描寫人物作文

1、第 頁(yè)描寫人物作文描寫人物作文1 我的同桌，非常搞笑，斜眉毛，尖鼻子，大嘴巴，一看就讓人忍俊不禁。星期四下午，劉選拿了一個(gè)黃乎乎的甜筒進(jìn)來(lái)，同桌說(shuō)：“劉選，你怎么拿了一坨大便進(jìn)來(lái)??！”全班同學(xué)都哈哈大笑。 上體育課時(shí)，同桌放了一個(gè)響屁，委屈地說(shuō)：“我今日才吃了五個(gè)紅薯，怎么放這么響的屁呢!”程惠陽(yáng)望見(jiàn)了抓緊跑到教室，把這個(gè)消息告知大家，忽然，教室里笑翻了天，大家都笑得合不攏嘴。 還有一次，我和同桌抬桌子，我在前面喊：“一二一，一二一?！蓖涝诤竺娼恿艘痪洌骸袄匣?lái)了咬屁屁?！边@下，我眼淚都笑出來(lái)了！ 在制造了這些令人捧腹大笑的趣事之后，同桌被全班同學(xué)公認(rèn)為我們班的“搞笑大王”。他獲得這一光榮稱

2、號(hào)后，樂(lè)極生悲，把數(shù)學(xué)老師給惹火了。那次上數(shù)學(xué)課，他望見(jiàn)數(shù)學(xué)仇老師的頭發(fā)翹起來(lái)了，同桌說(shuō)：“咦！我沒(méi)眼花吧，我怎么望見(jiàn)天線寶寶了？”我實(shí)在忍不住了，一下子笑出了聲。數(shù)學(xué)老師發(fā)覺(jué)了，生氣地讓我站起來(lái)，問(wèn)我笑什么，我沒(méi)方法，把事情如數(shù)家珍告知了數(shù)學(xué)老師。結(jié)果，同桌被罰掃了三天廁所。 這就是我班上的“搞笑大王”，他時(shí)時(shí)常會(huì)讓你忍俊不禁，現(xiàn)在你們知道他是誰(shuí)了吧？他就是我的同桌秦佳樂(lè)！ 描寫人物作文2 我的奶奶今年62歲了，她的身體特別好，有一雙炯炯有神的大眼睛，挺立的鼻子，還有一張娃娃臉，所以顯得特殊年輕，雖然她沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，但是她有一個(gè)聰慧腦袋和一雙敏捷的手。 記得去年元宵節(jié)，老師要求每個(gè)家長(zhǎng)陪伴孩

3、子完成一個(gè)手工燈籠，我第一時(shí)間告知媽媽讓她教我怎么做，可是媽媽說(shuō)不會(huì)，要不在網(wǎng)上買一個(gè)吧！我失落的說(shuō)：“不行的，老師要求肯定要自己動(dòng)手做，媽媽見(jiàn)我垂著頭，半天不語(yǔ)，咦！我們?nèi)フ夷隳棠處兔?，奶奶知道了我們的?lái)意，再瞧瞧我不悅的表情，忽然笑了起來(lái)，說(shuō)道：“這不是什么難事，邊說(shuō)邊去找燈籠材料，她找來(lái)了一些細(xì)的鉛絲、鉗子、彩紙、線打算開(kāi)工了。 我靜默地蹲在奶奶身旁，奶奶先用一個(gè)木筷子作用中心點(diǎn)，再把一根根鉛絲漸漸地折成弧形，頂端和底端用粗點(diǎn)的鉛絲弄成兩個(gè)圓形，再把前面全部弧形的鉛絲一根根的固定上去，接下來(lái)奶奶用米飯混水自制了一些漿糊，打算給燈籠做件漂亮的外衣，我把事先裁好的彩紙遞給奶奶，她左手穩(wěn)住半成

