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1、我的叔叔于勒一A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】我的叔叔于勒作者莫泊桑教師吳丹一,教材簡析本文講了一個曲折的故事,“于勒”形象的反轉(zhuǎn),造成了尖銳的 比照;同時,假設(shè)瑟夫?qū)Υ迨宓膽B(tài)度也與父母形成比照,其中都蘊含 了作者對社會的清醒認(rèn)識和對人性的期待。二,學(xué)情簡析對于小說,學(xué)生已有一定的閱讀積累,并不感到陌生。課堂上適 當(dāng)?shù)狞c撥即可深化閱讀感受。在對現(xiàn)實認(rèn)識的基礎(chǔ)上,樹立正確的價 值觀。三,教學(xué)目標(biāo).積累字詞,理清故事情節(jié)。.運用多種描寫方法分析人物性格。.認(rèn)識資本主義社會人與人之間的關(guān)系,樹立正確的人生觀。.教學(xué)設(shè)計(一)情境創(chuàng)設(shè)很久以前.,有一對生活在毗鄰的兄弟因糾紛而開展到反目成

2、仇的 地步,弟弟在兩個莊園之間開了一條渠,以示永不往來。哥哥馬上 請來一個工匠,他想在兩個莊園之間造一個兩米高的圍欄,以示永不 相見,以此來回敬弟弟。但是,當(dāng)哥哥第二天醒來以后,驚得目瞪口呆,因為他的眼前并 不是什么圍欄,而是一座美麗的小橋,小橋穿過小渠連通了兩座莊園。這時,弟弟也回來了,見狀便從橋那邊走過來,抱住哥哥說:“您 真?zhèn)ゴ?!在我做了對不起您的事之后,您還建了一座美麗的橋?!碑?dāng)兩兄弟重歸于好時,木匠便收拾工具要走了?!暗纫幌?,我這 里還有許多活需要你來做?!备绺鐚そ痴f。工匠回答說:“我倒是 愿意留下來,但是還有很多橋等著我去造?!逼鋵嵱H情就是這樣, 你用利益去衡量,就只剩下冷漠與自

3、私。請看我的叔叔于勒 (二)檢測預(yù)習(xí)1,給黑體字注音拮據(jù)棧橋煞白撬開牡蠣襤褸2,根據(jù)意思猜詞語我的叔叔于勒一A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】十拿九穩(wěn)莫名其妙張皇失措3,簡介作者相關(guān)文學(xué)常識莫泊桑(1850-1893)法國作家。生于沒落貴族家庭。自幼酷 愛文學(xué),七十年代刻苦學(xué)習(xí)寫作,大作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。 1880年短篇小說羊脂球問世,轟動法國文壇,是作者的最正確 作。長篇小說中最出色的是一生和俊友。短篇小說家 人、兩個朋友、項鏈等,都是膾炙人口的名篇。(三)整體感知速讀課文,梳理并補充故事情節(jié)。f f 遇于勒f 方法指導(dǎo):注意與所給示范的結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)保持一致,內(nèi)容之間的 聯(lián)系。

4、追問:盼、贊到遇見之后的躲,表現(xiàn)了菲利普夫婦對不同境況下 的于勒的不同態(tài)度。這種不同在文中也表現(xiàn)他們對于勒的稱呼上。瀏 覽全文,找出菲利普夫婦對于勒不同境況時的不同稱呼。過度:菲利普夫婦與于勒是什么關(guān)系?可是親兄弟卻因?qū)Ψ骄秤?不同前后態(tài)度差異如此之大。(四)合作探究你如何評價這對夫婦。跳讀課文,勾劃出表現(xiàn)菲利普夫婦語言、 動作、神態(tài)描寫的語句,分析人物的性格特點。方法指導(dǎo):用”一句是描寫,寫出了人物的心理,表 現(xiàn)了的性格特點。”句式回答。(五)品讀感悟1、選一兩處你喜歡的描寫語句,揣摩人物的語氣、動作、神態(tài), 有感情地朗讀。我的叔叔于勒一A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】追問:小說

5、的結(jié)局往往既在意料之外,又在情理之中,最終菲利 普夫婦躲開了日盼望的于勒,為什么?2、“我”也是家中一員,父母的顧慮也是“我”所要面對的現(xiàn) 實。可“我”對于勒的稱呼與態(tài)度又是怎樣的?為什么?過渡:作者把菲利普夫婦對待不同境況下的于勒的態(tài)度作了對 比,揭露了資本主義社會人與人之間“金錢凌駕于真情之上”的關(guān)系。 誰沒錢誰就被看不起,菲利普夫婦嫌棄著身無分文的親弟弟,可他們 又何嘗不被這個社會嫌棄著、沒有自己的辛酸呢?同時,作者又把未 被社會腐蝕的“我”與父母作了比照,“我”身上流露的對親人的純 真、樸素難能可貴。(六)拓展延伸在現(xiàn)實社會中,我們應(yīng)該如何看待金錢和親情的關(guān)系?(七)小結(jié)同學(xué)們的回答,感人肺腑。希望大家可以把這份純真永遠(yuǎn)保持下 去,成為冬日里最燦爛的陽光,跨越時空,溫暖他人。(八)作業(yè)想像一下,菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒,他們會 怎樣?試寫成200字左右的短文

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