走進(jìn)程序設(shè)計(jì)教案

1、文檔編碼 : CD6L6F1T10K6 HF10H3E5X2U4 ZO8O4O7H1Q1精品教學(xué)教案走進(jìn)程序設(shè)計(jì)鹽城市毓龍路試驗(yàn)學(xué)校 顧霞【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)問與技能：（1）把握程序設(shè)計(jì)的基本概念和用編程方法解決問題的一般過程；（2）懂得運(yùn)算機(jī)軟件與程序設(shè)計(jì)的親熱關(guān)系；（3）明白程序設(shè)計(jì)語言的分類；2. 過程與方法：（ 1）初步經(jīng)受運(yùn)算機(jī)解決問題的過程,學(xué)會用運(yùn)算機(jī)程序來解決問題的 方法；（ 2）通過同學(xué)自我探究,老師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)講解,讓同學(xué)把握程序設(shè)計(jì)的 過程；3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）體驗(yàn)程序設(shè)計(jì)的強(qiáng)大魅力；（2）激發(fā)運(yùn)算機(jī)編程解決現(xiàn)實(shí)問題的學(xué)習(xí)欲望,提高學(xué)習(xí)愛好；【教學(xué)重點(diǎn)】 用編程方

2、法解決問題的一般過程【教學(xué)難點(diǎn) 】程序設(shè)計(jì)思想的懂得【教學(xué)方法】 講解與演示相結(jié)合、啟示式教學(xué)法、支架式教學(xué)法【教學(xué)預(yù)備】網(wǎng)絡(luò)教室、課件、程序范例、微視頻【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入 在日常生活中,我們經(jīng)常使用運(yùn)算機(jī)解決各類問題；問題一：下圖是一組同學(xué)的信息,請找出身高前十名的同學(xué)；精品教學(xué)教案問題二：繪制一個圓形 , 可以使用 繪制；問題三：解一個二元一次方程組呢？沒有合適的軟件,我們可以自己編寫程序；師生活動：老師引領(lǐng)同學(xué)體驗(yàn)解方程這個小程序,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,引 入課題；簡要介紹軟件、 app 與程序之間的關(guān)系；二、探究新知 1. 腦筋急轉(zhuǎn)彎如何將一頭大象放進(jìn)冰箱里？請寫出操作步驟；（4）（

3、 1）（ 2）（5）（ 3）（6） 老師：呈現(xiàn)同學(xué)編寫的指令,加以分析說明,引出什么是程序；程序：能完成具體工作的有序的指令集合；老師：簡要介紹馮 偌依曼的儲備程序把握思想；顯現(xiàn)運(yùn)算機(jī)命令代碼,觀看揭示運(yùn)算機(jī)程序的概念；運(yùn)算機(jī)所能識別命令代碼的是什么語言呢,一下；我們一起來看一段微視頻明白精品教學(xué)教案 2. 觀看微視頻通過觀看微視頻“ 程序設(shè)計(jì)語言”,你知道程序設(shè)計(jì)語言分為 _ 語言、 _語言、語言；其中 語言是運(yùn)算機(jī)唯始終接識別的語言；我們一般使用語言編寫程序；程序設(shè)計(jì)語言分為機(jī)器語言、匯編語言、高級語言；唯獨(dú)能被運(yùn)算機(jī)直接識別的語言是機(jī)器語言；常見的高級語言有 C+、 VB；運(yùn)算機(jī)語言系統(tǒng)

4、：三、體驗(yàn)程序 體驗(yàn)求三角形面積的 VB程序；FORTRAN 、BASIC 、PASCAL、C、同學(xué)：摸索運(yùn)算方法；老師：呈現(xiàn)程序代碼；同學(xué)：嘗試讀懂程序；老師：簡潔介紹語句；老師：啟動 VB,新建工程,輸入程序代碼；如何退出運(yùn)行狀態(tài)呢？同學(xué)實(shí)踐,老師巡察指導(dǎo),發(fā)覺共性問題,進(jìn)行講解；你能編寫一個求長方形周長的程序嗎？精品教學(xué)教案老師對比求三角形面積程序引導(dǎo)同學(xué)編寫程序；同學(xué)實(shí)踐,老師巡察指導(dǎo)；同學(xué)演示,老師評判講解；同學(xué)回憶設(shè)計(jì)長方形周長的程序的過程,總結(jié)提煉出程序設(shè)計(jì)的過程：確 定算法、編制程序、調(diào)試程序；四、勉勵鞏固 什么是程序設(shè)計(jì)？程序設(shè)計(jì)語言分為哪幾類？程序設(shè)計(jì)的過程是什么？觀看視頻一名 12 歲的