進行講課使用。一、目標(biāo)與要求1精曉文章粗心并背誦全文。2認(rèn)識一些文言實詞與虛詞的用法。3理解作者借游記寄望的思想感情。教

2、與導(dǎo)設(shè)計學(xué)法指導(dǎo)這篇課文內(nèi)容其實不多，但此中好多字和詞不大好認(rèn)，也不大好懂，所以，先要過文字關(guān)，理解各個字同、各個句子了含義，做到能夠通澤全文。此后把要點放在對作者的抑郁悲傷之情的理解上，思慮一下，是什么惹起作者的悲傷之情，在文中哪些語句中獲得表現(xiàn)。同時，還要學(xué)習(xí)本文的寫法，本文先寫所見光景，此后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，這類特寫鏡頭與總寫景相聯(lián)合的方法是值得借鑒的。要點與難點第2頁共7頁初中語文講課方案文訊教育講課方案1全文的構(gòu)造層次。第一部分（1）：總寫小石潭全貌。寫了竹、水、潭、石、樹等。第二部分2一3：以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，并寫到了小溪的走勢。第三部分（4）：寫寂靜的環(huán)境，抒發(fā)生者

3、抑郁悲傷的心情。第四部分（5）：增補交待同行的人。課文的語言特色。這篇課文的語言有以下特色：簡短而又豐富，仔細(xì)而生動，用短句產(chǎn)生節(jié)奏感，讀起來動聽動聽，字里行間還包含著作者豐富的感情。所以，從語言上看，這是一篇難得的好文章。3如何正確理解作者的思想感情？這篇游記是作者被貶為永州司馬時所寫，是永州八記中的一篇。由于被貶謫，作者的心請經(jīng)常是悲傷凄涼，欲求解脫卻又沒法解脫。這類感情，從文中的“寥寂無人，凄神寒骨，悄愴幽造邃中能夠看出?？墒牵闹斜憩F(xiàn)的又不完滿部是悶悶不樂的心情，在抑郁憂慮的基調(diào)中，仍可見一些愿意，這從魚兒“似與游者相樂”的描繪中隱約可知。O問題與方法第3頁共7頁初中語文講課方案文訊教

4、育講課方案1作者是如何發(fā)現(xiàn)小石潭的？從小山丘向西邊走一百二十步，隔著一片竹林，聽見水的聲音，特別動聽，憂如佩在身上的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音同樣，心中快樂而好奇，想看看究意是如何的一片水，于是砍倒竹子，辟開一條道，這樣就發(fā)現(xiàn)了隔著竹林的小石潭。2小石潭的全貌是如何的？小石潭的全貌是：以整塊石頭為底，湊近岸邊的部分，有的翻卷過來露出水面；周圍樹長得很旺盛，高高低低，隨風(fēng)飛揚；潭水很清，有魚兒游動。3“皆若空游無所依”與上文哪句話相響應(yīng)？這句話與上文中的“水尤清洌相響應(yīng)。4，作者是如何描繪潭上光景的？作者這樣描繪潭上光景：“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！薄爸車駱洵h(huán)合，寥寂無人?！比?、學(xué)與練設(shè)計識

5、記與理解1依據(jù)拼音寫漢字。1）近岸，卷石底以出，為chi2（），為yu2（），為kan1（），為yan2（）。第4頁共7頁初中語文講課方案文訊教育講課方案2）影布石上，yi2然不動。（3）chu4（）爾遠(yuǎn)逝，來往xi1（）忽。2賜予下加點的字注音。(1）隔篁（）竹（2）參（）差（）披拂3）水尤清冽（）（4）悄愴清靜（）3解說加點的字。1）伐竹取道（2）蒙絡(luò)搖綴3）水尤清冽（4）隸而從者4翻譯。1）全石認(rèn)為底（2）聞水聲，如鳴佩環(huán)3）卷石底以出堅固與掌握閱讀下邊文段，回答以下問題。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；叔爾遠(yuǎn)逝，來往翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行

6、，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不能夠知其源。坐潭上，周圍竹樹環(huán)合，寥寂無人，凄神寒骨，悄愴清靜。以其境過清，不能夠久居，乃記之而去。1解說加點的字。其:其岸勢犬牙差互（）第5頁共7頁初中語文講課方案文訊教育講課方案以其境過清（）可:潭中魚可百許頭（）不能夠久居（）2翻譯以下句子。1）皆若空游無所依。2）斗折蛇行，明滅可見。3）以其境過清，不能夠久居，乃記之而去。4）凄神寒骨，悄愴幽送。3小石潭的景與作者的情是如何一致的？4“似與游者相樂”寫到了“樂”，與后文的“凄神寒骨，悄愴幽違”能否矛盾？為什么？拓展與遷徙豐樂亭記歐陽修修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之悠閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，激幽芳而南喬木。風(fēng)霜冰雪，刻露俊秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。由于本其山川，道其民俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。第6頁共7頁初中語文講課方案文訊教育講課方案夫宣上恩情，以與民共樂，刺史之事也。送書以其名亭焉。1這段文字以議論為主，寫景不多，此中寫四時之景的語句是：2從文中找出敘寫“與民同樂”的語句。3文中說明人民能夠喜獲豐產(chǎn)、過上平定生活的原由是什么？4為何要取亭名為“豐樂亭”？XX文訊教育機構(gòu)