教你寫教案-角色游戲教案優(yōu)秀模板五篇

1、- 28 -教你寫教案:角色游戲教案優(yōu)秀模板五篇 角色游戲幼兒園教案。 隨著幼兒園課程游戲化項目的推進(jìn)，幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒園游戲有利于增強小朋友的自律性，明白合作的重要性。幼師應(yīng)加強游戲教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機會。那么，有哪些值得參考的幼兒園游戲呢？為滿足您的需求，我特地編輯了“教你寫教案:角色游戲教案優(yōu)秀模板五篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。 角色游戲教案(篇一) 活動目標(biāo)： 1、幼兒自行分配游戲角色投入表演。 2、把握游戲規(guī)則，能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。 5、考驗小朋友

2、們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 活動重點難點： 重點：分配游戲角色并投入游戲 難點：掌握每種游戲角色的基本特點 材料準(zhǔn)備：娃娃家活動區(qū)的各種材料 設(shè)計思路：角色游戲中幼兒以扮演角色為主，體現(xiàn)對家庭的認(rèn)識。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達(dá)能力，交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。 活動流程：引發(fā)興趣自主游戲整理場地分享快樂 一、引發(fā)興趣 引入語：今天我們要玩娃娃家的游戲，開心嗎？ 啟發(fā)幼兒分配游戲角色。請小朋友說說，今天想演誰？和誰一起玩？ 二、 自主游戲 1、幼兒按意愿選擇游戲角色進(jìn)行游戲。 2、老師觀察幼兒的活動情況，根據(jù)幼兒的活動適時介入指

3、導(dǎo)。 三、整理場地 四、 分享快樂 a) 幼兒說一說。我今天玩了什么？玩得怎么樣？是怎么玩的？ b) 幼兒相互介紹。 角色游戲教案(篇二) 活動目標(biāo)： 1、初步學(xué)會解決關(guān)于角色、玩具方面的爭端，喜歡對游戲進(jìn)行評價并展開討論。 2、學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。 3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。 4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 活動準(zhǔn)備： 1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。 2、椅子、紅綠燈標(biāo)記。 活動過程： 1、司機不遵守規(guī)則，亂行駛，怎么辦？ 2、提出本次游戲的要求：

4、1）、司機要遵守交通規(guī)則，在道路上行駛。 2)、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配。 3）、游戲中注意和同伴輕聲說話。 3、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。 1）、進(jìn)入各角色區(qū)，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀察其履行角色職責(zé)情況，引導(dǎo)幼兒正確運用已有的生活經(jīng)驗，再現(xiàn)生活情景。 2）、引導(dǎo)幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。 3）、鼓勵幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。 4）、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。 4、游戲結(jié)束、組織幼兒評價。 重點引導(dǎo)幼兒評價與同伴游戲的情況。 活動反思： 公交車是一節(jié)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活常見交通工具，能用夸張有趣的方式畫一輛公交車的課程。對于低年級的學(xué)生，公交車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作為一個了解的部分，要求學(xué)生畫出公交

5、車的細(xì)節(jié)，畫出乘客的不同動態(tài)表情，用夸張有趣的方法畫出生活氣氛。 通常一年級學(xué)生畫的公交車就是最簡單的長方形加上輪子和車門。為了讓學(xué)生了解公交車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，首先欣賞了藝術(shù)家李孝宣的國畫作品公交車，作品對公交車的構(gòu)造描繪細(xì)致入微，車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透明的方式表現(xiàn)了擁擠的車廂，同學(xué)們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態(tài)，猜猜他們在做什么？想什么？了解完汽車的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們欣賞了小朋友的作品，有的公交車是多層的，每一層站滿乘客，有的是長長的公交車，有的乘客在看報紙，有的在聊天，有點在看風(fēng)景，有些作品描繪的公交車在行駛中

