弘揚法制精神-共建和諧社會

1、 增強憲法意識 促進社會和諧 高一（4）班 法 制（一）法制的涵義 （二）法制的具體體現(xiàn)（三）法制的重要性（四）法制與和諧社會之間的關(guān)系古時候，法律一開始是由氏族習慣發(fā)展到習慣法，然后逐步形成了制定法的過程。在古時候法律海域道德規(guī)范，宗教規(guī)范渾然一體，然后才逐步分離而獨立。 在中國漢朝時期，當法律無法滿足審判需求時，審判人員往往會根據(jù)儒家經(jīng)典比如春秋繁露 精華來斷案。 法制是指以民主為前提和基礎(chǔ)，以 嚴格依法辦事為核心，以制約權(quán)為關(guān)鍵的社會管理機制、社會活動方式和社會秩序狀態(tài)。 法制的涵義法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。

2、憲法中華人民共和國憲法，這是我們的根本大法，法律中的母體，擁有最高的效力。由全國人民代表大會制定 我國的法律體系 立法方面; 執(zhí)法思想;3. 守法思想。（二）法制的具體體現(xiàn)一、各組自主管理評價機制(節(jié)選）(一)紀檢部建設(shè)評價規(guī)定：1.正課、自習、遲到 扣2分2.不出操者 （請假例外）扣2分3.自習課說話者 扣2分4.小組說話嚴重時 組長扣2分、組員扣2分、小組扣4分5.學校常規(guī)檢查扣分 在班級內(nèi)2倍扣分6.出現(xiàn)帶手機等電子 產(chǎn)品、吸煙等，將個人本學期綜合評價總分降為最低，取消評優(yōu)資格7.平時按規(guī)定不穿校服、發(fā)型及頭發(fā)長度與德育處規(guī)定不符合者扣2分8.一周內(nèi)小組成員無扣分現(xiàn)象，小組加4分，組長加

3、2分，成員加2分9.其他重大違紀情況（如打架，課堂頂撞老師，夜不歸宿等）按學校相關(guān)規(guī)定處分10.紀檢部負責早讀和自習課、晚自習，每天負責打分評價。學校里的規(guī)定 “法制精神”是公平、正義、平等、自由、秩序、安全、人權(quán)以及權(quán)利義務(wù)一致性等的法治價值觀的結(jié)晶體，是法治制度建設(shè)的精神支柱，是法律意識、法律思維、法律心理與法律文化在法治環(huán)境下形成的科學精神，也是法治實踐的指導思想和精神源泉。 （三）法制的重要性 弘揚法制精神，是我們黨順應(yīng)時代發(fā)展潮流，站在世界文明發(fā)展的歷史高度，對推進中國特色的社會主義法治建設(shè)，實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的深刻和理論創(chuàng)新。（四）法制與和諧社會之間的關(guān)

4、系 十七大報告明確提出，要深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法、守法、用法的社會氛圍。在構(gòu)建和諧社會的背景下，通過法制宣傳教育與人民調(diào)解相結(jié)合，。 運用“軟解決”和“軟處理”的方式，預(yù)防和化解各類社會矛盾和利益沖突。以法制宣傳教育為主渠道的社會主義法治文化建設(shè)，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，不斷促進社會和諧 1. 人際關(guān)系 2. 人與社會 3. 本身人際關(guān)系 首先注重人際關(guān)系的和諧，培養(yǎng)合作精神。構(gòu)建和諧社會強調(diào)，要在全社會大力提倡團結(jié)互助、扶貧濟困的良好風尚，形成平等互愛、融洽和諧的人際環(huán)境。因此大學生要注重人際關(guān)系的和諧互動即團結(jié)互助、平等友好、共同前進的人際關(guān)系；要正確對待競爭與合作的關(guān)系，尤其是要培養(yǎng)合作精神，樹立“競合”意識。 其次，要處理好人與社會，人與自然的關(guān)系現(xiàn)代社會競爭激烈，這就要求大學生用合作、共贏、雙贏代替“零和”游戲，代替你死我活的斗爭和惡性競爭。人與社會本身 最后為了更好的構(gòu)建和諧社會，我們要不斷