2022初三推薦數(shù)學(xué)說(shuō)課稿《9分解》

1、第 第 頁(yè)2022初三推薦數(shù)學(xué)說(shuō)課稿9分解*最新初三推舉數(shù)學(xué)說(shuō)課稿9的分解一、說(shuō)教材。9的分解是九珠數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課程下冊(cè)第頁(yè)的內(nèi)容。掌控9的分解是進(jìn)行9的減法的基礎(chǔ)。教材依據(jù)幼兒對(duì)直觀形象、生動(dòng)活潑的圖片感愛(ài)好的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，選擇了情境式教學(xué)，使幼兒依據(jù)情境故事能直觀的、快速的掌控9的分解，體驗(yàn)學(xué)習(xí)九珠數(shù)學(xué)的歡樂(lè)，培育幼兒對(duì)九珠數(shù)學(xué)的情感。也正表達(dá)了幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)第二部分教育內(nèi)容與要求中科學(xué)教育目標(biāo)：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。二、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)掌控9的分解,知道把9分成兩份有8種不同分法,學(xué)會(huì)按序分合。2、技能目標(biāo)：培育

2、幼兒動(dòng)手操作、與幼兒合作的技能。3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)九珠數(shù)學(xué)的愛(ài)好，培育幼兒愛(ài)九珠數(shù)學(xué)的情感;讓幼兒體驗(yàn)援助別人的歡樂(lè)，培育與人合作的品質(zhì)。三、說(shuō)重、難點(diǎn)。1、重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)掌控9的分解。2、難點(diǎn)：將數(shù)字9按序分合。四、說(shuō)教法。本節(jié)課幼兒是學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，著重幼兒主動(dòng)參加，讓幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中思索、掌控?cái)?shù)學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中謀求到進(jìn)展。五、說(shuō)學(xué)法(學(xué)情)。1、幼兒對(duì)直觀形象的動(dòng)畫比較感愛(ài)好，生動(dòng)活潑、形象新奇、色調(diào)艷麗的刺激物最簡(jiǎn)單成為他們留意的對(duì)象。好動(dòng)愛(ài)玩、富于想象、擅長(zhǎng)仿照、表現(xiàn)欲強(qiáng)是幼兒另一顯著特點(diǎn)。數(shù)學(xué)課堂需要老師有效地調(diào)動(dòng)同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)

3、腦，使幼兒多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在前面已經(jīng)了學(xué)習(xí)28的分解，所以幼兒已具備肯定的知識(shí)基礎(chǔ)、動(dòng)手操作技能、語(yǔ)言表達(dá)技能、觀測(cè)技能，學(xué)習(xí)9的分解應(yīng)教輕松。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。(一)情境導(dǎo)入：愛(ài)好是幼兒主動(dòng)積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的源動(dòng)力。要讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、掌控?cái)?shù)學(xué)知識(shí)，首先需要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。為此，我依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)，結(jié)合幼兒生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了請(qǐng)小伙伴來(lái)援助小狗解決問(wèn)題這樣一個(gè)具有趣味性、挑戰(zhàn)性、符合幼兒年齡特點(diǎn)的情景，(這一情景一貫貫穿這節(jié)課的始終)使幼兒一開(kāi)始就保持一種積極向上的精神狀態(tài)，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。(二)引導(dǎo)同學(xué)探究新知。幼兒操作，讓幼兒在操作中感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，在操作中突破難點(diǎn)，將9按序分和，提高幼兒自主探究的技能。(三)復(fù)述鞏固。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并能操作9的分解。同類熱門