6、的街景，附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人。 有了這些富有想象力的作品，開拓了學(xué)生思維，請學(xué)生來講講，你想畫什么樣子的公交車呢？同學(xué)們提出自己的想法，老師和學(xué)生共同討論。然后請學(xué)生完成作業(yè)，從學(xué)生作業(yè)來看，學(xué)生能夠畫出公交車的基本形態(tài)，也能畫上乘客，但是人物的動態(tài)表情過于類似，不夠生動。雖然在講課過程中引導(dǎo)學(xué)生分析了不同表情動作的人物，但是學(xué)生還不能在一節(jié)課這么短的時間內(nèi)馬上掌握。還學(xué)要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。讓學(xué)生理解一幅畫的好壞需要構(gòu)圖，造型，色彩和靈活的排版。 小百科：汽車，由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用于：載運人員和（或）貨物；牽引載運人員和(或)貨物的車輛；特殊用

7、途。 角色游戲教案(篇三) 游戲內(nèi)容： 醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場、超市、美容院、小吃店 游戲目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中模仿各行各業(yè)勞動人民的工作，進(jìn)一步了解工作人員的工作情況及特性。 2、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力及一定的規(guī)則意識。 3、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，體驗成人勞動的艱辛和游戲帶來的樂趣。 游戲準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備： 醫(yī)院：聽診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等； 農(nóng)貿(mào)市場：水產(chǎn)品（螃蟹、魚、蝦）、電子稱； 超市：各類食品盒、飲料瓶、化妝品盒等、小筐若干； 美容院：化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等； 小吃店：各類食品、蒸籠、服裝等。 2、經(jīng)驗準(zhǔn)備； 幼兒已玩過醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場

8、、超市、美容院、小吃店的游戲。 游戲過程： 1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 2、師生共同回憶上次活動情況，并提出新的要求及需改進(jìn)的地方。 3、幼兒按意愿來選擇游戲中的角色。 4、幼兒以角色身份布置游戲用具。 5、開展游戲，教師以角色身份參與活動中，指導(dǎo)有個體差異的幼兒。 6、工作人員共同收拾整理活動場地，結(jié)束活動。 7、師生共同小結(jié)活動情況，評選“最佳工作人員” 角色游戲教案(篇四) 游戲目標(biāo)： 1、幼兒能按照自己的意愿選擇游戲角色，大膽表現(xiàn)出角色的主要特征。 2、鼓勵幼兒與同伴共同創(chuàng)設(shè)游戲場景，提高幼兒間的相互協(xié)商及配合能力。 3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。 游戲準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗

9、準(zhǔn)備：知道今年是祖國媽媽六十歲的生日；平時欣賞過文藝匯演節(jié)目活動。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：話筒、錄音機、音樂磁帶、工作牌、小紅旗、自制彩花、條幅、氣球、各種演出服裝、椅子、化妝品與積木若干。 游戲過程： 一、手機鈴響，激發(fā)游戲興趣。 師：剛才中央電視臺的李詠叔叔打來電話，邀請我們參加慶祝祖國媽媽60周年的文藝演出呢，小朋友們，想不想去？ 二、提出游戲要求，明確游戲規(guī)則。 1、幫助孩子回憶并自由選擇游戲中的多種角色。 2、師生共同討論、明確游戲中的注意事項。 三、幼兒游戲，教師以總導(dǎo)演的身份參與指導(dǎo)游戲。 1、放音樂，幼兒根據(jù)自己選擇的角色，分組合作布置游戲場景。 幼兒合作搭建演播廳的大門、布置演播廳、

10、化妝間；演員進(jìn)行化妝，打扮自己。 2、幼兒合作游戲，我為祖國來獻(xiàn)禮匯報演出開始。 3、教師指導(dǎo)：提醒觀眾遵守游戲規(guī)則，講文明； 鼓勵工作人員要堅守崗位，關(guān)注演員服裝到位、在舞臺上大膽表現(xiàn)自己； 四、游戲分享活動。 1、請幼兒說一說，你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。你最喜歡誰，為什么？引導(dǎo)幼兒分享游戲的快樂。 2、評選“最佳風(fēng)采獎”、“最佳表演獎”、“最佳節(jié)目獎”等多種獎項，并頒發(fā)獎狀。 角色游戲教案(篇五) 活動目標(biāo)： 1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位； 2、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲； 3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自