4、品的燈籠，右手把彩紙漸漸地往上貼，大約非常鐘時(shí)間，紙完全服帖了，接下來(lái)她剪了一段紅絲帶打個(gè)結(jié)固定在竹竿上，奶奶說(shuō)：“先放在一旁別碰她，讓她晾一下，吹干了就更牢了，我立馬起身給奶奶倒了一杯熱水，奶奶說(shuō)：“感謝我的小孫子?！?以前我就知道奶奶很能干，沒(méi)想到她還有這么多的本事是我不知道的呢？媽媽你可要向奶奶好好學(xué)習(xí)哦！ 描寫人物作文3 假如你有一天正在街上走著，望見(jiàn)一位五官“擁擠”，頭發(fā)挺立有力，肥頭大耳，肚子上還套著幾個(gè)“呼啦圈”的人，你可別笑，肯定得honld住，我們可是過(guò)來(lái)人。他就是我們的數(shù)學(xué)老師老趙。 別看他長(zhǎng)挺滑稽，當(dāng)他的學(xué)生可就悲劇嘍。嘿，你別不信啊，那我就舉舉證。 證據(jù)一： 上課時(shí)愛(ài)說(shuō)

5、俗語(yǔ)： “誒，我說(shuō)，你的臉皮怎么比那城墻還厚？”“喊你提著籃子揀雞蛋都不會(huì)??！”“跟老子又打夢(mèng)腳??！”“說(shuō)你們不是豬一只而是豬一群，你們還不信！（當(dāng)時(shí)班上就只有一位同學(xué)姓朱）” 證據(jù)二： “嚴(yán)明律法”： “咳咳，你們以前的那些壞毛病統(tǒng)統(tǒng)給我改了，我允許你們犯錯(cuò)，但不允許你們犯同樣的錯(cuò)！”“俗話說(shuō)的好事不過(guò)三我會(huì)給你們?nèi)畏稿e(cuò)誤的機(jī)會(huì)，在這三次內(nèi)，我都不會(huì)懲處誰(shuí)，但是！要是誰(shuí)膽敢越過(guò)這三次，我就給你們看看是什么后果?！薄澳銈兪遣皇瞧ぷ泳o很了？要我給你松松？” 證據(jù)三： 具有”熬煎“精神： 每天下午放學(xué)后，會(huì)發(fā)生悲劇性的一幕： “*，來(lái)我辦公室一下”“*那些同學(xué)，來(lái)會(huì)議室做題?！薄?，你怎么回事！

6、作業(yè)寫得像畫畫一樣，來(lái)我辦公室抄寫20遍?！?怎么樣？我沒(méi)騙你們吧，這個(gè)名副其實(shí)的”老頑童“每天都在”“摧殘”我們這些小樹(shù)苗。 雖然我們都說(shuō)老趙嚴(yán)，老趙怪，但我們打心眼里知道，老趙是為了我們好。 老趙，一個(gè)魔鬼般的老師，卻又是一個(gè)值得敬重的好老師。 描寫人物作文4 我有一個(gè)好摯友叫賴嘉濠，就坐在我后面。他長(zhǎng)得比我高，身材勻稱適當(dāng)，一張充溢帥氣的臉，真是一個(gè)帥小伙！ 賴嘉濠的學(xué)習(xí)成果在班上算中等，但他很有志向，想有好成果，想考名牌中學(xué)。他很虛心，常常問(wèn)我問(wèn)題，終歸我也不是老師，也不知道怎么向他講解，但我能幫他的我就盡量幫，不能的我就沒(méi)方法了。近來(lái)，他的成果突然變得好起來(lái)，真叫人不行思議，或許是他

