新老教師幫扶結(jié)對活動記錄

1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE3優(yōu)選文檔PAGE新老教師幫扶結(jié)對活動記錄新老教師幫扶結(jié)對活動記錄教師姓名馬春超地點數(shù)維辦公室日期2013、3、12幫帶教師鄧如玉幫扶形式課件、交流活動記錄隋松金組織推行隋松金教研室審察組織教研室空堂老師聽課、評課具體幫扶措施幫扶心得1、一同學習課程目標，熟悉課程目標，指導(dǎo)其解析教材，如何分別難點、突出重點，有詳有略；教師要認真研究教材，解析教材，認識學生，研究學生，備好每節(jié)課，為學生上好每一節(jié)課。2、依照授課目的要求和教材內(nèi)容擬定好授課計劃，指導(dǎo)其詳盡推行。3、指導(dǎo)他撰寫授課設(shè)計、制作電子課件。4、集體參加授課研究。積極研究靈便、多樣的授課方法。5、采用互聽課

2、制度經(jīng)過建立互聽課制度，使其在授課能力上有所打破，以提升政治涵養(yǎng)、知識水平和授課教育能力6、經(jīng)過一段時間的授課實踐后，我們要進行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失。1、認真研究教材，對教材的基本理論和基本看法，精心設(shè)計授課方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、精心組織課堂授課，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的學習興趣，使其保持相對牢固性，3、要提升授課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作。4、積極參加聽評課，虛心向同行學習授課方法，博采眾長，提升授課水平。5、及時做好課后反思，加強課堂授課收效。新老教師幫扶結(jié)對活動記錄新老教師幫扶結(jié)對活動記錄教師姓名馬春超地點數(shù)維辦公室日期2013、3

3、、19幫帶教師王洪珍幫扶形式課件、交流活動記錄鄧如玉組織推行隋松金教研室審察組織教研室空堂老師聽課、評課具體幫扶措施幫扶心得1、共同備課。學習大綱，研究教材，吃透教材重點難點。新課授課設(shè)計每學期至稀有五篇詳案，要經(jīng)過批閱更正后，再上課。2、互相聽課。課后進行評課，對于優(yōu)點要及時夸耀，并指出不當之處，提出改進建議，對授課過程進行反思。同時認真記好聽課筆錄，寫好聽課后的感覺。3、.指導(dǎo)提升授課能力。課堂授課中，激勵學生發(fā)現(xiàn)問題，思疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思慮習慣，指導(dǎo)學生睜開研究性的學習活動。4、探討授課中的問題，堅持行家動中學習、行動中研究、行動中提升。5、.指導(dǎo)保持優(yōu)秀的工作狀態(tài)，樂觀

4、、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。為了加強我校教師教育授課能力的提升與發(fā)展，學校給我?guī)头鐾械臋C遇，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我珍惜這個不易的機遇，認真做好模范作用。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步，使我自己的授課水平也有進步，授課成績有明顯提升。經(jīng)過幫扶，增進教師間的合作與交流，共同促進教師自己教育授課能力的提升，有利于教育事業(yè)的進一步發(fā)展。新老教師幫扶結(jié)對活動記錄新老教師幫扶結(jié)對活動記錄教師姓名馬春超地點數(shù)維辦公室日期2013、3、26幫帶教師隋松金幫扶形式課件、交流活動記錄王洪珍組織推行隋松金教研室審察組織教研室空堂老師聽課、評課具體幫扶措施幫扶心得一、擬定幫扶活動目標：1

5、、趕忙進入角色，能獨立完成授課任務(wù)，成為合格的授課教師。2、幫帶指點授課設(shè)計、課件的制作和運用。3、課堂授課的組織能達到有序、慎重、高效。二、幫扶活動形式：1、隨堂聽課，并及時指出存在問題和提出改進建議。2、教與學、幫與做相結(jié)合。3、研究與談?wù)?、教育與談心相結(jié)合。4、指導(dǎo)、聽課、檢查相結(jié)合。三、教研室內(nèi)部睜開“四個一”活動：1、一次授課（可在教研室內(nèi)進行，所有老師進行聽、評課）2、一個優(yōu)秀課件的制作（共同幫扶，旨在提升）3、一堂推門課（隨機抽取時間，教研室空堂老師參加）4、一次教法、教改專題商議（各抒己見，研究新教法）四、及時總結(jié)，不斷提升幫扶質(zhì)量。幫帶互幫，收獲雙贏：新老教師結(jié)對幫扶是學院加強教師隊伍建設(shè)的重要舉措，老教師毫無保留的“傳、幫、帶”，為新教師的快速發(fā)展確定牢固基礎(chǔ)。我與馬老師在工作中互相商議，經(jīng)常一同研究職業(yè)教育現(xiàn)狀以及