大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的溶解》教案

1、大班科學(xué)活動(dòng)奇妙的溶解教學(xué)理論依據(jù)：際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分心逐漸增強(qiáng)，對(duì)身邊的事物有濃厚的興趣，并且樂(lè)意親自動(dòng)手去探索。本次活動(dòng)的開(kāi)展基于幼兒對(duì)溶解知識(shí)豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，比如沖果汁、喝沖猜想、嘗試、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)的方法，從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)能溶解于水，有些物質(zhì)不能溶解于水，并總結(jié)和了解使物體加速溶解的方法。實(shí)施策略：略：1、多媒體展示法：利用 ppt 播放故事情節(jié)，設(shè)置懸疑，引起幼兒探索興趣，充分調(diào)到幼兒探索“糖消失的秘密”的欲望，并一直利用課件將故事貫穿整個(gè)活動(dòng)始終，形象直觀生動(dòng)符合幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)。2、故事情境法：利用小兔子給小青蛙送生日禮物過(guò)程中遇到

2、的種種困難和疑問(wèn)貫穿整個(gè)活動(dòng)始終，使整個(gè)活動(dòng)饒有趣味。3、設(shè)置懸疑法：幼兒思考，層層深入感知溶解現(xiàn)象并探索加速溶解的現(xiàn)象。4、操作觀察記錄法：錄總結(jié)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并養(yǎng)成記錄總結(jié)的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，知道有的物體有被水溶解的特性，發(fā)現(xiàn)物體的溶解速度與外力作用、水的溫度及物體的大小等有關(guān)。2、能認(rèn)真專(zhuān)注的操作和觀察，并用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄自己的發(fā)現(xiàn)。3、對(duì)觀察、發(fā)現(xiàn)和探究事物的變化感興趣并樂(lè)于與同伴分享。重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)感知溶解的特性。符號(hào)記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、方糖若干塊、方糖碎末 10 包。2、鹽、花生油、果珍、彩沙各若干。3、小勺子、記錄表、筆、攪拌棒與幼兒人數(shù)相同。4、水壺

3、 9 個(gè)、保溫杯五個(gè)、抹布四塊、一次性塑料杯 80 個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，設(shè)置懸疑，啟發(fā)幼兒思考溶解現(xiàn)象。1、故事導(dǎo)入，提出問(wèn)題，引發(fā)思考和猜想。2、幼兒與老師共同操作材料，驗(yàn)證幼兒關(guān)于糖“化”在水里的猜想，起到示范操作和記錄的目的。糖在水里發(fā)生了什么變化。教師小結(jié)：當(dāng)一種物品在水中慢慢的消失了，我們就說(shuō)這種物品溶解在水里了。二、幼兒實(shí)驗(yàn)，知道有的物體可以被水溶解、有的不能被溶解的特性。1、故事情節(jié)引發(fā)幼兒繼續(xù)思考，鞏固溶解知識(shí)。教師提問(wèn)：糖能不能送給小青蛙做禮物？為什么？小結(jié)：原來(lái)能夠溶解的東西不能送給小青蛙做禮物。教師提問(wèn)：小兔子又想了幾種物品：鹽、彩沙、花生油、果珍。那么這些東西里

4、哪些可以溶解哪些不可以呢？2、幼兒猜想，并填寫(xiě)記錄表。要實(shí)驗(yàn)的四種材料，第二欄里你們可以選擇你們喜歡的符號(hào)來(lái)表示你們的猜想。們親自實(shí)驗(yàn)一下吧。3、幼兒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師結(jié)合 PPT 講解實(shí)驗(yàn)和記錄的要求：都有哪些材料、怎么操作、注意什么。教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒的實(shí)驗(yàn)、觀察和記錄。4.幼兒分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師請(qǐng)幼兒分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并鼓勵(lì)幼兒交流不同的發(fā)現(xiàn)和思考。教師小結(jié)：能夠溶解的有：果珍、鹽。不能溶解的有：彩沙、花生油。所以能夠送給小青蛙的是：彩沙和花生油。三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)可以使物體加速溶解的方法。1、情境引導(dǎo)幼兒思考加速溶解的方法。小兔子請(qǐng)小青蛙到家里和甜水，可是糖

5、溶解的好慢，你們想個(gè)辦法幫幫它吧。教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，思考并交流使糖溶解更快的方法。2、幼兒實(shí)驗(yàn)，找出使糖溶解更快的方法。教師講解實(shí)驗(yàn)方法：你們都有自己的想法，這樣吧，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)比賽，給你們一段時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備你剛才想用的辦法，準(zhǔn)備好了我們倒計(jì)時(shí)三個(gè)數(shù)一起開(kāi)始糖的溶解實(shí)驗(yàn)，看看你們的辦法是不是真的能加快糖的溶解。3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒講述自己的方法和發(fā)現(xiàn)。還用了不同的方法?4、幼兒交流分享實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)。我看到這個(gè)小朋友是第一個(gè)舉手完成實(shí)驗(yàn)的小朋友，你來(lái)分享一下你的經(jīng)驗(yàn)吧。教師小結(jié)：物體溶解的更快，一般有三種方法：增加水溫、使溶解的東西變小、溶解時(shí)進(jìn)行攪拌?；蛘呤菐追N方法同時(shí)使用。四、播放課件，引導(dǎo)幼兒了解溶解在生活中的作用。1、幼兒聯(lián)系已有經(jīng)