7、暗暗努力的結(jié)果吧。 在生活上，他可是一個(gè)“小老大”，有許多人喜愛(ài)跟著他玩。賴嘉濠足球和籃球都打得好，他為人很大方，又很友善，始終都很講道理，對(duì)老師長(zhǎng)輩也很敬重，很有禮貌，全部他的人氣旺。記得那次我滿12歲的生日，我請(qǐng)了賴嘉濠吃了一頓飯，回家后媽媽就說(shuō)，賴嘉濠在吃飯時(shí)很講禮貌，是個(gè)懂事明理的孩子，她很喜愛(ài)那個(gè)孩子。我聽(tīng)說(shuō)了媽媽對(duì)他的贊揚(yáng)，感覺(jué)真興奮。 我和賴嘉濠成為好摯友的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)潔，記得在4年級(jí)的一天，賴嘉濠對(duì)我說(shuō)：“譚彥哲，在我心目中，只把你和樊耀洋看成好摯友，其他人只看做同學(xué)?！甭?tīng)了以后，我興奮的不得了，我和他的關(guān)系以“掩耳不及迅雷之勢(shì)”，從一般摯友變成了好摯友。從今我便常常在一起玩

8、，這個(gè)學(xué)期我們坐到了一起，是我們的緣分，也有可能是上天給我們的最終一學(xué)期的好運(yùn)。 我們要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，一起努力，取得優(yōu)異的成果。 描寫人物作文5 提起小書(shū)蟲(chóng)，我就要舉薦我的摯友李想了。 你看，她長(zhǎng)著一雙圓滾滾的眼睛，小小的鼻子，上面還架著副眼鏡，像一位學(xué)問(wèn)淵博的博士。一看，就知道她是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。 一次大課間活動(dòng)結(jié)束，李想早早的來(lái)到教室。我回來(lái)時(shí)，已經(jīng)看到她在座位上了，正拿著一本書(shū)，鉆鉆課桌肚里看。很快，上課鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課。我看她課前打算也沒(méi)有做好，就抓緊催她：“李想，你課前打算也沒(méi)有做好，就不怕老師指責(zé)嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉醉在了書(shū)的海洋里。我見(jiàn)她不吭聲，便再次

9、大喊。這下才把她“揪”了出來(lái)?！鞍。俊彼恢?。唉，這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，上課了也不知道。我只好把事情來(lái)龍去脈講給她聽(tīng)，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來(lái)的較晚，否則非狠狠的指責(zé)她不行。 還有一次的體活課，要求全班同學(xué)全部參與。李想還是始終在教室里看書(shū)，始終到下課鈴響，都沒(méi)有來(lái)參與活動(dòng)。后來(lái)，葉老師知道后，就指責(zé)了她。看來(lái)，看書(shū)也要支配在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，否則會(huì)耽擱其他事情。 這就是我的好摯友“小書(shū)蟲(chóng)”李想。 描寫人物作文6 我們的小區(qū)里有一個(gè)“貪吃公主”，她就是高夕迎。她長(zhǎng)著一雙光明的大眼睛，靈敏的鼻子兒，我們要是隨帶了吃的東西，她都能給你把食物聞出來(lái)，簡(jiǎn)直堪稱是小狗的鼻子，她看到食物就會(huì)很快樂(lè)，我們要是

10、有好吃的食物，還沒(méi)有等我們給她，她會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我們要，特別的貪吃。 這不她就伸手到我的食物袋中，掏出她喜愛(ài)吃的東西來(lái)，打開(kāi)了一個(gè)小口，拿出一片就往嘴里面送，吧唧吧唧的嚼了起來(lái)，小鼻子還一動(dòng)一動(dòng)的，還一邊說(shuō)：“真好吃”，不一會(huì)就解決了一袋，我喜愛(ài)吃滴一袋食物就被他給解決完了。我都有點(diǎn) 無(wú)語(yǔ)了，這也太能吃了。 這可是前幾天，我買了一包“粑粑脆”，我都沒(méi)有舍得吃，還想和她們共享一下呢?結(jié)果全被她一個(gè)人解決了。唉!這也太快了，我就看其她的姐妹也是干瞪眼的感覺(jué)，我很快把我?guī)У钠渌氖澄锓至艘幌?，我們抓緊打開(kāi)吃了起來(lái)，在不快點(diǎn)都沒(méi)有了。 自從這件事起，我都不敢在她面帶好吃的東西了，她就是改不掉這個(gè)臭毛病，所