11、我保護(hù)。 活動內(nèi)容： 娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。 活動過程： 一、引導(dǎo)語 小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興??？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。 而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了； 二、幼兒游戲 教師指導(dǎo)：重點指導(dǎo)娃娃家，扮演客人的角

12、色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈； 普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語； 教師觀察： 1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具； 2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題； 3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑； 4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜； 三、教師評價 1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵； 2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚； 3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)； 活動反思： 小班的幼兒好模仿，已經(jīng)具有了初步的主體意識，他們渴

13、望像成人那樣參加各種活動，他們會在假想的情景下反映真實生活，而娃娃家又比較接近幼兒的實際生活，所以，小朋友們都很喜歡玩。 豐富的玩具材料是發(fā)展幼兒思維和想象的有效途徑。通過玩具材料可啟發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想、引起游戲愿望，并可以使幼兒游戲活動更有目的，增加幼兒對游戲的興趣和積極性。但是由于幼兒模仿多，看見別人玩什么，自己也玩什么，看見別人有什么自己就想要什么，所以在游戲初期投放的玩具種類不宜過多，而相同的玩具數(shù)量要充足。 再有，小朋友的能力之間存在一定的差異，要把能力好的和能力差的搭配起來，讓他們互相帶動和感染，共同感受游戲的快樂。 yjs21.cOm更多幼兒園游戲編輯推薦 教你寫范文：小班體育游戲教

14、學(xué)設(shè)計 隨著幼兒園課程游戲化項目的推進(jìn)，幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒園游戲是幼兒與外界進(jìn)行交往的最佳途徑。幼教必須保證幼兒游戲的自主、自愿、自由的基本特點。你知道幼兒園游戲的本質(zhì)是什么嗎？為滿足您的需求，我特地編輯了“教你寫范文：小班體育游戲教學(xué)設(shè)計”，僅供參考，希望能為您提供參考！ 活動設(shè)計背景 學(xué)前小班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展，但是他們的動作協(xié)調(diào)性及靈活性都還需要加強鍛煉，本班個別孩子在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群孩子參與到活動中來設(shè)計了本次活動。 活動目標(biāo) 1、練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性。 2、體會集體合作

15、做游戲的樂趣。 3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。 5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：孩子在活動中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。 教學(xué)難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。 活動準(zhǔn)備 氣排球4個、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。 活動過程 一、準(zhǔn)備工作： 教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準(zhǔn)備工作。 二、游戲過程： 1、要求： (1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。

16、(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。 (3)點評：對表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。 2、活動結(jié)束。 教學(xué)反思 我在這次活動中注重組織學(xué)生的紀(jì)律，關(guān)注性格比較孤僻的孩子，在活動過程中多鼓勵他們，讓這些孩子感受游戲的樂趣，從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。!.教案網(wǎng)!同時經(jīng)過這次活動的開展，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是比較好動的，當(dāng)他們遇到困難時會開動腦筋去想辦法解決：如拍球時球出線了會立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭取更多的時間，這就起到了開發(fā)孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說明他們的集體榮譽感很強，培養(yǎng)了孩子爭強好勝的精神?？偠?/p>

17、之，教師應(yīng)多開展游戲，培養(yǎng)孩子多方面能力。 游戲活動教案：角色游戲教案 游戲活動角色游戲教案主要包含了游戲目標(biāo)，游戲準(zhǔn)備，游戲預(yù)設(shè)，活動反思等內(nèi)容，能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系，能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看角色游戲教案吧。游戲目標(biāo)： 1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。 2、能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作，

18、與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。 3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。 4、嘗試選用替代物來豐富游戲。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 游戲準(zhǔn)備： (1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等; (2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌; (3)、漢堡包、薯條、雞腿、可樂等; (4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等; (5)、各種玩具、“存折”、“錢”等。 游戲預(yù)設(shè)： 一、提出游戲主題，幼兒自由選擇。 二、幼兒看錄像，討論解決上次游戲時出現(xiàn)的問題。觀察分析：能夠從錄像上看得很

