聲音的產(chǎn)生與傳播

1、第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播第二章 聲現(xiàn)象導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練我們生活的世界充滿了各種聲音。 導(dǎo)入新課2.聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？對(duì)于聲音，同學(xué)們想知道哪些問(wèn)題呢？講授新課講授新課聲音的產(chǎn)生一實(shí)驗(yàn)1 把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動(dòng)：你聽(tīng)到聲音了嗎？ _ 橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)？ _ 這聲音是由什么引起的? _ 當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)，你還能聽(tīng)到聲音嗎?_橡皮筋振動(dòng)引起的振動(dòng)不能聽(tīng)到了探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？實(shí)驗(yàn)2：用兩只手指輕放在喉部。 不發(fā)聲時(shí)喉部有沒(méi)有振動(dòng)？_ 發(fā)聲時(shí)喉部有沒(méi)有振動(dòng)？_ 聲音是有什么引起的？_ _沒(méi)有振動(dòng)。實(shí)驗(yàn)3：敲擊一下音叉，_聽(tīng)到聲音，你們發(fā)現(xiàn)

2、音叉的振動(dòng)了嗎？能講授新課在振動(dòng)聲帶的振動(dòng)講授新課1、用手觸摸音叉底座 2、乒乓球、水面：把音叉的振動(dòng)放：轉(zhuǎn)換法：把不容易觀察到的現(xiàn)象間接直觀表現(xiàn)出來(lái)。強(qiáng)化訓(xùn)練如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會(huì)看到乒乓球 。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)顯示聲源振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)： 被彈開(kāi)將發(fā)聲的音叉接觸平靜的水面，看到水面會(huì)濺起水花講授新課2.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但聲音不會(huì)立刻消失。3.正在發(fā)聲的物體叫聲源。1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。小結(jié)聲音的傳播二講授新課想一想： 老師的聲音通過(guò)（）傳播到同學(xué)們的耳朵中，假如沒(méi)有空氣，我們周圍真的是空無(wú)一物的

3、“真空”，聲音還能傳播嗎？ 請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪?，并?jiǎn)單談?wù)勀悴孪氲睦碛?。視頻：真空罩實(shí)驗(yàn)講授新課1.在沒(méi)有抽出玻璃罩的空氣前，你能看到電鈴錘的振動(dòng)嗎？你能聽(tīng)到鈴聲嗎？2.在用抽氣機(jī)抽氣的過(guò)程中，你能看到電鈴錘的振動(dòng)嗎？說(shuō)明什么問(wèn)題？但是隨著抽氣的不斷進(jìn)行，玻璃罩內(nèi)的空氣越來(lái)越稀少，你聽(tīng)到的鈴聲有什么變化？能看到電鈴錘的振動(dòng)，能聽(tīng)到鈴聲。能看到振動(dòng)，說(shuō)明電鈴發(fā)聲，隨著抽氣的不斷進(jìn)行，鈴聲越來(lái)越小。講授新課3.如果玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽盡，罩內(nèi)變成真空，你還能聽(tīng)到鈴聲嗎？4.再讓空氣進(jìn)入玻璃罩，聽(tīng)到的聲音有什么變化？5.通過(guò)真空罩實(shí)驗(yàn)，你能得到什么結(jié)論？罩內(nèi)變成真空，就不能聽(tīng)到鈴聲了。聲音由無(wú)變?nèi)踉僮儚?qiáng)

4、。空氣可以傳播聲音，真空不能傳聲。 6、實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)推理法水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑思考1:聲音能在液體中傳播嗎?說(shuō)說(shuō)看漁民利用電子發(fā)聲器捕魚(yú)結(jié)論：聲音可以在液體中傳播講授新課思考2:聲音又能在固體中傳播嗎?聽(tīng)遠(yuǎn)處駛來(lái)的列車聲 “土電話” 傳聲結(jié)論：聲音可以在固體中傳播講授新課2.傳聲的介質(zhì)可以是氣體、固體，也可以是液體1.聲音的傳播需要介質(zhì)。4.真空不能傳聲。聲的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。小結(jié)3.傳聲效果：固體中比液體好，液體比氣體好 音叉的振動(dòng)帶動(dòng)周圍空氣振動(dòng)，形成了疏密相間的波動(dòng)（波）向遠(yuǎn)處傳播。水波講授新課聲音以聲波的形式傳播聲（）人耳聽(tīng)到聲音方式：1、空氣傳播 2、骨傳導(dǎo)

5、聲波鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦想一想：聲音通過(guò)介質(zhì)傳播需要時(shí)間嗎？講授新課說(shuō)明：遠(yuǎn)處的聲音傳到我們耳朵需要一段時(shí)間。我們用聲速描述聲音傳播的快慢。v =st聲音的傳播距離聲音的傳播時(shí)間聲速=想一想：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同嗎?聲速單位：m/s、km/h想一想：從這個(gè)表中，你能得出關(guān)于聲速的哪些規(guī)律？1.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。2.同種介子中，聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。3.一般聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度最慢。 聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲音叫回聲。利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離。2.回聲 要想把原聲與回聲

6、區(qū)別開(kāi)，從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時(shí)間大于0.1秒。當(dāng)障礙物離聲源太近時(shí)，聲波很快被反射回來(lái)，回聲與原聲混在一起，人們分辨不出原聲和回聲，但覺(jué)得聲音更響亮。 結(jié)合以上的學(xué)習(xí)，利用聲音在空氣中的傳播速度及聽(tīng)到回聲的條件，請(qǐng)你算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，能把回聲和原聲才可以區(qū)分開(kāi)？ 聽(tīng)到回聲的條件：1、回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上2、距發(fā)聲體至少17m，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)。講授新課目標(biāo)測(cè)試C1. （衡陽(yáng)中考）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（ ）A. 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B. 振動(dòng)的空氣柱一定在發(fā)聲C. 在10m2的小房間里說(shuō)話聽(tīng)不到回聲，是因?yàn)椤翱臻g小，沒(méi)有產(chǎn)生回聲”D. 在同一宇宙

7、飛船的太空艙內(nèi)，兩名宇航員可以直接對(duì)話目標(biāo)測(cè)試2. 城區(qū)禁止燃放煙花爆竹，這一禁令得到了廣大市民的支持和擁護(hù)，這是因?yàn)槿挤艜r(shí)，會(huì)引起周圍空氣 而產(chǎn)生噪聲。振動(dòng)目標(biāo)測(cè)試3.地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，切實(shí)可行的是（ ） A.大聲呼救 B.靜等救援人員來(lái)救 C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營(yíng)救人員求救 D.見(jiàn)縫就鉆，從廢墟中爬出來(lái)C目標(biāo)測(cè)試4.如圖是真空鈴的實(shí)驗(yàn)裝置，把正在響著的鈴放在玻璃罩內(nèi)，可以清楚地聽(tīng)到鈴聲。（1）當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲將會(huì)_；停止抽氣，并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，鈴聲將會(huì)_。（填“變大”或“變小”）（2）假如抽氣機(jī)把罩內(nèi)空氣全部抽去，當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)_（能/不能）聽(tīng)到鈴聲；我們可以由此推理得出_。變小變大不能真空不能傳聲目標(biāo)測(cè)試 5. 汽車以20/s 的速度向?qū)γ娓呱今側(cè)ィ谒緳C(jī)鳴笛后6聽(tīng)到了回聲，求聽(tīng)到回聲時(shí)，汽車距高山多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中傳播速度為340/）解：s1v聲t 340m/s6s2040ms2v車t20m/s4s80