閩教版版三上《Unit1Hello》word教案

1、文檔編碼 : CZ4Q10O3P9X9 HB6O2S2R3P3 ZB9L5W1Y2B7名師精編 優(yōu)秀教案Unit 1 Hello Part A 一、教學(xué)目標(biāo)語言學(xué)問目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)字母 Aa和 Bb；2. 學(xué)習(xí)單詞 apple 和 banana；3. 初步運用 hellohi,Miss, I m =I am,nice,meet,you 等詞匯； m.Nice to meet you；4. 學(xué)習(xí)句子 Hello,I 5. 學(xué)說歌謠 :ABCD；6. 功能：問候和自我介紹； 語言技能目標(biāo)： 1. 能認(rèn)讀和正確書寫字母Aa 和 Bb, 初步明白英語中升調(diào)和降調(diào)的讀法； 2. 能依據(jù)圖片說出 appl

2、e 和 banana,并能看圖識詞； 3. 能用 Hello ,I m. ./Hi, I相互打招呼 ,作自我介紹；4. 能用 Nice to meet you.進行問候； 情感態(tài)度：幫忙同學(xué)養(yǎng)成主動問好的良好習(xí)慣,做個講文明、講禮貌的好孩子； 文化意識：對英語國家的稱呼和問候方式感愛好 二、教具預(yù)備 1. 26 個字母卡片；2. 單詞圖片和卡片： apple,banana；三、教學(xué)過程Step 1 Warming up 1. 觀看一首英語兒童歌曲；,樂于接觸異國文化；2. 觀看完歌曲之后： 老師熱忱的和全班同學(xué)用英語打招呼 ,說: ” Hello,boys and girls.I m Miss

3、/Mr. . I m your English teacher. 生懂得其所說的話；老師邊說 , 邊用肢體語言幫忙學(xué)3老師向個別同學(xué)用”Hi. ” 和”Hello.”打招呼, 引導(dǎo)同學(xué)用同樣的內(nèi)容和老師打招呼；4. 出示單詞卡片 Hello,揭示并板書課題 :Unit 1 Hello Part A；Step 2 Revision 名師精編 優(yōu)秀教案一. 句型教學(xué)；1. 老師出示卡片 ,向同學(xué)揮手并說 ” Hello. ”和”Hi. ” 請同學(xué)也用”Hello.”或” Hi. ” 回應(yīng)老師；板書hello 和 hi,并告知同學(xué) hello和 hi 的使用場合；2. 老師向同學(xué)作自我介紹 ,說:”

4、 Hello. I . .” 并把自己的中文名字和漢語拼音寫在黑板上 , 告知同學(xué)可以這樣稱呼老師 : ” Miss/Mr./Mrs. . .” 老師走到一位同學(xué)面前 , 與同學(xué)打招呼 : ” Hello. I m Miss/Mr./Mrs. . .” 引導(dǎo)同學(xué)說 : ”Hello. I m. .” 再走到另外幾位同學(xué)面前重復(fù)同樣的對話；3. 復(fù)玩耍 - 開火車；玩耍規(guī)章 :每組第一個同學(xué)向后轉(zhuǎn) ,跟其次個同學(xué)說 : ” Hello/Hi. Im. . 其次個學(xué)生回答后 ,向后轉(zhuǎn) ,跟第三個同學(xué)問候并作自我介紹 組的最終一個同學(xué) ,說的又快又精確的組獲勝；二 課文教學(xué),各組同學(xué)依次向下傳 ,直

5、到全1. 老師播放課文錄音或教學(xué)光盤 ,同學(xué)邊看書邊聽錄音；然后請同學(xué)說出對話中的人物名字；2. 老師再次播放錄音 ,教學(xué) Nice to meet you.告知同學(xué)Nice to meet you 是初次見面時的問候語； 老師對全班同學(xué)說 : ” Hello. Boys and girls.Im Miss/Mr. . Nice to meet you. 引導(dǎo)同學(xué)回應(yīng) : ” Hello. Miss/Mr. . Nice to meet you,too. 然后老師”與個別同學(xué)做對話練習(xí)；3. 鞏固練習(xí)；1 請戴頭飾的同學(xué)上臺分角色表演對話；2 引導(dǎo)同學(xué)觀看中英文姓名的不同表達；提示同學(xué)留意姓名