11、以我們給她起了，這個(gè)“貪吃公主”的小外號(hào)。她自己也是知道的，還對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起”啊!姐妹們我就是改不了，我們都沒(méi)有想許多，就這樣總是會(huì)寬恕她。 高夕迎-“貪吃公主”，就這樣在我們的小區(qū)里，出名了。真是一個(gè)不折不扣的“免費(fèi)顧客”啊! 描寫人物作文7 不管你身邊有沒(méi)有這樣的兩個(gè)人，都希望你以后有個(gè)好的生活，都希望你有個(gè)好的結(jié)果，都是一樣的溫順，一樣的為你，一樣的不想損害你，一樣的無(wú)奈。 我身邊有兩個(gè)人讓我很自信。 我們的頑皮，我們成長(zhǎng)的艱辛，我們固有的弱點(diǎn)，我們的天才與一般人不同我們從童年到成年最具體的檔案，我們每一次失敗和勝利的記錄，都保存在她安靜的眼睛里。 是的，她是我媽媽。 有一次，我的成

12、果不好。我怕我媽媽看到他們時(shí)會(huì)罵我。但是，出乎意料的是，我媽媽安靜地說(shuō)：“盡力吧。來(lái)吧。“我很震驚，但這讓我在下一次考試中取得了好成果。 除了我母親，她是最了解我的人。她的溫順提示我，她是我的其次任母親我的語(yǔ)言老師，沈老師。 她的溫順給了我自信，她是一位和善的老師，我們都很喜愛(ài)她. 有一次，我們班一個(gè)學(xué)生遲到，他怕在門進(jìn)來(lái)，望見(jiàn)老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，冷了，說(shuō)，你想有更多的時(shí)間推遲了，？”學(xué)生們坐在低著頭座他滿臉淚痕，明顯哭泣。 聽(tīng)我四周的人說(shuō)，你知道你四周的人嗎？ 描寫人物作文8 世界上的“牛人”數(shù)不勝數(shù)，有光這腳踩菜刀的，用肚子拉車的，蒙著眼睛扔飛刀的我都很欽佩。我班的“牛人”數(shù)量也是很驚人，其

13、中我最佩服的非我們的“踏步牛人”莫屬。 說(shuō)到踏步，人人都會(huì)，然而我們班的這位“牛人”有著他獨(dú)特的踏步方式，就讓我來(lái)給你講講吧。 他被我們情切的稱為“狗”，因?yàn)榱糁鴿h奸般的發(fā)型，所以又稱“漢奸狗”。雖然這個(gè)外號(hào)有點(diǎn)損人，不過(guò)我還是覺(jué)得挺合適的。他的個(gè)子比我高一點(diǎn)，腿也很長(zhǎng)，所以踏步時(shí)的丑態(tài)就更加惹眼了。 就在剛實(shí)行不久的體操競(jìng)賽中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)見(jiàn)識(shí)到了他的“英姿”。當(dāng)領(lǐng)操員帶隊(duì)踏步時(shí)，領(lǐng)操員才剛喊口令，他就如同一個(gè)七八十歲的老爺爺一般，呆呆的站在原地，雙眼瞪得大大的，不知在看什么地方，雙手直直的放在大腿兩側(cè)，就像一個(gè)訓(xùn)練有素的邊防戰(zhàn)士，等領(lǐng)操員站到他面前了才回過(guò)神來(lái)。當(dāng)他邁出第一步時(shí)，全班就像發(fā)