19、清楚，上次做得不夠好的地方，如取錢沒排隊，花店的東西亂放，很不整齊。孩子們都提出了改正的方法，要排隊，請工作人員監(jiān)督;東西不能放地上，可以多搬一張桌子來放東西;去超市買的東西太多時，可以用袋子來裝等。 三、幼兒分組，自主選擇游戲，學(xué)會協(xié)商分配角色，合作布置游戲場所。觀察分析：大部分孩子們都能互相商量，很快就定好角色了。只有玩麥當(dāng)勞的孩子，由于有好幾個人都想當(dāng)經(jīng)理，商量了好久都沒定下來。后來只好用石頭剪刀布來決定?？磥砗⒆觽兌家呀?jīng)會運用一些辦法來解決問題。 四、師以“記者”的身份參與游戲，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，講文明，有禮貌，引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色，動腦筋大膽地選擇可用的替代物。

20、觀察分析：因為之前看過錄像，所以孩子們?nèi)″X時都能排好隊，花店的孩子也搬了一張桌子放東西，看上去整齊多了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情，會向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意非常好，組裝玩具的技術(shù)員都忙壞了。不過孩子們對價錢還沒什么概念，對物品的標(biāo)價和收錢都是隨意的。而且較沒有想象力，不會利用替代物。 五、結(jié)束游戲，講評游戲。 (1)、請幼兒說一說，你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。你最喜歡誰，為什么? (2)、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。觀察分析：孩子們能夠說出開心的事，最喜歡和誰玩?？磥砝蠋煹囊龑?dǎo)和提問的技巧是非常重要的。 活動反思： 孩子們玩角色游戲

21、是越來越投入了，因為有了相關(guān)的生活經(jīng)驗，孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情的招待客人，無論是本班的小朋友，還是客人老師，他們都能夠大方的介紹?；ǖ甑幕ê屯婢哒\的玩具都深受大家的喜愛。游戲主題貼近幼兒的生活，從幼兒的興趣出發(fā)，是游戲能夠受到孩子喜歡的基本。因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩，每一次玩都能夠深入一些。不過，孩子們玩游戲還是停留在已有的經(jīng)驗之上，沒有動腦筋去創(chuàng)新，膽子還太小，沒有放開，不會選用替代物。以后玩游戲要重點引導(dǎo)孩子動腦筋去創(chuàng)新，選用替代物。 游戲活動教案：角色教案 游戲活動角色教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重點難點，材料準(zhǔn)備，設(shè)計思路，活動流程等內(nèi)容，幼兒自行

22、分配游戲角色投入表演，把握游戲規(guī)則，能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看角色教案吧?；顒幽繕?biāo)： 1、幼兒自行分配游戲角色投入表演。 2、把握游戲規(guī)則，能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。 5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 活動重點難點： 重點：分配游戲角色并投入游戲 難點：掌握每種游戲角色的基本特點 材料準(zhǔn)備：娃娃家活動區(qū)的各種材料 設(shè)計思路：角色游戲中幼兒以扮演角色為主，體現(xiàn)對家庭的認(rèn)識。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達(dá)能力，交往

23、能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。 活動流程：引發(fā)興趣自主游戲整理場地分享快樂 一、引發(fā)興趣 引入語：今天我們要玩娃娃家的游戲，開心嗎？ 啟發(fā)幼兒分配游戲角色。請小朋友說說，今天想演誰？和誰一起玩？ 二、 自主游戲 1、幼兒按意愿選擇游戲角色進(jìn)行游戲。 2、老師觀察幼兒的活動情況，根據(jù)幼兒的活動適時介入指導(dǎo)。 三、整理場地 四、 分享快樂 a) 幼兒說一說。我今天玩了什么？玩得怎么樣？是怎么玩的？ b) 幼兒相互介紹。 小班角色游戲活動教案：醫(yī)院教案 小班角色游戲活動醫(yī)院教案(附教學(xué)反思)主要包含了游戲目標(biāo)，游戲準(zhǔn)備，游戲過程，游戲反思等內(nèi)容，讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士

24、的工作，并認(rèn)識幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器，能積極的參于到活動中和同伴一起游戲，并能有禮貌的交往，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看醫(yī)院教案吧。 游戲目標(biāo) 1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。 2、能積極的參于到活動中和同伴一起游戲，并能有禮貌的交往。 3、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。 4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 游戲準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備好類似醫(yī)院的場地。 2、為幼兒普及醫(yī)院以及醫(yī)生的知識經(jīng)驗。 3、幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫

25、表、輸液器、注射器。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂。 游戲過程 1、課前談話，引起幼兒對醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。 （1）人生病了怎么辦？到哪兒去看病治?。?（2）誰看?。空l護(hù)理病人？ （3）認(rèn)識醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。 2、請35名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫(yī)生、護(hù)士、病人）。 3、醫(yī)生、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。 4、游戲指導(dǎo)。 教師重點指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人看病。 （1）先給病人掛號、排隊。 （2）醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細(xì)地用聽診器等為病人診治。 （3）護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事

26、，了解護(hù)士的辛苦。 5、換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他幼兒進(jìn)行觀摩，并輪流進(jìn)醫(yī)院游戲。 6、游戲結(jié)束時，教師對服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表揚。 游戲反思 通過這次活動，幼兒初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作情況，認(rèn)識了一些醫(yī)療器械，個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。 在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當(dāng)?shù)慕o予提醒。 還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。 幼兒通過這次活動也加深了預(yù)防疾病的意識。 角色游戲麥當(dāng)勞教案 角色游戲麥當(dāng)勞教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互間的社會關(guān)系，學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性

27、的選用替代物與游戲材料，學(xué)會根據(jù)幼兒的需要自制簡單的玩具，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看麥當(dāng)勞教案吧?；顒幽繕?biāo)： 1、 能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互間的社會關(guān)系。 2、 學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性的選用替代物與游戲材料，學(xué)會根據(jù)幼兒的需要自制簡單的玩具，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。 3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 麥當(dāng)勞設(shè)施和用品；工作人員的服裝、標(biāo)記；供幼兒自制或替代的物品材料。 活動過程： 一、談話，回憶上次活動情。 1、在上周我們

28、的角色游戲新介紹了什么工作？ 2、你扮演了什么角色？ 3、在活動中遇到了什么問題？發(fā)現(xiàn)了什么問題？你覺得可以怎樣解決？ 二、幼兒按意愿選擇角色分組進(jìn)行游戲。 1、幼兒自主游戲。 2、教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進(jìn)行游戲，注意“工作人員”應(yīng)熱情禮貌的為“顧客”服務(wù)，“顧客”應(yīng)文明用餐，不浪費“食品”。 3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)“顧客”的需要自制各種“食品”。 4、啟發(fā)“工作人員”及時收拾和整理餐廳各類“物品”，保持清潔。 三、講評。 探討本次游戲的情況及其中出現(xiàn)的問題，提出下次游戲的要求。 四、結(jié)束。 提醒幼兒收拾、整理、歸類，擺放好各類物品進(jìn)行場地整理。 豐富角色游戲情節(jié)的五個來源 如何豐富并深化角色游

29、戲的情節(jié)?筆者經(jīng)過實踐探索，主要通過以下五個來源獲取信息，以有效促進(jìn)游戲情節(jié)的深入。 一、從幼兒游戲錯誤信息中來幼兒年齡小，缺乏社會經(jīng)驗，在角色游戲過程中經(jīng)常會出現(xiàn)一些錯誤的做法，如果教師視若無睹，這些錯誤的信息就會在幼兒之間擴(kuò)散，歪曲幼兒的社會認(rèn)知。如，在醫(yī)院游戲中，寧寧跑來對我說：“老師，多多得了白血病了，醫(yī)生正在給她開刀呢!”由于最近幼兒園有一個幼兒患了白血病，全園小朋友還給他捐了款，這個信息很快被幼兒在游戲中運用到了，看來，幼兒的經(jīng)驗是游戲情節(jié)生發(fā)的靈感啊?？墒牵税籽【鸵o病人開刀嗎?在游戲講評時，我們圍繞這個問題進(jìn)行了討論，并一起上網(wǎng)查閱了資料，共同認(rèn)識到給白血病人開刀是不正確