6、的首字母要大寫 , 姓和名要相隔一個字母的距離；3 完成課文第 3 頁的 Let s act 三 字母教學(xué) 1. 觀看英文歌曲 : I Can Say My ABC ；2. 教學(xué)字母 Aa 和單詞 apple. 1用升調(diào)和降雕數(shù)學(xué)字母Aa,要求同學(xué)認(rèn)真聽并仿照 . 2出示卡片 ,區(qū)分印刷體和書寫體；（3）老師在黑板上四線三格中書寫字母Aa,讓同學(xué)書空仿照,并在課文第3頁的范列旁練寫；（4）數(shù)學(xué)單詞 apple；老師出示 apple的圖片和卡片,讓同學(xué)在單詞 an apple；apple 中找出字母 a；教學(xué) apple,3 以同樣的方法數(shù)學(xué)字母 Bb 和單詞 banana；名師精編 優(yōu)秀教案4

7、 全班同學(xué)說歌謠做動作；A is for apple.A,A, A；B is for banana.B,B,B；5 玩耍 唱反調(diào)；看看誰的反應(yīng)快；Sep 3 Extension 綜合活動：情形對話先讓同學(xué)和同桌進行對話表演；再請一些同學(xué)上臺,戴上頭飾表演對話；Step 4 Homework 1.聽錄音 ,熟讀本課內(nèi)容；2.完成活動手冊中本課的練習(xí)；Part B 語言學(xué)問目標(biāo)1.學(xué)習(xí)字母 Cc 和 Dd；2.學(xué)習(xí)單詞 cat 和 dog；3.初步運用 what,is,your,name,my等詞匯；4.學(xué)習(xí)句子 Whats your anme.My name is . 5.學(xué)唱歌曲 :what

8、your Name. 6.功能 :簡潔的自我介紹 ;詢問他人的姓名 . 語言技能目標(biāo)1.能認(rèn)讀和正確書寫字母Cc 和 Dd,并能用升降調(diào)朗讀 . 2.能依據(jù)圖片說出 cat 和 dog,并能看圖識詞 . 3.能用英語介紹自己和詢問他人的姓名；教具預(yù)備1.字母卡片 :Aa,Bb,Cc,Dd；2.單詞圖片和卡片 :apple,banana.cat,dog等；3.本課中顯現(xiàn)的人物的頭飾；4.錄音機或教學(xué)光盤；教學(xué)過程Step 1 熱身活動名師精編 優(yōu)秀教案師生互致問候；老師熱忱地用“ Hello！” 或“ Hi！”向同學(xué)打招呼,先全體,后要求個別同學(xué)用 “ Hello,Miss/Mr.或” Hi,M

9、iss/Mr.回應(yīng)老師；Step 2 復(fù)習(xí) 1.老師出示 Miss Gao,Wang Tao,Saiiy和 Julia 的頭飾 ,引導(dǎo)全班同學(xué)用 “ Hello,Miss Gao/Wang Tao/Sally/Julia. 打招呼 . 2.請四位同學(xué)上臺 ,戴上頭飾 ,分角色進行對話表演 . Step 3顯現(xiàn)課文 揭題： Today we are going to learn Unit 1 Hello Part B 1、觀看教學(xué)課件；2 、跟讀；3、仿照課文對話；4、拓展性活動 : 迎嘉賓 請幾個同學(xué)站在門外做迎賓先生或小姐,再請幾個同學(xué)做嘉賓；每位迎賓者用 Hello. What s you

10、r name. 進行發(fā)問后,嘉賓須用 My names . 答出自己的名字,方可入內(nèi)；教室里的其他同學(xué)鼓掌并用 Nice to meet you 向他（她）表示歡迎；四、學(xué)唱歌曲 播放歌曲 MTV,同學(xué)跟唱,并表演；五、字母教學(xué)1,Teach letter “ Cc” and word“ cat ”. （1）老師出示貓的玩偶,隨后出示單詞卡片cat ,并拼讀操練；（2）老師讓同學(xué)指出cat 單詞的第一個字母Cc,隨后教學(xué)字母 Cc；并讓同學(xué)發(fā)揮想象, 觀看教室中像字母 C is for cat. （3）書寫字母 Cc；Cc的物體, 用手勢表示； 學(xué)說簡潔的歌謠： C C C, 4、Teach letter Dd and words dog in the same way. 六 . 鞏固操練 1、Game；2、課文與活動手冊的練習(xí)；3、Let s chant. A A A, a is for appl