萌芽作文一我的長(zhǎng)處

1、。導(dǎo)言：歡迎大家走進(jìn)筆暢情境動(dòng)漫作文課堂，大聲的：，不愁作文。yeah第第一站：笑迎暢暢。導(dǎo)言：歡迎大家走進(jìn)筆暢情境動(dòng)漫作文課堂，大聲的：，不愁作文。yeah第第一站：笑迎暢暢來來來（導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 3-分鐘左右?guī)?，每（板書?biāo)題第二站：暢暢支招快快快（新授環(huán)節(jié) 1：40 分鐘左右STEP：創(chuàng)設(shè)情境講魔法。（結(jié)合課件“暢想天地”欄目（一）生活小事引路，激達(dá)。（動(dòng)漫課件“暢想天地一。（板書標(biāo)題第二站：暢暢支招快快快（新授環(huán)節(jié) 1：40 分鐘左右STEP：創(chuàng)設(shè)情境講魔法。（結(jié)合課件“暢想天地”欄目（一）生活小事引路，激達(dá)。（動(dòng)漫課件“暢想天地一。（師板（動(dòng)漫課件“暢想天地一：抱西瓜文字片（師板（二）學(xué)習(xí)

2、下水范文，了解事例典型。1（動(dòng)漫課件“暢想天地二：我愛跳舞）（師板（動(dòng)漫課件“暢想天地一：抱西瓜文字片（師板（二）學(xué)習(xí)下水范文，了解事例典型。1（動(dòng)漫課件“暢想天地二：我愛跳舞）動(dòng)漫課件“暢想天地二：文字介紹60 （師板書“選材真（師板書：事例典型（三）尋找身邊榜樣，確立習(xí)作內(nèi)容。1，（動(dòng)漫課件“暢想天地三（師板書“選材真（師板書：事例典型（三）尋找身邊榜樣，確立習(xí)作內(nèi)容。1，（動(dòng)漫課件“暢想天地三（師板書：中心句引領(lǐng)（三）閱讀“閃亮”，豐富表達(dá)方法。（動(dòng)漫（師板書：語言（師板書：心理活動(dòng)2（師板書：中心句引領(lǐng)（三）閱讀“閃亮”，豐富表達(dá)方法。（動(dòng)漫（師板書：語言（師板書：心理活動(dòng)2，發(fā)作（師

3、板書：首尾呼應(yīng)選材真實(shí)長(zhǎng)事例典型：首尾呼應(yīng)STEP：結(jié)合練魔法。（結(jié)合“重點(diǎn)過程”5了GH、誰能為本篇作文擬個(gè)小標(biāo)選材真實(shí)長(zhǎng)事例典型：首尾呼應(yīng)STEP：結(jié)合練魔法。（結(jié)合“重點(diǎn)過程”5了GH、誰能為本篇作文擬個(gè)小標(biāo)題？有沒有？（此處可結(jié)“作標(biāo)題屋，簡(jiǎn)單提及作文擬第第三站：暢暢送禮拿拿拿（新授環(huán)節(jié) 2：10 分鐘左右STEP：“妙筆生花”講結(jié)構(gòu)（結(jié)合課件“妙筆生花”之“習(xí)作指南針”,小朋友們STEP：火眼金睛看結(jié)構(gòu)（結(jié)合“佳作引航”片什STEP：暢暢有禮大放送（結(jié)合課件“辭海拾貝”師：小朋友們，暢暢還有大禮相送呢課件“辭）這里第三站：暢暢送禮拿拿拿（新授環(huán)節(jié) 2：10 分鐘左右STEP：“妙筆生花”講結(jié)構(gòu)（結(jié)合課件“妙筆生花”之“習(xí)作指南針”,小朋友們STEP：火眼金睛看結(jié)構(gòu)（結(jié)合“佳作引航”片什STEP：暢暢有禮大放送（結(jié)合課件“辭海拾貝”師：小朋友們，暢暢還有大禮相送呢課件“辭）這里第四站：暢暢帶路寫寫寫（寫作環(huán)節(jié)： 分鐘左右?guī)煟盒∨笥褌?，看！這就今天的“寫作地圖課件“習(xí)作導(dǎo)航自己的長(zhǎng)處或