小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)六年級上冊形狀與結(jié)構(gòu)六上22《形狀與抗彎曲能力》

1、 形狀與抗彎曲能力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。2.把薄板形材料彎折成“V”“T”等形狀，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強(qiáng)材料抗彎曲能力的?？茖W(xué)探究目標(biāo)1. 做紙的形狀與抗彎曲能力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。2. 觀察瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)，并對其抗彎曲能力做出分析?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.養(yǎng)成根據(jù)現(xiàn)象提出問題，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出解釋的習(xí)慣。2.能如實(shí)地記錄和描述紙的形狀與抗彎曲能力關(guān)系的證據(jù)。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)初步了解“改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力”知識在日常生活中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：紙的形狀與抗彎曲能力大小的關(guān)系難點(diǎn)：解釋為什

2、么改變形狀，可以改變材料的抗彎曲能力【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件，各種形狀的鋁材，木架、實(shí)驗(yàn)用的A4打印紙若干張、鉤碼、瓦楞紙板小組：木架、實(shí)驗(yàn)用的A4打印紙若干張、墊片若干、瓦楞紙板、小刀、雙面膠、學(xué)生活動手冊?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準(zhǔn)備：A4打印紙，鉤碼，木架1.出示一張A4打印紙，把A4紙平放在兩個木架上，并在上面放鉤碼。提問：紙張發(fā)生了什么現(xiàn)象？（預(yù)設(shè)：紙張塌下去了）提問：還是用這張紙，老師要讓它承受住這個鉤碼的重量而不塌下去，你們覺得可能嗎？（預(yù)設(shè)：不可能）2.教師演示改變紙張的形狀之后（改成“W”形），紙張承受住了鉤碼的重量，并未塌下去。提問：有什么問題想

3、提嗎？（預(yù)設(shè)：為什么改變形狀，紙張承受住了鉤碼的重量？）提問：紙張承受住了鉤碼的重量說明了什么？（預(yù)設(shè)：說明抗彎曲能力增強(qiáng)了）提問：那是不是可以說，改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力？（預(yù)設(shè)：可以）3.揭示課題：形狀與抗彎曲能力（板書）二、探索：形狀與抗彎曲能力（預(yù)設(shè)15分鐘）材料準(zhǔn)備：木架、實(shí)驗(yàn)用的A4打印紙若干張、墊片若干、雙面膠、學(xué)生活動手冊1.提問：紙張由平放改變成其他的形狀，它的抗彎曲能力都有提高嗎？（預(yù)設(shè)：可以）2.出示A4打印紙，提問：在這張紙長度不變的基礎(chǔ)上，你能折出哪些形狀呢？3.學(xué)生折出不同形狀的紙，并在活動手冊上畫出其側(cè)面的形狀，同時(shí)預(yù)測各種形狀放墊片的數(shù)量。紙的形

4、狀與抗彎曲能力的測試記錄表形狀預(yù)測放墊片的數(shù)量實(shí)測放墊片的數(shù)量用墊片測試各種形狀的抗彎曲能力的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。提問：什么條件不能改變？（預(yù)設(shè)：同樣的紙、紙張的長度、跨度、墊片的放置位置等）提問：怎么計(jì)算墊圈的個數(shù)？判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么？實(shí)驗(yàn)時(shí)還要注意什么？5.每個小組選擇1至2種形狀開始實(shí)驗(yàn)并做好記錄。三、研討：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)10分鐘）材料準(zhǔn)備：沒有改變形狀的A4打印紙、改變形狀的A4打印紙、學(xué)生活動手冊1.學(xué)生反饋交流：你們組測試的數(shù)據(jù)是怎樣的？與沒有折的紙進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：改變材料的形狀可以改變材料的抗彎曲能力（板書）。2.提問：為什么改變了形狀就能增強(qiáng)抗彎曲能力呢？3.教師出示一張沒有

5、改變形狀的紙和改變形狀的紙相比較，引導(dǎo)學(xué)生觀察紙的寬度和厚度，并得出：把薄板形材料彎折成“V”“T”字等形狀，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強(qiáng)材料抗彎曲能力的。四、拓展：瓦楞紙板的研究（預(yù)設(shè)10分鐘）材料準(zhǔn)備：瓦楞紙板、小刀1.出示瓦楞紙板。提問：它也是由一層層薄薄的紙粘成的，為什么它有這么堅(jiān)硬呢？2.各小組拿出瓦楞紙板，觀察瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)。出示觀察要求：（1）彎一彎紙板，感覺一下它的抗彎曲能力有多大。（2）可借助小刀解剝紙板，看看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的，各部分的厚薄和軟硬是怎樣的。3.紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅(jiān)硬了？請?jiān)囍鞒鲎约旱慕忉尅?.改變材料的形狀可以改變材料的抗彎曲能力，這在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，你能舉出幾個例子嗎？【板書設(shè)計(jì)】6.形狀與抗彎曲能力寬度減少、厚度增加 V形形 U形 抗彎曲能力增加 W形【作業(yè)設(shè)計(jì)】1. 下面三種形狀中的哪種形狀是增強(qiáng)抗彎曲能力實(shí)驗(yàn)中抗彎曲能力最強(qiáng)的（ ）A. B. C. 2. 研究發(fā)現(xiàn)，改變了紙的形狀后，紙的抗彎曲能力（ ）A.增強(qiáng) B.改變 C.