14、瘋一般狂笑起來(lái)，他的手依舊放在兩側(cè)，背挺得直直的，雙眼死死的盯著前方，踏起步來(lái)啊，臉上那一小塊贅肉不停地上下?lián)u擺著，那“小漢奸頭”時(shí)時(shí)常點(diǎn)兩下，如同機(jī)器人一般，上半身紋絲不動(dòng)，而下半身卻有規(guī)律的運(yùn)作著，哈哈，真是太搞笑了。 雖然這次競(jìng)賽我們班沒(méi)有取得好的名次，但正因?yàn)橛兄@樣一位奇妙的“牛人”，我們班每天都過(guò)得很快樂(lè)。他就是這樣，想改也改不了了，現(xiàn)在知道他為什么被我們稱為“踏步牛人”了吧！ 描寫人物作文9 我的同學(xué)是光頭，眉毛淡淡的，眼睛很小，笑起來(lái)幾乎就看不到眼睛了，鼻尖有一點(diǎn)往上，嘴巴不大不小，愛(ài)穿白色衣服和褲子，愛(ài)穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋，你們知道我為什么說(shuō)他淘氣嗎?那就從那件事說(shuō)起吧! 記得有一次

15、，體育課下課，休息時(shí)間，我們發(fā)覺(jué)放學(xué)的大門是開(kāi)著的，我對(duì)他說(shuō)：“哥，我們出去吧?”他說(shuō)：“OK!”說(shuō)完，我們就靜靜走出去了。當(dāng)時(shí)，我們快樂(lè)的跳了起來(lái)：“自由了。”誰(shuí)知，老師沒(méi)望見(jiàn)我們，就焦急地找我們，我們剛從校外回來(lái)，就被老師逮了個(gè)正著，“這下可完蛋了。”老師嚴(yán)厲的問(wèn)：“你們干什么去了?”我和同學(xué)一起小聲地說(shuō)：“出去玩去了。”老師生氣地說(shuō)：“我不想把事情鬧大，沒(méi)我的允許你們以后不能離開(kāi)我的視線?！蔽彝瑢W(xué)笑瞇瞇地說(shuō)：“老師我們不出去了，我們始終在你的視線內(nèi)，在你身邊，就算你回家，我們都跟著你，就算你的視線要離開(kāi)我們，我們都不情愿”老師立刻就堅(jiān)持不住了，笑嘻嘻的說(shuō)：“好了好了，以后你離開(kāi)我的視線就

16、可以了?！笨吹嚼蠋熜α?，我們倆就趕快溜了!這件事后我想：這同學(xué)真好玩，簡(jiǎn)直是一個(gè)翻版唐僧。這件事后我和他的感情更深了。 我這位同學(xué)雖然說(shuō)話淘氣，但我很喜愛(ài)這個(gè)同學(xué)。 描寫人物作文10 在小學(xué)的五年學(xué)習(xí)生活中，我遇到了很多同學(xué)。我們一起經(jīng)驗(yàn)了很多事情，克服了很多困難，經(jīng)受了很多風(fēng)雨。其中給我印象最深的是李佳峻同學(xué)。她是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。 記得有一次，我坐在座位上做作業(yè)。做著做著，一道題目把我給難住了。我不管怎么想都沒(méi)有想出解答這一道題目的方法來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，李佳峻走了過(guò)來(lái)，望見(jiàn)我正在冥思苦想，就對(duì)我說(shuō)：“怎么？有題目做不出來(lái)了吧？”我說(shuō)：“是的，喏，這一道我不知道怎么做?！彼湍托缘亟涛?。