30、的做法。于是，在以后的“娃娃醫(yī)院”里，就有了愛心小朋友給“白血病人”輸血情節(jié)的產(chǎn)生，兩個幼兒躺在一起，“輸血管”連著兩個“病人”的手，可把“醫(yī)院”的“護(hù)士”忙壞了。二、從幼兒游戲創(chuàng)意中來游戲時，有些富有想象力的幼兒自己也會想出一些有創(chuàng)意的游戲情節(jié)來，但是如果這個信息不被教師及時捕捉到，創(chuàng)意的火花很快就消失了。如在一次游戲中，我看到榮榮小朋友跪在地上爬，嘴巴里還發(fā)出了“汪汪”的聲音，并緊緊跟著娃娃家的“媽媽”，當(dāng)時我非常好奇，一問，原來榮榮小朋友做了“媽媽”的寵物狗。多好的一個創(chuàng)意，但是由小朋友來扮演小狗并在地上爬并不合適。在游戲結(jié)束后，我引導(dǎo)幼兒討論，這樣做有什么不好，有什么辦法可以使這個好玩

31、的做法保留下來。最后我們一致決定，由幼兒帶來許多毛絨玩具代替小朋友做寵物。于是，毛絨玩具小貓、小狗被幼兒從家中帶了過來，接下來，寵物商店、寵物醫(yī)院、寵物美容院也隨即產(chǎn)生，商店里的寵物裝飾品也熱銷了起來，到醫(yī)院里給寵物看病的人也多了起來，寵物美容院的生意可好了，游戲情節(jié)豐富又有趣。三、從幼兒游戲矛盾中來幼兒在游戲中難免會出現(xiàn)一些小矛盾，大家各持己見，相持不下，有時甚至還會影響游戲的進(jìn)程。如，有一次娃娃家在為娃娃過生日，爸爸媽媽為孩子在家過生日還是到飯店過生日而僵持著，結(jié)果一次生日也過不了了，我及時地走進(jìn)娃娃家，送了一個蛋糕，建議爸爸媽媽中午在家里三個人過生日，晚上可以到飯店里去過，還可以邀請朋友

32、一起去。于是，娃娃家頓時熱鬧了起來四、從幼兒游戲冷門中來有的游戲角會非常冷清，有時甚至沒有顧客光臨，在這個游戲角里上班的人就顯得無所事事。這樣，幼兒除了整理、利用半成品加工外找不到其他的事情可做。在游戲講評時，針對這樣的冷門現(xiàn)象，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：有什么辦法可以讓生意好起來。經(jīng)過討論，大家想出了許多的辦法，如增加吸引顧客的東西、提供上門服務(wù)等。于是，小吃店里多了自助燒烤、外賣，商店開展了“買一送一”和“送貨上門”等活動，游戲氛圍又熱鬧了起來。五、從現(xiàn)實生活時尚元素中來除了游戲情節(jié)來自幼兒外，教師的引導(dǎo)也是促進(jìn)游戲情節(jié)深化的主要因素，現(xiàn)實生活是游戲豐富的靈感來源，特別是一些時尚的、健康的因素特

33、別能促進(jìn)游戲情趣的生成，如抽獎、贈消費券、演藝飯店、茶座、旅行社、小舞臺。特別是在利用抽獎箱時，哪個游戲比較冷門，就把抽獎箱放到哪個游戲角里，抽獎的內(nèi)容多數(shù)是免費到那里去消費一次，如免費到“游樂場”玩一次，免費到“理發(fā)店”理發(fā)一次等，這樣的方式既讓一個游戲角的內(nèi)容豐富了，同時也促進(jìn)了各個游戲角的交往。在游戲中，教師只要把觀察幼兒游戲表現(xiàn)作為前提，及時提供幼兒需要的材料，并與幼兒共同探討游戲的過程，就一定能豐富并深化游戲的情節(jié)，促進(jìn)幼兒社會性的良好發(fā)展。大班角色游戲教案麥當(dāng)勞 活動目標(biāo)： 1、 能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互間的社會關(guān)系。 2、 學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性的選用替代物與游戲材料，學(xué)會

