中心完小“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

1、第 第 頁(yè)中心完小“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)總結(jié) 中心完小國(guó)培計(jì)劃中學(xué)校語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)總結(jié) 我特別榮幸參與了貴州師范學(xué)院組織的國(guó)培計(jì)劃畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中學(xué)校語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)，由于機(jī)會(huì)難得，所以我特別珍惜，始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參與培訓(xùn)班的每一次活動(dòng)，仔細(xì)寫好日志，做好筆記。雖然十天的時(shí)間特別有限，但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲卻是無(wú)限的。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有學(xué)校高級(jí)老師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)爭(zhēng)論，更有專家指導(dǎo)、引領(lǐng)的說(shuō)課、評(píng)課、小組爭(zhēng)論。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，這十天的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知

2、識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的十天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的十天。帶著一顆新奇心和種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精髓。聽了李建連教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參加式教學(xué)的重要性。知道老師組織活動(dòng)的技能對(duì)于課堂參加式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多制造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓同學(xué)與同學(xué)互動(dòng)，老師與同學(xué)互動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)效率。邵新芳教授的語(yǔ)言學(xué)與學(xué)校語(yǔ)文教育強(qiáng)調(diào)了老師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，由于學(xué)校生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味

3、性的語(yǔ)言更能吸引他們的留意力，同學(xué)的留意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。其次，老師要將自己的課堂語(yǔ)言說(shuō)準(zhǔn)、說(shuō)清、說(shuō)精、說(shuō)好。聽了吳俊教授的講座美育與學(xué)校語(yǔ)文教育，讓自己一顆困頓的心立刻茅塞頓開，激發(fā)了我探究語(yǔ)文教育中美育因素的愛(ài)好，同時(shí)聽吳俊教授的講座，也是在享受一種美。瓦韻青教授主講的兒童文學(xué)與學(xué)校語(yǔ)文教育，為我點(diǎn)亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。聽了吳盈盈教授的講座學(xué)校語(yǔ)文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略，讓我對(duì)學(xué)校各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識(shí)，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過(guò)對(duì)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)有用信息技術(shù)的培訓(xùn)，

4、我明白了多媒體幫助教學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)約的ppt課件及如何在課件中加入影片、動(dòng)畫等。通過(guò)王又新教授的指導(dǎo)，我對(duì)新課程學(xué)校語(yǔ)文教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)備課有了更深入的了解，對(duì)說(shuō)課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的很多困惑查找到了答案。在培訓(xùn)中無(wú)論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是烏當(dāng)試驗(yàn)學(xué)校趙媛媛老師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光。我異樣珍惜這樣的機(jī)會(huì)，由于他們?yōu)槲姨峁┝苏滟F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)查找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，短短十天的骨干老師培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個(gè)讓我熬煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在溝通過(guò)程中，我也積極參加溝通爭(zhēng)論，傾聽感言，溝通自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對(duì)教學(xué)充斥了信心和盼望。骨干老師培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)教育教學(xué)充斥了信心和盼望，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