17、直到我懂了她才放心地離開(kāi)了。這時(shí)，我對(duì)她說(shuō)：“感謝！”她說(shuō)：“不用謝！這是我應(yīng)當(dāng)做的?！蔽艺鏋橛羞@樣的一位好同學(xué)而興奮。 還有一次，我們要上電腦課。我忘了帶鞋套。我想找李佳峻幫忙?？墒牵?dāng)時(shí)她正生病，是帶著病來(lái)上學(xué)的。這時(shí)，她把頭靠在桌子上休息。我想請(qǐng)她幫我借鞋套，看到她身體不好，就靜靜地離開(kāi)了?？墒?，不知道怎么的她還是知道了。她無(wú)力地問(wèn)我：“你有什么事？”我只好吞吞吐吐地說(shuō)了出來(lái)。她二話沒(méi)說(shuō)搖搖擺晃地站起來(lái)就走。我看到她走路的樣子很不穩(wěn)，感到請(qǐng)她幫助去借特別不好意思。但是她還是熱忱地幫我借了兩個(gè)班級(jí)才借來(lái)了一雙鞋套。這時(shí)，我感動(dòng)地想：“李佳峻，你真好。生了病，還要幫我去借鞋套。” 李佳峻，今

18、年九月份你就要上大連去上學(xué)了我真舍不得你這個(gè)好摯友。 現(xiàn)在，我只要望見(jiàn)李佳峻，就會(huì)想起她熱心幫助我解決困難的樣子來(lái)。啊，李佳峻，你真好！ 描寫人物作文11 自從媽媽找到工作以后，脾氣越來(lái)越急躁，每天吵我?guī)最D已經(jīng)是習(xí)以為常了。 我像平常一樣，嘴里哼著小曲，腳不由自主的跟著節(jié)奏抖動(dòng)，我想跟著節(jié)奏跳。砰砰。糟了，大門的聲音響了，這下可慘了，媽媽回來(lái)了。話說(shuō)，今日怎么回來(lái)的這么早。我快速關(guān)掉電腦，放下耳機(jī)，梳梳頭發(fā)，拿出作業(yè)，裝裝樣子，在書(shū)桌上仔細(xì)的寫作業(yè)。一陣緩慢的腳步聲過(guò)后，門咯吱的響。101米，50米，20米。來(lái)了。我連頭都不敢回一下。媽媽生氣地說(shuō)：“你看看，你看看，這書(shū)往哪放呢，桌子上啥都有，

19、垃圾不會(huì)扔出去啊，我一天不在，這家里就亂的像豬圈一樣，被子也不疊，臉也不洗，你就說(shuō)，你還能干點(diǎn)啥？”嚇?biāo)缹殞毩耍业男脑谔鴦?dòng)啊。在媽媽，這個(gè)母老虎的面前，我和爸爸顯得像兩只微乎其微的螞蟻，到處亂竄，卻還是被逮住了。老虎出馬，神仙也得跑啊，更何況我只是只小螞蟻。爸爸在那假裝睡著，卻還是被媽媽發(fā)覺(jué)了，罵了幾句，就做飯去了。 假如換位思索一下，我覺(jué)得媽媽也是挺辛苦的，每天早出晚歸，就是為了給我們攢學(xué)費(fèi)啊，既要照看我們，還要料理家務(wù)。或許媽媽受老板的指責(zé)了，心里不好受，使她感到很大的壓力，就拿我和爸爸當(dāng)出氣筒。 媽媽，我會(huì)當(dāng)你的出氣筒的。長(zhǎng)大后我肯定當(dāng)一個(gè)大老板，讓您享享清福，我肯定會(huì)體諒您的。 描寫

20、人物作文12 我的奶奶她是個(gè)一般人，錢并不多，退休金也剛夠花銷，每天穿著樸實(shí)的衣裳，常常走下樓和鄰居去閑聊，就這樣過(guò)著晚年生活。 可她身上卻有著一個(gè)顯明的特點(diǎn)，那就是節(jié)儉。 每次吃飯的時(shí)候，我有時(shí)吃著吃著會(huì)掉飯粒，或者菜沒(méi)夾牢，掉在桌上，奶奶總會(huì)說(shuō)：“菜掉在桌子上就臟了，別再吃了，一會(huì)兒我去扔掉。”可說(shuō)是扔掉，她還是偷偷地趁大家不留意，自己吃了，還總說(shuō)：“人要懂得講衛(wèi)生，不管家里再窮，也要講衛(wèi)生?！?還有一次，我在吃大雞腿，結(jié)果掉在了地板上，奶奶沒(méi)留意到，我便去撿這個(gè)雞腿，結(jié)果還是被她望見(jiàn)我這副餓瘋的樣子，立刻擋住我的手，說(shuō)：“幾天沒(méi)吃飯吶？連掉地上的雞腿都吃，還要不要臉啊？雞腿多的是，都給你

