PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、 一、班級(jí)情況分析六年級(jí)大部分學(xué)生能掌握基本的讀和聽的能力，能夠聽懂一些簡(jiǎn)短的對(duì)話，難情緒，不愿學(xué)，也學(xué)不好。另外學(xué)生在課堂上不敢說，說的能力很弱，語音語難。本學(xué)期要加大訓(xùn)練學(xué)生說和寫的能力，培養(yǎng)對(duì)英語的積極的興趣二、教材分析本學(xué)期的主要內(nèi)容為 PEP 小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)，共有4 個(gè)教學(xué)單元、個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“、”三個(gè)部分，共頁，復(fù)習(xí)單元為頁。全書的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)

2、生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹定良好的基礎(chǔ)。161 個(gè)單詞和短語以及 7 組句子和 4 個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。2能完成 1 個(gè)手工制作。3能聽懂、會(huì)唱 2 首歌曲。4能聽懂、會(huì)吟唱 2首歌謠。5能完成 2個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。6能理解 2個(gè)幽默小故事。7能了解 2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。五、教學(xué)措施鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開

3、教學(xué)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。3、 學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 。4、 巧用實(shí)物、卡片、chant 及肢體語言等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。5、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。6、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。7、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。8、在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。9、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。六、 教學(xué)進(jìn)度表學(xué)12Unit 1 Part A21Unit 1 Part AUnit 1 Part BUnit 1 Part BUnit 2 Part AUnit 2 Part A34Unit 2 Part BUnit 2 Part B機(jī)動(dòng)5Unit 3 Part A