人教版小學(xué)語文四年級上(第7冊)復(fù)習(xí)計劃及期末試題試卷資料匯總

1、第 第 頁人教版小學(xué)語文四年級上(第7冊)復(fù)習(xí)計劃及期末試題試卷資料匯總 四班級上冊語文復(fù)習(xí)計劃 一、復(fù)習(xí)目的1、老師帶領(lǐng)同學(xué)梳理整冊教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步理解重、難點，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識。2、查漏補缺，提優(yōu)補差，使全部同學(xué)通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。二、復(fù)習(xí)重點1、從漢語拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語，掌控一部分多音字的讀音和組詞，掌控拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)章，能正確區(qū)分平翹舌音和前后鼻音。2、嫻熟背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。3、依據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使同學(xué)正確掌控，敏捷運用。4、加強閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)讀懂課文，完成課后練習(xí)。5、指導(dǎo)同學(xué)寫好作文。要求

2、：仔細(xì)審題，正確選材，敘事完整，條理清晰。三、復(fù)習(xí)方法1、單元復(fù)習(xí)和分類寫字、習(xí)作、閱讀相結(jié)合，兩線交叉進(jìn)行。2、采納競賽形式來激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好，定期評比“復(fù)習(xí)之星”。3、每天對復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評價實時總結(jié)。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、基礎(chǔ)知識：1詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞不單獨列出，放入閱讀訓(xùn)練中完成、依據(jù)句意寫詞。2改錯別字。3用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、補充句子。4加標(biāo)點符號。雙引號的非常用法、頓號、分號5改寫句子。陳述句、反問句等6排列句子。2、課內(nèi)每單元的重難點：1課文中要求背誦的篇章及重難點。2課文后面的問答題。著重訓(xùn)練回答下列問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。3、閱讀訓(xùn)練：對閱讀短文進(jìn)

3、行以下訓(xùn)練：1找找中心句。2找找近、反義詞。3詞義的理解。4相關(guān)內(nèi)容的概括。聽力4回答下列問題。如何讓同學(xué)回答到點子上4、習(xí)作訓(xùn)練：1審題訓(xùn)練。2對本冊書中的作文類型有所了解，掌控每種類型作文的基本寫法。(3)正確運用標(biāo)點符號，會寫書信。五、在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，還要留意以下兩點：1、突出重點。從同學(xué)的角度看，我們要特別留意差生，多援助他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。從同學(xué)學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。2講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以同學(xué)自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師需要作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上同學(xué)應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。六、主要措施1、采用單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，著重基礎(chǔ)知識和基本技能的堅固掌控。2、老師仔細(xì)制訂計劃，仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課。3、對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行仔細(xì)地分析，采用結(jié)對子、一幫一等方法，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)多