21、吃，不要裝著這副餓瘋的乞丐樣！”說(shuō)完，便自己撿起了雞腿，躲進(jìn)廚房洗了洗，塞進(jìn)了自己的嘴里，用手遮住大口大口地吃了起來(lái)，還以為我沒(méi)發(fā)覺(jué)，那可愛(ài)的吃相我卻看得一清二楚。 從這幾件事后，我最終知道了奶奶是個(gè)表里不一的人，無(wú)論嘴上說(shuō)得有多么大氣，可行為和內(nèi)心都能讓我看出她的節(jié)儉和對(duì)我濃濃的愛(ài)。 描寫人物作文13 在我們漫漫的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許很多多的小名人，如遠(yuǎn)古讓梨的孔融，抗日時(shí)期的小英雄嘎子，新時(shí)期的護(hù)林英雄賴寧在這些人物當(dāng)中，我最寵愛(ài)的是鎮(zhèn)靜冷靜、睿智機(jī)敏的司馬光。 司馬光是北宋時(shí)期的史學(xué)家、政治家，他身上有著許很多多的歷史事跡，其中，最讓我難忘的是砸缸事務(wù)。 司馬光小時(shí)候經(jīng)常和小摯友們到花

22、園里去玩耍，花園里有一座假山，假山下面有一口大水缸。一天，司馬光和小摯友們又到花園里玩耍，突然，不知怎么的，一個(gè)小摯友從假山上摔下來(lái)，掉進(jìn)了大水缸里，水缸里裝滿了水，一下子沒(méi)過(guò)了小摯友的頭，小摯友們都嚇慌了，有的哭，有的喊，有的跑去找大人。只有司馬光既沒(méi)有哭喊，也沒(méi)有跑開(kāi)，而是搬起一塊大石頭用勁朝大水缸砸去，大水缸破了，里面的水流出來(lái)了，水缸里的小摯友得救了。 司馬光的這個(gè)故事告知我們，無(wú)論遇到多大的困難，多要冷靜思索，不要盲目從眾不要驚惶失措，這樣，才能解決問(wèn)題。假如司馬光沒(méi)有冷靜思索，那也就沒(méi)有掉進(jìn)缸里的孩子的存活。正是因?yàn)橛辛诉@樣的機(jī)靈善思，這樣的處變不驚，才成就了流芳千古的一代名人司馬

23、光。而他的善思、多思、鎮(zhèn)靜、從容也是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方。 描寫人物作文14 有個(gè)女孩長(zhǎng)著一對(duì)鋒利的眼睛，有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，每天戴著眼鏡，她就是我們班的“超級(jí)女霸王”程嘉怡。 記得在一次數(shù)學(xué)課下課，我拿著水杯經(jīng)過(guò)她的時(shí)候不當(dāng)心把水濺到了她的衣服上，我連忙向她致歉?？伤齾s對(duì)我瞄了下眼，隨口說(shuō)：“你今日必需把我的衣服弄干!”說(shuō)完就狠狠地推了我一把，她還立下了誓言：“只許我打你，不許你打我?！边@時(shí)，上課鈴聲從耳邊響起，我們抓緊坐到座位上等老師來(lái)上課。 我正端正地坐著，突然感覺(jué)有什么東西飛到了我的頭上，我轉(zhuǎn)頭一看，天哪!女霸王在后面用橡皮屑扔我。這時(shí)的我心里一團(tuán)火冒起，恨不得一口把她吞了，可我還是忍住了，想想她終歸是個(gè)女生，不跟她不一般見(jiàn)識(shí)。