34、根據(jù)幼兒的需要自制簡單的玩具，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。 3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 麥當(dāng)勞設(shè)施和用品;工作人員的服裝、標(biāo)記;供幼兒自制或替代的物品材料。 活動過程： 一、談話，回憶上次活動情。 1、在上周我們的角色游戲新介紹了什么工作? 2、你扮演了什么角色? 3、在活動中遇到了什么問題?發(fā)現(xiàn)了什么問題?你覺得可以怎樣解決? 二、幼兒按意愿選擇角色分組進(jìn)行游戲。 1、幼兒自主游戲。 2、教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進(jìn)行游戲，注意“工作人員”應(yīng)熱情禮貌的為“顧客”服務(wù)，“

35、顧客”應(yīng)文明用餐，不浪費“食品”。 3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)“顧客”的需要自制各種“食品”。 4、啟發(fā)“工作人員”及時收拾和整理餐廳各類“物品”，保持清潔。 三、講評。 探討本次游戲的情況及其中出現(xiàn)的問題，提出下次游戲的要求。 四、結(jié)束。 提醒幼兒收拾、整理、歸類，擺放好各類物品進(jìn)行場地整理。 巧用五個來源，深化角色游戲情節(jié) 幼兒園角色游戲在一定程度上是社會生活的縮影。是幼兒了解社會的主要途徑，能為幼兒適應(yīng)社會做好準(zhǔn)備。但在幼兒園，很多幼兒到了大班還在重復(fù)小班的游戲內(nèi)容和情節(jié)，不利于他們社會性的持續(xù)發(fā)展。為此，我嘗試從以下五個來源獲取信息，力圖促進(jìn)角色游戲情節(jié)和內(nèi)容的深入。 一是從幼兒游戲錯誤信息中來

36、。幼兒年齡尚小，社會經(jīng)驗欠缺，在角色游戲過程中往往會出現(xiàn)一些錯誤的做法。如果教師視若無睹，這些錯誤的信息就會在幼兒之間擴(kuò)散，歪曲幼兒的認(rèn)知。在一次游戲中。寧寧跑來對我說：“老師，多多生了白血病了，醫(yī)生正在給她開刀呢!”哦，對了，最近幼兒園里確實有一個孩子生了白血病，全園小朋友還給他捐款了呢。顯然，這個信息被幼兒運用到游戲之中了。可是，生了白血病就要給病人開刀嗎?在游戲講評時，圍繞這個問題我請幼兒進(jìn)行討論，并和幼兒一起上網(wǎng)查閱了資料，了解白血病的治療方法，共同認(rèn)識到給白血病病人開刀是不正確的做法。于是，在以后的“娃娃醫(yī)院”里，就有了給“病人”“血透”等情節(jié)的產(chǎn)生。二是從幼兒游戲創(chuàng)意中來。幼兒游戲

37、時，有些富有想象力的孩子會想出一些富有創(chuàng)意的游戲情節(jié)來。如果這個信息不被教師及時關(guān)注并推廣，一個好的游戲點子在下次游戲中就不一定能閃現(xiàn)。在一次游戲中，我看到榮榮小朋友跪在地上用四肢爬著走路，嘴巴里還發(fā)出了“汪汪”的聲音并緊緊跟著娃娃家的媽媽。我覺得非常好奇，一問才知道榮榮小朋友做了媽媽的寵物狗。多好的一個創(chuàng)意啊，但由小朋友來扮演小狗并在地上爬著走并不合適。在游戲結(jié)束時，我介紹了這個做法，并引導(dǎo)孩子討論，這樣做有什么不好，有什么辦法可以使這個好玩的做法保留下來。最后，我們一致決定用毛絨玩具代替小朋友做寵物。于是，小貓、小狗被孩子從家中帶了過來。接下來，寵物商店、寵物醫(yī)院、寵物美容院也隨即產(chǎn)生。商店里的寵物飾品也熱銷了起來，到醫(yī)院里給寵物看病的人多了起來，寵物美容院的生意可好了，游戲情節(jié)豐富而有趣。三是從幼兒游戲矛盾中來。在游戲中幼兒難免會出現(xiàn)一些矛盾，大家各執(zhí)己見，相持不下，有時甚至影響到游戲的進(jìn)程。一次娃娃家為了給娃娃過生日，爸爸和媽媽為在家過生日還是到飯店過生日而僵持不下。我及時